李 稻葵是哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，在教育上有獨(dú)到的見解。李稻葵教授說，體育和競技對訓(xùn)練孩子的綜合素質(zhì)非常重要，如果在孩子成績過得去的基礎(chǔ)上，讓他們學(xué)一點(diǎn)符合身體特長的技能，適當(dāng)多參加一些體育比賽，將能夠更大限度地拓展他們的心智稟賦，使他們終身受益。

國外的很多大學(xué)很注重培養(yǎng)有運(yùn)動員背景的學(xué)生，因?yàn)檫\(yùn)動員出身的人往往具備一些特殊的心理素質(zhì)。什么心理素質(zhì)？首先，運(yùn)動員是懂得如何去競爭的人。體育游戲有競爭性，運(yùn)動員身處其中，要善于競爭、喜歡競爭。其次，運(yùn)動員要懂得團(tuán)隊(duì)合作。即使是單人項(xiàng)目，如乒乓球、體操、跳水、田徑項(xiàng)目等，也需要團(tuán)隊(duì)配合，因?yàn)橐粋€團(tuán)隊(duì)里有教練、營養(yǎng)師、陪練等，只有每個環(huán)節(jié)都做到優(yōu)異，才可能達(dá)到高水平的競技狀態(tài)。競爭和合作是體育永恒的主題，也是體育精神之一，人與人之間有競爭，也有合作，國家與國家之間也存在競爭與合作，單靠競爭或單靠合作是無法取勝的，而運(yùn)動員身上常常兩者兼?zhèn)洹?/p>

為什么運(yùn)動員出身的人在社會中往往會脫穎而出？因?yàn)樗麄冇须y以擊垮的信心和號召力。一個能贏的團(tuán)隊(duì)一定是經(jīng)歷過許多逆境的團(tuán)隊(duì)，不可避免有過失望、恐懼、質(zhì)疑、懊惱……尤其在千變?nèi)f化的比賽場上。比如在競賽落后的情況下，必須摒棄雜念，千萬不能糾結(jié)在“真慘、真倒霉”的心態(tài)上，也不能妄想一舉扭轉(zhuǎn)乾坤，而是集中精力打好下面的比賽，才能把握住贏的機(jī)會。這種機(jī)會往往轉(zhuǎn)瞬即逝，必須保持高度的注意力才能捕捉到。這恰恰是一個成功者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)研：畢業(yè)20年后，哪些校友群體為母校捐款最多？結(jié)果出人意料，捐款最多的并不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，而是那些有校隊(duì)背景的學(xué)生，這些學(xué)生無論當(dāng)年還是現(xiàn)在都是最有集體榮譽(yù)感的。牛津大學(xué)有個久負(fù)盛名的羅德獎學(xué)金，這項(xiàng)創(chuàng)立于110多年前的獎學(xué)金有四項(xiàng)招生標(biāo)準(zhǔn)，其中一項(xiàng)就是喜愛體育，最好有運(yùn)動成就。他們認(rèn)為，這樣的人往往具備優(yōu)秀的心智。

（王立亭）