羅霞

年近歲尾，一年一度的擇校大戰(zhàn)基本散盡硝煙，新一輪的擇校競(jìng)爭(zhēng)又在暗中蓄積著能量，等待著來(lái)年的又一次爆發(fā)。每當(dāng)看到許多家長(zhǎng)都被“不讓孩子輸在起跑線上”裹挾著，千方百計(jì)地為孩子擁有“名校光環(huán)”而努力拼搏時(shí)，那些因?yàn)楣猸h(huán)遮掩、被忽略的擇?！昂筮z癥”案例，也總是會(huì)不斷地閃現(xiàn)在眼前。那些患上“后遺癥”的孩子，在心靈上留下的陰影乃至畸形成長(zhǎng)，正是盲目擇校所導(dǎo)致的惡果。

擇名校擇出的“苦果”

在家庭事業(yè)中都頗具成就感的張奶奶，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，晚年的生活都在為外孫上名校而糾結(jié)焦慮，甚至為外孫甘當(dāng)“孫子”。

外孫長(zhǎng)得濃眉大眼、聰明活潑，被張奶奶一家視為掌上明珠。從幼兒園到小學(xué)，都千方百計(jì)托關(guān)系，并如愿成為名校一員。然而，“小升初”競(jìng)爭(zhēng)中，孫子卻以10分之差被擋在了一所名校之外。張奶奶相信，孫子只是偶然的考試失誤，擇名校是必須的選擇。于是，她想方設(shè)法，請(qǐng)托送禮，孫子終于被一所名校接納，張奶奶原本以為那顆焦慮的心可以暫時(shí)平復(fù)了。

然而，匆匆而過(guò)的初中三年，張奶奶卻難以擺脫如坐針氈般的煎熬。外孫所在的班級(jí)有近70個(gè)人，上課時(shí)學(xué)生從講臺(tái)下一直坐到了教室后墻角。位于倒數(shù)幾排的外孫，幾乎被前面密密麻麻的人頭所埋沒，注意力也常常分散到課堂外。開學(xué)之初，學(xué)校慣用的“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓他每天都面對(duì)著永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)或試卷發(fā)愁發(fā)呆。時(shí)隔不長(zhǎng)，他就開心地發(fā)現(xiàn)，名校的老師大都來(lái)去匆匆，基本不批閱作業(yè)包括試卷，而是靠小組同學(xué)相互對(duì)題，以檢查對(duì)錯(cuò)。只有大多數(shù)同學(xué)都感覺難做時(shí)，老師才會(huì)單獨(dú)講授。

“不用交作業(yè)，對(duì)錯(cuò)也沒人追究” 讓原本就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的外孫如釋重負(fù)，并學(xué)會(huì)投機(jī)取巧。此后，對(duì)老師布置的作業(yè)或試卷，凡是沒有特殊要求的，都逐漸被他束之高閣。家長(zhǎng)每每問(wèn)及，外孫總強(qiáng)調(diào)老師沒讓做，盡管半信半疑，但沒交作業(yè)，老師確實(shí)也沒有找過(guò)家長(zhǎng)麻煩。就這樣，無(wú)人問(wèn)津的空白卷越堆越多，直到外孫3年初中讀完，被當(dāng)作廢紙賣掉。

這樣的結(jié)果可想而知。在名校以成績(jī)排名為唯一尺子的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，成績(jī)總是“墊底”的外孫越來(lái)越怯于上學(xué)，更不愿意家長(zhǎng)與老師溝通。他心里清楚，“成績(jī)拖了班級(jí)后腿”，老師和家長(zhǎng)都不會(huì)給自己好果子吃。接下來(lái)的境遇，更讓張奶奶一家始料不及。外孫每天早早出門去上學(xué)，卻被學(xué)校告知頻繁曠課。為得知真相、家人悄悄跟蹤，結(jié)果發(fā)現(xiàn)外孫就在學(xué)校附近的網(wǎng)吧，借以逃避日復(fù)一日的考試排名，以及除此之外不聞不問(wèn)的冷漠。這樣的學(xué)生絕對(duì)是不能被容忍的，老師為此給出了兩條路：一是轉(zhuǎn)學(xué)走人，二是家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送。二選一當(dāng)然取其利，張奶奶從此天天守在學(xué)校門口，放棄了退休之年的所有愿望。

飽受煎熬的日子仍在延續(xù)，隨著外孫中考、高考，繼續(xù)“擇名校”是張奶奶一家絞盡腦汁、矢志不渝的方向。高中的擇?？荚嚭?，家人雖然想方設(shè)法將外孫塞進(jìn)一所排名靠后的民辦高中。但絕對(duì)不放心他住校，只能以每月3 000元的租金，在學(xué)校附近租了套房子陪讀。3年高中讀完，光租房就花了近十萬(wàn)元。好不容易盼到今年高考，外孫雖“幡然猛醒”，成績(jī)卻僅比三本線高了十幾分，報(bào)考一、二本顯然不靠譜，就連報(bào)本省的三本院校也是希望渺茫。為了孩子有學(xué)上，全家再次各顯身手、各司其職，外孫最終被省外的一所三本院校錄取。

