◎劉思琦
“吹?!保覀兪钦J(rèn)真的
◎劉思琦
從前有一個(gè)特別愛“吹?!钡脑娙?,有一天,他覺得自己很愁苦,有多愁呢?“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。如果你覺得三千丈不夠長(zhǎng),那他還說過“一水牽愁萬里長(zhǎng)”。怎么樣,夠長(zhǎng)吧?還有一天,他看到雪花飄落,你們猜他怎么形容雪花有多大的?“燕山雪花大如席”,席子在古代就是床的意思,他見到的雪花竟然和床一樣大?。∷€特別愛喝酒,那他覺得自己酒量有多大呢?“會(huì)須一飲三百杯”“愁來飲酒二千石”。同學(xué)們,大家應(yīng)該知道他是誰了吧?沒錯(cuò),他就是我國唐代的大詩人李白。
李白的詩被大家贊譽(yù)為大氣、浪漫、神采飛揚(yáng)、蕩氣回腸。其實(shí)啊,這可不僅因?yàn)樗窃凇按蹬!?,而是全靠他嫻熟地運(yùn)用了夸張的修辭手法。夸張這種修辭表現(xiàn)為在形容事物時(shí)以加強(qiáng)表述對(duì)象的形式,將事物有意地用夸大、縮小或提前等手段進(jìn)行修飾。這里邊的擴(kuò)大夸張,就是故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的形式,如“蜀道之難,難于上青天”;縮小夸張,就是故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺……”的形式,如“一個(gè)渾身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像兩把刀,刺得老栓縮小了一半”;超前夸張,就是在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物用提前的形式,如:“農(nóng)民們都說:‘看見這樣鮮綠的苗,就嗅出白面包的香味來了。’”
作為一種修辭手法,夸張的作用是為了揭示事物的本質(zhì),深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物鮮明的情感態(tài)度,從而烘托氣氛,增強(qiáng)感染力,給人以啟示,引起讀者感情上的強(qiáng)烈共鳴,引發(fā)讀者豐富的想象,突出事物的本質(zhì)特征。夸張的話語看似有悖常理,實(shí)則能使讀者產(chǎn)生某種認(rèn)同感。我們看到夸張修飾的語句時(shí),一般不會(huì)以為這種表達(dá)很怪誕不經(jīng),反而會(huì)覺得其能突出事物的本質(zhì)特征,體現(xiàn)作者的情感態(tài)度,這就是夸張化平淡為深刻、化腐朽為神奇的功效。
同學(xué)們可一定要注意哦,夸張不同于吹牛,吹牛是以夸大自己能力和身份的手段顯示自我,獲得別人的關(guān)注,是不自信的表現(xiàn)。只有在明確且正確的目的下,夸張才能發(fā)揮它的強(qiáng)大功效,更好地幫助我們刻畫人和事物。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級(jí))2017年6期