陳晶晶+谷睿+高玉強(qiáng)+盧藝思

摘要：大學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)校園文化活動(dòng)的重要載體，現(xiàn)已逐漸成為大學(xué)生拓展能力、溝通交流、挖掘潛力、培養(yǎng)興趣的重要平臺。但當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展受內(nèi)部管理弱化、外部支持不夠等諸多影響，正面臨著發(fā)展難題。為了使大學(xué)生社團(tuán)更好地發(fā)揮傳播校園文化、豐富校園生活等積極作用，本文結(jié)合對東北大學(xué)秦皇島分校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的現(xiàn)狀調(diào)查，分析了目前阻礙高校大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的主要問題，并積極尋求相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)；積極作用；存在問題；對策分析

在教育領(lǐng)域綜合改革的大環(huán)境下，大學(xué)生社團(tuán)在升華思想境界、強(qiáng)健身體素質(zhì)、促進(jìn)心理健康、豐富業(yè)余生活等諸多方面都發(fā)揮了積極作用，是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新精神、提升鍛煉實(shí)踐能力的重要途徑。

作為高校第二課堂育人體系的重要載體，大學(xué)生社團(tuán)理應(yīng)得到校方和學(xué)生的充分重視和支持，但實(shí)際情況確是差強(qiáng)人意。本文著重對如何積極探索學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)行、管理、發(fā)展模式，如何引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)向著有序、健康的方向發(fā)展、如何加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的自我管理、提升自身能力等方面進(jìn)行了思考和探索分析。

一、正確認(rèn)識高校社團(tuán)存在的重要價(jià)值

大學(xué)生社團(tuán)組織在高校與學(xué)生間起到橋梁與紐帶的作用。隨著高校學(xué)生社團(tuán)組織的不斷發(fā)展壯大，大學(xué)生社團(tuán)教育與服務(wù)功能日益突出。一是有利于傳播校園文化。大學(xué)生社團(tuán)組織都有著自己的目標(biāo)宗旨，其核心要義是通過加入社團(tuán)，快速了解環(huán)保、互助、進(jìn)取等校園文化，通過組織相應(yīng)活動(dòng)積極參與到校園文化傳播中來。二是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大學(xué)生社團(tuán)作為高校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，因?yàn)槠鋵I(yè)的交叉性、活動(dòng)的實(shí)踐性、組織的社會(huì)性而具有實(shí)踐和教育相結(jié)合的重要功能，為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高提供了廣闊的舞臺；三是有利于豐富學(xué)生業(yè)余生活。通過社團(tuán)組織活動(dòng)，使大學(xué)生能夠以更加廣闊的視角了解大學(xué)生活，充分挖掘自己的興趣愛好，讓大學(xué)業(yè)余生活更加豐富多彩，更加富有實(shí)際意義；四是有利于學(xué)校規(guī)范管理。大學(xué)教育以提升學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)成長成才為工作目標(biāo)，學(xué)生在自覺自愿的基礎(chǔ)上組成各種社團(tuán)組織，形成正向引導(dǎo)，有利于促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、優(yōu)化校園秩序，提升大學(xué)校園管理水平。

二、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的主要問題

1、組織機(jī)構(gòu)不健全，管理制度不完善。學(xué)生社團(tuán)的維持與發(fā)展遠(yuǎn)比創(chuàng)立要復(fù)雜和艱難。高校眾多學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)立伊始就存在著組織機(jī)構(gòu)不健全、管理制度不完備的弊端。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超過74%的社團(tuán)缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，并且存在制度?zhí)行不嚴(yán)、不實(shí)、不強(qiáng)的問題，導(dǎo)致社團(tuán)組織缺乏凝聚力、向心力；絕大部分社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)沿用歷史設(shè)置，未能做到與時(shí)俱進(jìn)，導(dǎo)致社團(tuán)工作缺乏創(chuàng)新性、積極性，工作內(nèi)容過于形式化、格式化，效果不佳。

