馬立軍

摘 要：對北京市某小學(xué)四至六年級所有參加2014年體質(zhì)調(diào)研的學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉情況問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：共有70.5%的小學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)。家庭支持性環(huán)境與學(xué)生體育鍛煉達(dá)到1小時(shí)的情況存在關(guān)聯(lián)（p<0.05）。因此，促進(jìn)父母自身參加體育鍛煉，為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭支持性環(huán)境，對于提高學(xué)生的鍛煉時(shí)間有著重要意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；體育鍛煉；家庭環(huán)境

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2410（2017）01-0039-02

一、研究目的

全國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作開展近30年來，學(xué)生在形態(tài)發(fā)育、營養(yǎng)狀況改善的同時(shí)，身體素質(zhì)卻并未得到全面的提高，甚至個(gè)別指標(biāo)上還有所下降。全國許多學(xué)生平均每天體育鍛煉時(shí)間遠(yuǎn)達(dá)不到1小時(shí)，特別是在西部地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，體育鍛煉不足已成為普遍現(xiàn)象[1]。這不僅嚴(yán)重制約了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，而且對一些諸如心腦血管疾病、糖尿病等成年期慢性疾病的早期預(yù)防十分不利[2]。如何有效的促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉成為教育領(lǐng)域和公共衛(wèi)生領(lǐng)域亟待解決的難題。本研究對北京大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生的體育鍛煉情況與家庭支持性環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行分析，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉，增進(jìn)青少年體質(zhì)健康提供思路和依據(jù)。

二、研究對象與方法

1.研究對象

本研究收集北京大學(xué)附屬小學(xué)所有參與2014年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研的四至六年級學(xué)生的體檢資料，并對其進(jìn)行學(xué)生及家長體育鍛煉情況問卷調(diào)查，共納入95名小學(xué)生作為研究對象。其中，男生50人，女生45人，平均年齡10.2±0.72歲。

2.研究方法

按照《2014年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作手冊》，組織學(xué)生以班級為單位，在知情同意的基礎(chǔ)上匿名進(jìn)行自填式問卷調(diào)查，調(diào)查時(shí)由專人指導(dǎo)，統(tǒng)一發(fā)放、回收問卷。問卷包括學(xué)生參加體育鍛煉時(shí)間、父母對體育鍛煉的態(tài)度以及父母進(jìn)行體育鍛煉情況等內(nèi)容，并與學(xué)生體檢數(shù)據(jù)通過唯一編號對應(yīng)。超重肥胖依據(jù)中國學(xué)齡兒童青少年BMI超重、肥胖篩查標(biāo)準(zhǔn)[3]進(jìn)行判定。依據(jù)世界衛(wèi)生組織推薦[4]，將學(xué)生體育鍛煉時(shí)間分為達(dá)到1小時(shí)以及未達(dá)到1小時(shí)兩種情況。父母對孩子參加課外體育活動(dòng)持鼓勵(lì)的態(tài)度而且父母雙方均喜歡進(jìn)行體育鍛煉定義為“家庭支持性環(huán)境較好”，其余情況定義為“家庭支持性環(huán)境一般”。

3.統(tǒng)計(jì)分析

使用卡方檢驗(yàn)分析不同性別組間率的差異，使用多因素Logistic回歸分析家庭支持性環(huán)境與學(xué)生體育鍛煉1小時(shí)情況的關(guān)聯(lián)，p<0.05認(rèn)為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。所有統(tǒng)計(jì)分析利用SPSS19.0軟件進(jìn)行。

三、研究結(jié)果

1.學(xué)生體育鍛煉時(shí)長情況

參與本次調(diào)查的所有小學(xué)生中，共有70.5%的學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)。其中男生為70.0%，女生為71.1%，二者差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p=0.906，表1）。參與本次調(diào)查的所有學(xué)生中，超重或肥胖的學(xué)生占23.2%，其中有81.8%的學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)。對于非超重或肥胖的學(xué)生，有67.1%的學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p=0.185，表2）。

2.家庭支持性環(huán)境情況及對學(xué)生體育鍛煉的影響

參與本次調(diào)查的所有學(xué)生中，有48.4%的學(xué)生家長父母雙方都喜歡進(jìn)行體育鍛煉，有12.6%的學(xué)生家長父母雙方都不喜歡進(jìn)行體育鍛煉；有50.5%的學(xué)生家長表示非常支持學(xué)生參加課外體育活動(dòng)，49.5%的學(xué)生家長對學(xué)生參加課外體育活動(dòng)支持態(tài)度一般。綜上，有29.5%的學(xué)生家庭對于體育鍛煉支持性環(huán)境較好。

