蘭思仁

(福建農(nóng)林大學，福建 福州 350002)

“一帶一路”與農(nóng)林高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
——以福建農(nóng)林大學為例

蘭思仁

(福建農(nóng)林大學，福建 福州 350002)

“一帶一路”建設為農(nóng)林高等教育發(fā)展提供了廣闊空間，也提出了新的更高要求。面對“一帶一路”建設的機遇和挑戰(zhàn)，全國各農(nóng)林院校都在主動作為、務實推進，力求在服務國家戰(zhàn)略中加快自身發(fā)展。福建農(nóng)林大學充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，與沿線國家高校和科研院所在聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀人才，共同開展世界前沿研究，攜手共推產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進多層交流合作等方面，都作了積極的探索。

一帶一路；農(nóng)林高等教育；戰(zhàn)略選擇；福建農(nóng)林大學

深入實施“一帶一路”戰(zhàn)略，是中國倡導構建人類命運共同體的重要舉措，也是中國教育破繭騰飛邁向國際化的戰(zhàn)略機遇。在“一帶一路”沿線國家中，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)占比大、農(nóng)業(yè)面積大、農(nóng)業(yè)從業(yè)人員基數(shù)大，農(nóng)業(yè)在其政治、經(jīng)濟、文化生活中具有舉足輕重的作用。但目前沿線國家的農(nóng)業(yè)教育科技整體水平不高，無法滿足當?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。加強“一帶一路”沿線國家農(nóng)業(yè)教育科技合作，對于發(fā)揮我國農(nóng)業(yè)教育科技比較優(yōu)勢、推廣中國經(jīng)驗、促進沿線國家農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有深遠意義[1]，同時也將為中國農(nóng)林院校爭取到更多辦學資源，贏得更大的發(fā)展空間。近年來，福建農(nóng)林大學充分發(fā)揮地處海上絲綢之路核心區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，自覺主動地把學校發(fā)展融入“一帶一路”國家戰(zhàn)略，把服務國家大局和促進自身發(fā)展有機結合，不斷強化措施、探索模式、創(chuàng)新機制，全面深化與沿線國家高等院校在人才培養(yǎng)、科學研究、成果轉化、文化交流等方面的交流合作。

一、突出主責主業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀國際人才

(一)培養(yǎng)“一帶一路”亟需人才

原中國農(nóng)業(yè)大學黨委書記瞿振元曾撰文指出，“一帶一路”建設的浩大內(nèi)容，可以分為3個方面：一是交通、信息、能源基礎設施，貿(mào)易與投資，能源資源，貨幣金融互聯(lián)互通，可以理解為工程建設和經(jīng)濟貿(mào)易；二是區(qū)域性的生態(tài)環(huán)境保護，海上合作領域，政策的互聯(lián)互通，可以理解為區(qū)域政治和秩序；三是區(qū)域性的語言文化、科技人文、衛(wèi)生和旅游等人文領域的互聯(lián)互通，可以理解為人文交流與合作。這些戰(zhàn)略所涵蓋的建設內(nèi)容，無不需要高等教育為其提供人才支撐[2]。福建農(nóng)林大學第一時間組織有關部門認真調(diào)研認證，確定基礎設施建設、生態(tài)文明建設、國際貿(mào)易、國際金融等領域作為“一帶一路”人才培養(yǎng)的重點方向，投入專項資金6000萬元，用于加強相關專業(yè)建設，充實師資力量、開展專業(yè)認證，不斷提高人才培養(yǎng)質量。同時，學校把培養(yǎng)復合型人才作為重要著力點，主動調(diào)整人才培養(yǎng)模式，將課程資源與“一帶一路”連結，面向全校開設了90門語言和文化類課程，還定期邀請專家舉辦“一帶一路”專題輔導講座，使這些專業(yè)學生對“一帶一路”國家的了解更加全面、立體。