2、學(xué)校關(guān)注不重視，管理方式不恰當(dāng)。各高校都充分肯定大學(xué)生社團(tuán)對學(xué)校發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)的積極作用，并支持和鼓勵(lì)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展和壯大。但是，大多數(shù)的高校對大學(xué)生社團(tuán)存在的價(jià)值定位為教育輔助功能，強(qiáng)調(diào)其在學(xué)校管理和發(fā)展過程中的服務(wù)功能。在實(shí)踐中對大學(xué)生發(fā)展的關(guān)注程度不夠，存在控制多于引導(dǎo)、管理多于服務(wù)的情況。還有個(gè)別學(xué)校寄希望大學(xué)生社團(tuán)能夠?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)造價(jià)值，卻沒有給社團(tuán)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)（經(jīng)費(fèi)、場地等），使得社團(tuán)發(fā)展受限，偏離了大學(xué)生社團(tuán)成立的初衷。

3、社團(tuán)活動(dòng)不創(chuàng)新，發(fā)展前景不樂觀。當(dāng)前部分高校社團(tuán)總是一味地對社團(tuán)之前的活動(dòng)照搬照抄優(yōu)，不尋求創(chuàng)新，使得社團(tuán)舉辦活動(dòng)的質(zhì)量不如從前，調(diào)查顯示，超過60%的高校學(xué)生認(rèn)為目前的大學(xué)生社團(tuán)組織的活動(dòng)同理想中的有一定差距，達(dá)不到心理預(yù)期。這直接導(dǎo)致了社團(tuán)工作對成員缺乏吸引力，缺少積極性，長此以往便會(huì)引起社團(tuán)中的優(yōu)秀人才流失，將直接導(dǎo)致社團(tuán)校園地位降低，發(fā)展艱難。

三、促進(jìn)高校社團(tuán)發(fā)展的對策分析

1、完善規(guī)章制度，健全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校對于社團(tuán)管理應(yīng)遵循“高度規(guī)范、充分自由”的原則，采取宏觀引導(dǎo)與調(diào)控政策，幫助社團(tuán)把握校園定位和發(fā)展方向。利用學(xué)校在制度建設(shè)上的優(yōu)勢，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范化建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，對于社團(tuán)成立和審批、活動(dòng)開展、工作考核和評價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)化的管理，使得社團(tuán)工作思路更加清晰明確，有章可循。在具體政策的實(shí)施過程中學(xué)校應(yīng)考慮將權(quán)力更多地下放給學(xué)生團(tuán)體，同時(shí)需要學(xué)校增派在社團(tuán)管理方面有經(jīng)驗(yàn)的教師，幫助學(xué)生社團(tuán)健全組織機(jī)構(gòu)，以系統(tǒng)化指導(dǎo)，培養(yǎng)出政治過硬、工作干練、在學(xué)生中有威信的社團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍，幫助社團(tuán)摸索前進(jìn)之路。

2、提升認(rèn)識程度，加大支持力度。學(xué)校充分認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)的重要作用，加大對學(xué)生社團(tuán)的投入。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)雖然在大學(xué)生活中所占的比重不大，但在大學(xué)生素質(zhì)教育方面卻起到了重要作用。學(xué)生是高校的核心和根本，學(xué)校應(yīng)充分意識到大學(xué)生社團(tuán)對學(xué)生教育和管理的重大意義，改變以往偏見，把對學(xué)生社團(tuán)的管理作為高校素質(zhì)建設(shè)的一部分。加大對大學(xué)生社團(tuán)的投入和支持，包括物質(zhì)支持和思想引導(dǎo)，改善學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)短缺、場地申請困難、思想定位不清的現(xiàn)狀。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作水平。學(xué)生社團(tuán)要以自身校園定位根本，注重滿足成員需求，在學(xué)校的指導(dǎo)下，明確宗旨、準(zhǔn)確定位、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取，即要堅(jiān)持自主性，又要注重多樣性。在內(nèi)部建設(shè)方面，要明確社團(tuán)成員培養(yǎng)方案框架，制定規(guī)范的內(nèi)部管理?xiàng)l例，加強(qiáng)民主建設(shè)。增加管理的透明度，充分調(diào)動(dòng)成員參與的積極性，增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和主人翁意識。

高校大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，在其自身發(fā)展中突顯出的問題及解決策略也不僅僅局限于上述幾種。本文的宗旨是希望能起到一定的引導(dǎo)作用，讓更多的高校學(xué)生管理工作者能夠參與到該類問題的研究當(dāng)中，汲取更多有益的、推廣性強(qiáng)的促進(jìn)高校社團(tuán)發(fā)展的有益策略，促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)不斷發(fā)揮其積極作用，在豐富大學(xué)生的課余生活、傳播校園文化的同時(shí)，真正成為高校育人體系中的第二課堂。

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