Logistic回歸分析顯示，在調(diào)整學(xué)生年齡和性別后，相對于家庭支持性環(huán)境一般的學(xué)生，家庭支持性環(huán)境較好的學(xué)生更容易達(dá)到體育鍛煉1小時(shí)（OR：3.37，95%CI：1.001～11.312）。本研究還發(fā)現(xiàn)，年齡越小的學(xué)生越容易達(dá)到每天體育鍛煉1小時(shí)（p<0.01，表3）。

四、討論與分析

心血管疾病、糖尿病、肥胖等多種慢性非傳染性疾病的流行情況在全球范圍內(nèi)呈上升趨勢，造成了巨大的全球性的疾病負(fù)擔(dān)[4]。許多研究都報(bào)道，充足的體育活動(dòng)是對于這些慢性疾病行之有效的初級預(yù)防措施[2，5，6]。因此，世界衛(wèi)生組織建議5～17歲的兒童青少年每天應(yīng)進(jìn)行不少于1小時(shí)的中高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)以確保心血管、骨骼肌肉等各系統(tǒng)能健康地發(fā)展[4]，國務(wù)院也于2007年出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中央7號文件）[7]，要求學(xué)校重視體育工作，明確指出要確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

既往研究顯示，全國僅有22.7%的9～18歲漢族中小學(xué)生平均每天鍛煉達(dá)到1小時(shí)以上，而9～13歲的小學(xué)生中也僅有32.8%的學(xué)生平均每天鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)，東部或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地區(qū)，學(xué)生體育鍛煉1小時(shí)以上的報(bào)告率要明顯高于西部或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的地區(qū)[1]。本研究所調(diào)查的樣本中，共有70.5%的小學(xué)生平均每天鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)，明顯高于2010年的全國水平，在非超重肥胖組和超重肥胖組未發(fā)現(xiàn)明顯差異，在男女生中也未發(fā)現(xiàn)明顯的差異，提示該學(xué)校小學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間處于較高水平。

既往研究指出，家庭的運(yùn)動(dòng)支持性環(huán)境的創(chuàng)造對促進(jìn)學(xué)生達(dá)到每天體育鍛煉1小時(shí)有著重要的作用[5，8]。由于兒童在性格行為形成時(shí)期的很大部分時(shí)間是與家庭成員共同度過，家庭環(huán)境對于兒童運(yùn)動(dòng)相關(guān)技能的掌握和運(yùn)動(dòng)信念的形成有著十分重要的影響[9]。這一影響可以通過父母對于體育鍛煉的態(tài)度、榜樣行為以及對于體育鍛煉的信念產(chǎn)生，繼而與學(xué)校政策、社區(qū)教育、周圍體育設(shè)施可及性等因素共同影響學(xué)生的體育鍛煉情況[10]。

本研究也發(fā)現(xiàn)，家庭支持性環(huán)境與學(xué)生體育鍛煉達(dá)到1小時(shí)的情況存在顯著關(guān)聯(lián)。在調(diào)整學(xué)生年齡和性別后，家庭支持性環(huán)境好即父母雙方都喜歡參加體育鍛煉且對孩子參加課外體育活動(dòng)持支持態(tài)度的家庭，其孩子更容易達(dá)到體育鍛煉1小時(shí)。這一結(jié)果提示了良好的家庭支持性環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉。

本研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)，僅有48.4%的學(xué)生家長都喜歡參加體育鍛煉，有12.9%的學(xué)生家長均表示不喜歡參加體育鍛煉，僅有29.5%的學(xué)生家長對于體育鍛煉支持性環(huán)境較好。進(jìn)一步提示，對學(xué)生父母進(jìn)行健康教育，促進(jìn)父母自身參加體育鍛煉，為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭支持性環(huán)境，對于提高學(xué)生的鍛煉時(shí)間有著重要意義。

五、結(jié)論與建議

共有70.5%的小學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)。不同性別、營養(yǎng)狀況之間差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p>0.05），家庭支持性環(huán)境與學(xué)生體育鍛煉達(dá)到1小時(shí)的情況存在關(guān)聯(lián)（p<0.05），支持性環(huán)境較好的家庭學(xué)生表現(xiàn)出較高的體育鍛煉1小時(shí)報(bào)告率（OR：3.37，95%CI：1.001～11.312）。

建議家長應(yīng)與學(xué)校協(xié)同努力，落實(shí)中央7號文件精神，為孩子創(chuàng)造良好的家庭支持性環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與健康。

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