(二)積極發(fā)展來華留學生教育

“一帶一路”建設，迫切需要大量兼具本專業(yè)素養(yǎng)和外語交流能力的復合型人才，且最好能在沿線國家實現(xiàn)人才本土化。但目前“一帶一路”沿線國家的華文教育尚未普及，至2015年，全球僅有1.2億人學習過漢語，真正能熟練掌握和使用漢語的人數(shù)更少，且主要集中在歐美發(fā)達國家。另據(jù)統(tǒng)計，“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，涉及官方語言達40 余種，而我國內(nèi)地高校教授的語種僅20 種[3]。因此，依靠國內(nèi)院校招收培養(yǎng)熟悉和理解中國文化的外國留學生，仍是滿足“一帶一路”人才需求的主要途徑。近年來，福建農(nóng)林大學依托教育部中國政府獎學金來華留學生接受院校這個平臺，積極面向東南亞和非洲等海絲沿線國家招收來華留學生，2013年至今在校留學生規(guī)模增長了兩倍，生源國從15個國家增加到49個國家，其中博碩士生占比超過75%，畢業(yè)的留學生90%以上回到來源國就業(yè)。

(三)推進中外聯(lián)合培養(yǎng)人才

福建農(nóng)林大學開展中外合作辦學可以追溯到1990年代，積累了較為豐富的經(jīng)驗。近年來，學校進一步加大工作力度，與加拿大英屬哥倫比亞大學合作舉辦生態(tài)學本科教育項目，與加拿大戴爾豪斯大學合作舉辦風景園林本科教育項目，與加拿大圣文森山大學合作舉辦旅游管理本科教育項目，總數(shù)達到5個，居全國農(nóng)林院校前列。同時，學校從2012年列入國家留學基金委合作高校至今，累計有180人獲得聯(lián)合培養(yǎng)人才本科項目資助，38人獲得公派留學研究生項目資助，其中分別于2014年和2016年獲批國家留學基金委創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目各1項，均為當年度福建省唯一入選高校。

二、突出創(chuàng)新創(chuàng)造，開展世界前沿研究

科技合作是“一帶一路”人文交流的重要組成部分，是促進民心相通的有效途徑，是 “一帶一路”持續(xù)繁榮發(fā)展的技術保障。2016年9月，科技部、發(fā)改委等4部委聯(lián)合出臺《推進“一帶一路”建設科技創(chuàng)新合作專項規(guī)劃》，明確提出，要全面發(fā)揮科技創(chuàng)新在“一帶一路”建設中的引領和支撐作用，打造發(fā)展理念相通、要素流動暢通、科技設施聯(lián)通、創(chuàng)新鏈條融通、人員交流順通的創(chuàng)新共同體。福建農(nóng)林大學深刻認識科技合作在“一帶一路”建設中的重要作用，認真貫徹落實中央和國家有關部委的部署，充分發(fā)揮學科和人才優(yōu)勢，積極參與“一帶一路”農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新合作，作了許多探索和嘗試。

展示盒四周以及頂部都是由玻璃制成，方便多角度觀察DNA分子結構，而且通過旋轉頂端的控制旋鈕，還可以清晰的觀察到DNA分子的結構層次：脫氧核糖核苷酸、多核苷酸單鏈、雙鏈平面結構、雙螺旋空間結構，有助于學生理解富蘭克林的DNA衍射圖譜。

(一)搭建國際創(chuàng)新平臺

福建農(nóng)林大學堅持以一流平臺匯聚一流人才，產(chǎn)出一流成果，先后與美國伊利諾伊大學、加拿大戴爾豪斯大學成立聯(lián)合實驗室等平臺，同時建設了國內(nèi)首個與聯(lián)合國合作的國際聯(lián)合研究平臺，建設了福建省屬高校首個科技部國際科技合作基地。學校在3個國際聯(lián)合實驗室的基礎上組建成立了海峽聯(lián)合研究院。海峽聯(lián)合研究院作為首個“學術特區(qū)”，采取與國際無縫接軌的管理體制，先后從國外合作院校等引進了100多位高層次人才，其中國家“千人計劃”專家6人、教育部“長江學者”5人，青年千人2人， 萬人計劃人才1人，國家優(yōu)青3人，在《自然》(Nature)、《科學》(Science)、《細胞》(Cell)等高水平刊物發(fā)表論文44 篇，平均影響因子8.9 ，最高影響因子32.242。

