徐婷婷+孫夢(mèng)婕

摘 要 在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，隨著大學(xué)生的不斷增多，我國(guó)的就業(yè)壓力也在日益增大。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能夠有效地緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但目前，我國(guó)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨著很大困境，不僅在經(jīng)濟(jì)上有著很大負(fù)擔(dān)，而且在制度創(chuàng)新上也沒(méi)有很好的改善。因此，國(guó)家需要大力扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幫助大學(xué)生走出創(chuàng)業(yè)面臨的困境。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)困境 制度創(chuàng)新 就業(yè)壓力

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

面對(duì)著就業(yè)壓力巨大的形勢(shì)，學(xué)校和政府應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的具體措施。幫助大學(xué)生走出創(chuàng)業(yè)困境是一項(xiàng)很大的工程，但這項(xiàng)工程有百利而無(wú)一害。完成這一任務(wù)不僅可以極大緩解我國(guó)的就業(yè)壓力，而且還可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，完善可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展。

1大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的作用

1.1緩解就業(yè)壓力

根據(jù)相關(guān)資料顯示，2013、2014、2015年我國(guó)全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)分別為699萬(wàn)、727萬(wàn)、749萬(wàn)，而在2016年竟達(dá)到了756萬(wàn)人。大學(xué)生人數(shù)正在逐年遞增，面對(duì)這樣巨大的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生在還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候，就開(kāi)始犯愁了。因此，中央與地方政府做出了許多措施，例如，國(guó)家財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)出《關(guān)于支持和促進(jìn)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》，明確表示自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生從畢業(yè)年度起可享受減免三年稅收政策。提高了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的信心，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了優(yōu)良的便利條件。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可以有效的緩解目前的就業(yè)壓力。

1.2促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

我國(guó)的傳統(tǒng)自主創(chuàng)業(yè)模式大多是利用有限的資源來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和發(fā)展，而大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)則是利用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和大學(xué)生的優(yōu)秀知識(shí)儲(chǔ)備，利用自身的創(chuàng)新型精神來(lái)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。眾所周知，我國(guó)許多不可再生能源都已接近枯竭，要想繼續(xù)發(fā)展下去就需要轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使用創(chuàng)新型技術(shù)，發(fā)展自身創(chuàng)意，進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生利用自身科學(xué)知識(shí)發(fā)展知識(shí)創(chuàng)業(yè)有利于促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的困境

2.1創(chuàng)業(yè)專業(yè)性人才緊缺，創(chuàng)業(yè)成功率低

（1）雖然我國(guó)目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)隨著國(guó)家和學(xué)校以及社會(huì)各界的支持，人數(shù)正在逐年增加，但是創(chuàng)業(yè)總體成果并不理想。首先，學(xué)校對(duì)于創(chuàng)業(yè)型專業(yè)人才的培養(yǎng)雖然有，而且已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，但是仍然處于應(yīng)付的狀態(tài)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程開(kāi)設(shè)較少，導(dǎo)致人才緊缺。需要學(xué)校大力在校園推進(jìn)創(chuàng)業(yè)文化，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。

（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率過(guò)低。根據(jù)調(diào)查資料顯示，中山市目前大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的有4%，但是創(chuàng)業(yè)成功的卻少之又少，只有1%。導(dǎo)致這一情況的發(fā)生原因很多，除了目前我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不夠完善之外，高校對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識(shí)傳授仍僅局限于課本，而缺少了最重要的實(shí)踐，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)成功率低。

2.2政府提供的創(chuàng)業(yè)資金較低，創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待優(yōu)化

雖然目前政府已經(jīng)開(kāi)始大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是政府為大學(xué)生們提供的資金依然較低，而且效率不高，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境仍然處于初級(jí)階段。大學(xué)生家庭大多為普通工薪家庭，在生活壓力下有多少錢能夠拿出為孩子提供創(chuàng)業(yè)資金，而政府提供的資金又較少，用來(lái)創(chuàng)業(yè)根本不足，導(dǎo)致大學(xué)生大多都打消了創(chuàng)業(yè)的念頭。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境還沒(méi)有得到普遍認(rèn)可，生存能力依然較低。

3如何利用制度創(chuàng)新使大學(xué)生走出創(chuàng)業(yè)困境

如何解決大學(xué)生目前的創(chuàng)業(yè)困境，本文做出了如下幾點(diǎn)分析：

3.1創(chuàng)新高校創(chuàng)業(yè)教學(xué)制度

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不能僅僅只是靠嘴上功夫，還需要進(jìn)行專業(yè)的知識(shí)指導(dǎo)和行為實(shí)踐。這就需要高校進(jìn)行配合，真正把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)當(dāng)成一門必修的學(xué)科，當(dāng)成一種教育工程。創(chuàng)建系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式，形成具有高校特色的新型創(chuàng)業(yè)制度體系。例如，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生不同的專業(yè)技能，進(jìn)行不同的創(chuàng)業(yè)專業(yè)性指導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的分析，培養(yǎng)對(duì)口型創(chuàng)業(yè)專業(yè)型人才。

3.2創(chuàng)新市場(chǎng)體制制度，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資效率

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)困境，很大一部分是資金問(wèn)題。為大學(xué)生提供便利的融資條件，能夠有效提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心。首先，提高大學(xué)生融資意識(shí)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須具有融資意識(shí)，高校需要開(kāi)設(shè)融資教育課堂，讓大學(xué)生具備必要的融資知識(shí)儲(chǔ)備；其次，政府需要為大學(xué)生增加創(chuàng)業(yè)的資本。政府所提供的資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資本的主要來(lái)源，失去了資金援助，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)則會(huì)困難無(wú)比，政府需要繼續(xù)增加創(chuàng)業(yè)的資金與數(shù)量；最后，可以引入民間資本。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)數(shù)量眾多，如果僅靠國(guó)家的資金扶持恐怕難以為繼，因此，需要引入民間資本，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資提供進(jìn)一步的保障，建立政府、民間、銀行三資本共存的新型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系。

3.3完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合作體系

馬云曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)業(yè)者光有激情和創(chuàng)新是不夠的，它需要很好的體系、制度、團(tuán)隊(duì)以及良好的盈利模式。”在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，高校需要推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與高校合作，促進(jìn)雙邊發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)共贏。完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合作體系，有利于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4總結(jié)

馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，三個(gè)因素，眼光、胸懷和實(shí)力。”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅要具備必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，而且還要有獨(dú)到的做人原則，這樣才能在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。綜上所述，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前雖然面臨著一些困境，但隨著制度的創(chuàng)新，體系的創(chuàng)新，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境將會(huì)越來(lái)越好。

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