朱雙娣
情真文自美
——蘇教版八(上)第三單元拓展閱讀
朱雙娣
初初最近很煩惱,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師向她嚴(yán)肅地指出,她的作文越來(lái)越注重優(yōu)美詞匯的堆疊,越來(lái)越脫離生活實(shí)際,越來(lái)越模仿別人的寫(xiě)作套路……這樣下去,問(wèn)題很嚴(yán)重。老師讓初初認(rèn)真閱讀第三單元的課文,揣摩一下如何才能寫(xiě)好作文。初初把第三單元的課文讀了又讀,可還是百思不得其解。
到了晚上,初初悶悶地斜歪在沙發(fā)上,睡意蒙眬間,有位阿姨笑吟吟地走近,阿姨柔柔地問(wèn):“初初,我是警幻仙姑,你怎么不開(kāi)心啊?”初初拉著仙姑的衣角問(wèn):“姑姑,如何才能寫(xiě)好作文?”仙姑慢悠悠地說(shuō):“寫(xiě)你自己心中的人、事、情?。 背醭趺嗣^,喃喃地自言自語(yǔ):“寫(xiě)我自己心中的人、事、情……”
仙姑輕聲說(shuō):“想想你剛才看的課文?!背醭醢底韵胫?,恍然大悟:“是??!第三單元的作者都是寫(xiě)自己生活中的點(diǎn)滴小事,雖平凡卻感人至深?!侗秤啊穼?xiě)年邁、肥胖的父親為作者爬月臺(tái)買橘子,作者潸然淚下;《甜甜的泥土》寫(xiě)親媽為王小亮送奶糖,奶糖化了,泥土甜了,孩子笑了;《人琴俱亡》寫(xiě)王子猷對(duì)亡弟獨(dú)特的悼念,表現(xiàn)了他對(duì)弟弟的深情厚誼;《我的母親》回憶了幾個(gè)生活片段,寫(xiě)了母親的可愛(ài)與才智;《父母的心》寫(xiě)一對(duì)窮夫妻拒絕優(yōu)越的條件,不愿把自己的孩子送給富人……”
仙姑溫和地說(shuō):“初初啊,這幾篇文章都充滿了深情,均取材于生活,有的是作者的親身經(jīng)歷,有的是發(fā)生在作者身邊的事情。沒(méi)有華美的言詞,沒(méi)有奇特的結(jié)構(gòu),只是以真情取勝,令讀者唏噓感嘆、流連其中。我們自己寫(xiě)作文是不是也應(yīng)如此呀?”
初初非常興奮,高興地叫嚷起來(lái):“老師,老師,我知道了……”初初突然醒了,原來(lái)初初做了一個(gè)夢(mèng)啊!
朱雙娣:鎮(zhèn)江新區(qū)教育發(fā)展中心中學(xué)語(yǔ)文教研員,鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人,先后有30余篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。