(二)開展國際聯(lián)合攻關

福建農(nóng)林大學緊緊圍繞“海上絲綢之路農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略需求，廣泛參與國際科技合作，參與或牽頭組織國際性或區(qū)域性重大科學計劃，取得了一大批高水平、高價值的創(chuàng)新成果。2013年，農(nóng)業(yè)昆蟲生態(tài)防控課題組聯(lián)合英國劍橋大學等單位在全球率先破譯小菜蛾基因組，這是世界上首個鱗翅目昆蟲原始類型基因組，也是第一個世界性鱗翅目害蟲的基因組，對于揭示小菜蛾與十字花科植物協(xié)同進化及其抗藥性的適應進化與治理等具有重要的科學價值，為農(nóng)業(yè)害蟲的可持續(xù)控制提供新的研究思路。2015年，基因組與生物技術研究中心聯(lián)合美國伊利諾尹大學等單位，在全球率先破譯菠蘿基因組成果，系我國鮮有以高校自主基因組平臺發(fā)布的高水平研究成果。2016年，基礎林學與蛋白質組學研究中心聯(lián)合日本、韓國等國家科學家，在全球首次解析了植物藍光受體原初光反應的分子機制。

(三)共建“一帶一路”特色智庫

習近平總書記多次強調(diào)，“一帶一路”要智力先行,強化智庫的支撐引領作用。長期以來，福建農(nóng)林大學通過技術援助服務國家外交大局，服務“一帶一路”，積極對非洲和南太平洋島國的農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況和農(nóng)業(yè)政策進行了跟蹤研究。根據(jù)習近平總書記的重要指示精神，學校從校情、基礎等實際出發(fā)，整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源，積極謀劃成立海上絲綢之路研究智庫。2016年10月，“海上絲綢之路可持續(xù)發(fā)展研究院”在校正式成立，這是全國首家以海上絲綢之路可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展為主要研究對象的特色智庫，得到了業(yè)界的高度肯定。研究院成立不久就受邀加入由中央聯(lián)絡部牽頭成立的“一帶一路”智庫合作聯(lián)盟，成為福建省在該聯(lián)盟的唯一理事成員單位。2017年7日，由學校申報的“南太平洋島國研究中心”獲批教育部國別和區(qū)域研究中心，實現(xiàn)福建省高校零的突破，為學校對該區(qū)域開展長期深入研究搭建了平臺。

三、突出互幫互助，攜手共推產(chǎn)業(yè)發(fā)展

產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟之本，產(chǎn)能合作是“一帶一路”建設之基。我國每年從“一帶一路”沿線國家大量進口農(nóng)產(chǎn)品，與這些國家保持深入密切的農(nóng)業(yè)合作，早已結成命運共同體。但當前，許多“一帶一路”沿線國家正面臨農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構單一、農(nóng)業(yè)技術裝備老化、科技進步緩慢等問題，迫切需要外部力量的支持和幫助。通過技術援外、成果轉化、資源共享等方式，協(xié)助沿線國家加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展是農(nóng)林院校服務“一帶一路”建設的重要內(nèi)容。

(一)認真開展技術援外工作

由于沿線國家多為農(nóng)業(yè)國，工業(yè)發(fā)展程度不高，目前我國對這些國家的援助仍主要集中在農(nóng)業(yè)和教育兩大領域，這為農(nóng)林院校提供了廣闊的空間。福建農(nóng)林大學長期致力于服務國家外交大局，是目前我國承擔援外任務最多的高校，先后承擔中國援助盧旺達、援助斐濟的農(nóng)業(yè)技術示范中心建設任務，參與中國援助馬里農(nóng)業(yè)技術示范中心建設，與貝寧、馬來西亞等國家深入開展農(nóng)業(yè)技術援助與合作。特別是在2014年11月，習近平主席訪問斐濟期間，由學校承擔的國家援助斐濟菌草項目成功落地，建立年產(chǎn)300噸鮮菇菌袋生產(chǎn)線和海島菌草業(yè)生產(chǎn)模式。學校對外援助工作有個鮮明特點，那就是貼近受援國現(xiàn)實需求，注重有針對性地解決實際問題，講求授人以漁、結果導向和可持續(xù)發(fā)展，追求惠民生、促發(fā)展“潤物細無聲”的效果。截至2017年6月，學校先后承擔國際技術培訓班150多期培訓班，培訓了101個國家近萬名學員，其中絕大多數(shù)成為所在國家的重要農(nóng)業(yè)技術骨干。

