語言是內(nèi)容的衣裳
——人教版七(上)第一單元拓展閱讀
親愛的同學(xué)們,從小學(xué)升入初中,你們對語文學(xué)習(xí)是不是有了更多的期待呢?
當(dāng)你小心翼翼地翻開散發(fā)著油墨香的新課本,一定會被第一單元課文所描繪的美景深深吸引并沉浸其中;也一定會想,明明是些平常景物,為什么經(jīng)這些作家一寫,就如此引人入勝,惹人流連呢?作者究竟是怎樣做到的呢?其實啊,初初認為語言是內(nèi)容的衣裳,同樣的內(nèi)容穿上不同的語言的衣裳,“驚艷”的效果也就不一樣了。下面就由初初帶著你們,一起來領(lǐng)略本單元課文語言的精妙之處吧!
就像朱自清的《春》,主要運用了比喻、擬人、排比等修辭手法,以生動形象的筆法,多層次、多角度地描寫了一幅幅美麗的春光圖,文章語言清新、活潑、優(yōu)美。而老舍的《濟南的冬天》呢,則是選取濟南冬天具有代表性的景物,全篇運用擬人的手法,賦予冬天的濟南以人的情態(tài),借此來表現(xiàn)濟南的冬天無風(fēng)、響晴、溫晴的特點,語言清新自然又韻味十足。再來聊聊劉湛秋的《雨的四季》,作者借助具體可感的寫景詞,富有形象感、動感的詞語以及比喻等修辭,盡情發(fā)揮奇妙想象和精彩描述,調(diào)動我們的各種感官,全面感受四季的雨,語言規(guī)范優(yōu)美,值得大家品味借鑒喲。
同學(xué)們,初初已經(jīng)毫無保留地告訴了大家本單元每篇文章所運用的語言技巧了,大家閱讀時,揣摩品味課文的語言特色,不僅能提高自己的鑒賞能力,還能讓寫作有所借鑒呢!
耿翠霞,中學(xué)高級教師,南京市優(yōu)秀青年教師,成立有“耿翠霞名師工作室”,現(xiàn)任教于南京師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校初中部。
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