當(dāng)全家人終于如同獲得自由解放一樣，為脫離煎熬數(shù)年的苦海而慶幸時(shí)，對(duì)只身到省外讀書的外孫，是否會(huì)“舊病復(fù)發(fā)”仍提心吊膽。張奶奶想不明白，全家興師動(dòng)眾、鍥而不舍地?fù)衩?，擇出?lái)的卻是無(wú)休無(wú)止的“苦果”。

乖乖女變成丑小鴨

“小學(xué)就差點(diǎn)沒有畢業(yè)，一鍋端到轄區(qū)一所名校的分校，才上了幾個(gè)月就不想再去學(xué)校，一個(gè)女孩子，沒有文化將來(lái)怎么辦？”說(shuō)起女兒，在某司法機(jī)關(guān)工作的小李幾近崩潰。

女兒生得文文靜靜，曾經(jīng)是父母寵愛的乖乖女。小學(xué)讀的是離家不太遠(yuǎn)的一所名校，工作繁忙的小李為此感到特別幸運(yùn)。然而，令她沒有想到的是，那所名校的學(xué)生，大多數(shù)家庭有錢、有權(quán)，優(yōu)越的生活環(huán)境，讓他們經(jīng)常比吃比穿，家長(zhǎng)擁有的資源，也讓老師對(duì)他們另眼相看。諸如，班級(jí)組織外出郊游，家長(zhǎng)們你找車輛、我辦免票，班級(jí)活動(dòng)讓老師省心省錢又風(fēng)光。而來(lái)自小李這樣“清水衙門”的家庭，女兒就像是班上的“丑小鴨”，備受冷落不說(shuō)，有時(shí)還得受冤枉氣。

有一次，教室的地面撒了許多紙屑，同學(xué)們誰(shuí)都不愿意去清理，卻把責(zé)任推向了不愛說(shuō)話的女兒。女兒的爭(zhēng)辯換來(lái)的是全班同學(xué)噓聲一片，含著眼淚清掃完紙屑的女兒，第二天就不愿去上學(xué)。女兒四年級(jí)時(shí)，小李與丈夫因性格不合離了婚，女兒性情更加孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)更是排全班末尾，請(qǐng)假甚至?xí)缯n已成為常態(tài)。因?yàn)?，在女兒最需要安慰和溫暖的時(shí)候，許多同學(xué)總是投來(lái)異樣的眼光。煎熬了兩年之后，連畢業(yè)考都不及格的女兒，因?yàn)閷W(xué)校無(wú)法留級(jí)，被一鍋端到了省城一所名校的分校。

本以為換了一所學(xué)校，會(huì)減少一些女兒的心理陰影。但開學(xué)時(shí)的一次摸底考，讓女兒原形畢露。這所分校接收的生源并不好，但卻沒見過(guò)考出如此低水平成績(jī)且是來(lái)自名校的學(xué)生，女兒自然被分到了摸底考試成績(jī)排名居后的班級(jí)。小學(xué)基礎(chǔ)沒打好，中學(xué)的課程自然學(xué)得吃力，加之應(yīng)試的壓力遠(yuǎn)大于小學(xué)，無(wú)助的女兒再次逃避上學(xué)。媽媽如果不答應(yīng)請(qǐng)假，她就裝病曠課沒商量；即使人在課堂里，也總是低頭不語(yǔ)心事重重，更不與師生交往。初一下學(xué)期，學(xué)校找到小李商量，孩子的狀態(tài)不好，是否考慮休學(xué)調(diào)整一個(gè)學(xué)期，言下之意就是留級(jí)。

看著好好一個(gè)孩子變成這般病態(tài)模樣，小李想到求助心理醫(yī)生，想到再轉(zhuǎn)一所學(xué)校，卻全都被女兒拒絕。其實(shí)，小李也知道，女兒最缺的是溫暖、是自信，但應(yīng)當(dāng)從哪里獲取，她卻是走投無(wú)路。在無(wú)奈休學(xué)后，終于被一所普通民辦學(xué)校所接納。這里的同學(xué)基本都是隨遷子女，教師也基本沒有名師，小李希望這樣的學(xué)校會(huì)樸實(shí)點(diǎn)，女兒的壓力會(huì)小一些?！袄^續(xù)升學(xué)就不去想了，至少能混張初中畢業(yè)證吧。”

從“荒草”到“階下囚”

得知兒子因涉嫌團(tuán)伙搶劫被起訴，老楊夫婦欲哭無(wú)淚還必須親自到法庭去參加庭審。從兒子被公安拘押到看守所兩個(gè)月以來(lái)，夫婦倆就憂心如焚地度日。一年前，兒子中考失利，只能按分?jǐn)?shù)劃入一所普通中學(xué)就讀。沒想到，這竟然成為兒子人生轉(zhuǎn)折中一道難過(guò)的“坎”。