(二)做好成果國際推廣

海上絲綢之路沿線的許多國家和中國東南地區(qū)，同屬溫暖濕潤的亞熱帶海洋性季風氣候和熱帶季風氣候，生態(tài)環(huán)境、動植物適應性非常相似，農(nóng)業(yè)發(fā)展有著相同的科技需求，農(nóng)業(yè)技術示范推廣大有可為。福建農(nóng)林大學深入落實農(nóng)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略，與中國農(nóng)業(yè)發(fā)展集團、中煙集團、紫荊花紡織科技集團、中國種業(yè)集團建立緊密產(chǎn)業(yè)合作聯(lián)盟，堅持以麻類技術成果國際核心競爭力優(yōu)勢為引領作用，帶動煙草、果蔬、高粱、甜高粱等作物與馬來西亞、馬里、贊比亞、貝寧、孟加拉等國建立了國際科技合作關系。目前，學校在斐濟、南非等海絲沿線的9個國家建有先進適用技術示范與推廣基地，研發(fā)的菌草技術推廣到101個國家，并以15種文字在世界上傳播；研發(fā)的茶葉、麻類、水稻、甘薯、花卉等農(nóng)業(yè)作物品種和栽培技術在亞洲主產(chǎn)區(qū)廣泛應用。2017年5月，中國常駐聯(lián)合國代表團與聯(lián)合國經(jīng)濟社會事務部聯(lián)合啟動中國—聯(lián)合國和平與發(fā)展基金菌草技術項目，共同積極推動學校擁有自主知識產(chǎn)權的菌草技術在全球的示范推廣，使該項目更好地造福廣大發(fā)展中國家民眾，為構建人類命運共同體做出更大貢獻。

(三)共享優(yōu)質農(nóng)林作物種質資源

非洲地區(qū)及東南亞是我國農(nóng)業(yè)走出去“一帶一路”的重要戰(zhàn)略發(fā)展地域，其南南區(qū)域國家特色經(jīng)濟作物種質資源十分豐富，但受當?shù)剞r(nóng)業(yè)科技水平所限，許多種質資源沒有得到有效的開發(fā)利用。福建農(nóng)林大學依托學校承建的6個國家級、省級國際科技合作基地，與海絲沿線國家的高校和科研院所廣泛開展作物種質資源收集、保護、創(chuàng)新和共享利用，先后引進優(yōu)異種質資源9000多份，篩選審定甘蔗、麻類、牧草、瓜果蔬等特色經(jīng)濟作物60多個。其中，學校從非洲引進的菌草品種已在國內(nèi)30個省區(qū)種植，特別是在黃河沿岸和大江大河沿岸大力推廣種植引進的巨菌草和綠洲一號，用于防風固沙、提供優(yōu)質飼料。學校從美國、巴西、澳大利亞等國家引進選育的甘蔗良種年應用面積占全國甘蔗種植面積85%以上，并通過國際合作在國內(nèi)首次培育出具有推廣價值的轉基因甘蔗。

四、突出民心民意，促進多層交流合作

民心相通，人文先行。作為中外文化交往、理論對話和價值傳播的重要平臺，高校是中外人文交流的前沿陣地，是公共外交的重要主體之一，具有不可替代的重要作用[4]。福建農(nóng)林大學始終牢記自身的歷史使命，以服務大局、服務發(fā)展為目標，以傳播中華農(nóng)業(yè)文化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術為重點，為促進“一帶一路”沿線國家民心相通做了許多積極探索。

(一)促進中南文化交流

2013年3月16日，在習近平主席的見證下，福建農(nóng)林大學與南非德班理工大學簽約共建全球第二所農(nóng)業(yè)特色孔子學院?？鬃訉W院成立三年多來，積極開展多層次、多樣化漢語和文化教學與考試項目，共開設近100個教學班，注冊學員3500多人；將漢語課納入外方大學“通識課程”學分體系，在中小學開設10個漢語教學點，舉辦超過20場漢語水平考試和首場國際漢語教師證書考試；共開展了總計50000多人次參加的60多場豐富多彩大中型文化活動及中南交流項目，將中國文化主題開拓性地納入“德班市文化藝術遺產(chǎn)月”年度慶?；顒印Ｍ瑫r，德班孔子學院還組織參與7次赴華夏/冬令營，組織首次南非夸納省教育工作者訪華團，促成多個中南間的教育合作和校企合作項目，成為聯(lián)結中南友誼和文化交流合作的紐帶。2017年4月，國務院副總理劉延東訪問德班理工大學孔子學院，對孔子學院工作成績給予了高度肯定。

(二)密切師生交流合作

福建農(nóng)林大學地處改革開放前沿，具有開放辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，先后與全球五大洲60多個國家的230多個高校和科研院所簽訂校(所)際合作協(xié)議，定期開展師生交流、科技研發(fā)、資源共享等合作，每年都有1000多位外國師生來校開展人文交流。近五年來，學校還先后舉辦“21世紀海上絲綢之路農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展論壇”“國際生態(tài)安全會議”等高水平學術會議，邀請諾貝爾獎獲得者、美國科學院院士、中國“兩院”院士等高層次人才進行深入研討。2017年8月，學校與南非國際關系與合作部(外交部)共同舉辦了“中非發(fā)展合作研討會”，充分體現(xiàn)了學校作為地方農(nóng)林院校主動作為，參與對外交往，服務國家外交大局的積極作為和責任擔當。

(三)認真接待外國政要

福建農(nóng)林大學研發(fā)的農(nóng)業(yè)技術在“一帶一路”沿線國家傳播和推廣，受到各國政府和人民的歡迎，增進了我國與受援國的交流與友誼。學校成為接待外國政要最多的地方院校之一。近年來，巴布亞新幾內(nèi)亞總理、南非祖魯國王、圭亞那總統(tǒng)、柬埔寨國王、斐濟總理、坦桑尼亞總統(tǒng)、萊索托首相、孟加拉外交部部長、塔吉克斯坦農(nóng)業(yè)部部長等外國政要以及30多個國家駐華使節(jié)先后到校訪問并感謝學校提供的無私幫助。2015年7月，斐濟總理喬薩亞·沃倫蓋·姆拜尼馬拉馬訪華還特意帶來援斐中心培育出的各種蘑菇，禮物雖輕，但它卻承載著中斐兩國的深厚情誼，堪稱兩國友誼的結晶。

結語

主動融入和服務“一帶一路”建設，是時代賦予農(nóng)林院校的神圣使命，也是農(nóng)林院校面臨的重大發(fā)展機遇。農(nóng)林院校應堅持把學校事業(yè)發(fā)展置于全球化背景下認真謀劃，研究制定工作規(guī)劃，找準著力點和突破口，明確目標方向、實施途徑，著力從人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳播四個領域全面推進，努力把政策優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢，在服務國家重大戰(zhàn)略的過程中加快自身發(fā)展。

[1]孫其信. 大學應成“一帶一路”科教合作先行者 [N]. 光明日報，2017-05-17(06).

[2]瞿振元.“一帶一路”建設與國家教育新使命[N]. 光明日報，2015-08-13(11).

[3]周谷平. “一帶一路”戰(zhàn)略的人才支撐與教育路徑[J].教育研究，2015(10)：4-9.

[4]文君.以創(chuàng)新精神踐行高校公共外交使命 [N]. 光明日報，2013-01-21(16).

(責任編輯：李良木)

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1009-1173(2017)04-0007-04

2017-07-27

蘭思仁，男，福建農(nóng)林大學黨委副書記，校長，博士生導師；研究方向：水土保持，高等教育管理。