李鵬飛

摘 要：隨著全球信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡方便了人們的生活，在社會各個領域進行傳播。大學生作為網(wǎng)絡信息的主要傳播者，成為網(wǎng)絡時代的主體，深受網(wǎng)絡信息的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了學生信息獲取的方式，并且對學生的校園生活有很大的熏陶。本文就互聯(lián)網(wǎng)時代大學生的校園生活進行了分析，提出了互聯(lián)網(wǎng)對學生的校園生活的促進作用和其負面的影響。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；大學生；校園生活

一、網(wǎng)絡以及網(wǎng)絡社會的發(fā)展

網(wǎng)絡即利用網(wǎng)絡線路將各個孤立的計算機數(shù)據(jù)系統(tǒng)進行有效的連接，實現(xiàn)了其信息資源的共享和通信?；ヂ?lián)網(wǎng)使產(chǎn)生于不同地域、民族各種文化，打破了地域、交通、傳媒等諸多限制，加深了交流與融合，形成了各種文化的共享局面。

互聯(lián)網(wǎng)時代具有四個特點：

首先，這是一個“通融互聯(lián)”時代。通，就是互聯(lián)互通?；ヂ?lián)互通超越時空差距，使組織與用戶、人與人之間的距離零成本趨近，無障礙溝通與交流價值倍增。融，就是整個世界的多元要素融為一體。

其次，是一個“網(wǎng)狀價值結構”時代。以用戶為中心的價值交互網(wǎng)和以人為中心的價值創(chuàng)造網(wǎng)。

再次，這是一個大數(shù)據(jù)和高流動時代。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生大數(shù)據(jù)，而大數(shù)據(jù)的特點是不精確和動態(tài)的。用戶的需求是不確定的、很多數(shù)據(jù)也變?yōu)椴淮_定。但同時，大數(shù)據(jù)實際上也是大樣本、全樣本，可能比之前的抽樣還要精準，從小數(shù)據(jù)、小樣本中可預測到大趨勢。

最后，這是一個“開放的有機生態(tài)圈”時代。大學生在網(wǎng)絡環(huán)境中，其既是一個網(wǎng)絡信息的傳遞者，也是一個網(wǎng)絡信息的享用者。大學生利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)購、閱讀、網(wǎng)絡游戲，這些都是大學生在利用網(wǎng)絡信息，享受網(wǎng)絡信息帶來的便利和娛樂。因此，大學生大學生活已經(jīng)進入了網(wǎng)絡時代。

那么，網(wǎng)絡時代給大學生的校園生活帶來了哪些變化？

二、大學生的校園生活現(xiàn)狀

在網(wǎng)絡還未普及大學之前，學生的生活就是在圖書館——教室——寢室——食堂，四個固定的場所，但是隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，世界的各個角落都有網(wǎng)絡的存在，大學生活逐漸的被侵蝕。

（一）網(wǎng)游

大學生閑暇的時間很多，之前沒有網(wǎng)絡的時候，學生一般是泡在圖書館閱讀，在網(wǎng)絡發(fā)展到校園生活后，對于世界觀、人生觀、價值觀還未完全成熟定型，是非判斷能力不強，辨別信息能力有限，好奇心較強的大學生而言都將時間放在的網(wǎng)絡上。

網(wǎng)絡游戲發(fā)展，從其積極方面來看，其成為了大學生釋放多余精力的有效的方式，幫助其釋放學習的壓力，舒緩其緊張的心情。但是同樣其也存在對學生的消極影響。常見的就是大學生在進行網(wǎng)絡游戲時的不眠不休。在周末甚至是一些上課的時間段內(nèi)，網(wǎng)吧都是一片火爆的景象，甚至學生逃課排隊等待著上網(wǎng)，學生對網(wǎng)絡游戲的癡迷有的是為了排泄多余的精力，發(fā)泄學習的壓力或者是一些娛樂，有的則是投入了大量的時間和金錢，甚至是借錢在玩游戲。

（二）食宿時間及質(zhì)量的變化

由于網(wǎng)絡的獨特魅力，很多大學生禁不住誘惑，經(jīng)常出去通宵，因此影響了食宿。據(jù)調(diào)查有81%的大學生有通宵的經(jīng)歷，其中不乏女生。他們大多選擇周末或逃課到校外通宵，而在通宵的過程中，就靠吃一點泡面喝一點礦泉水維持一夜的活動，第二天回宿舍后便蒙頭大睡一上午，這就造成了一部分學生身體不適。所以在早上課堂上看到有些學生昏昏欲睡也就不足為奇。這方面的危害不容忽視，這不僅影響了學生的學業(yè)，同時也危害了學生的身體。

（三）對學生思想的影響

由于任何網(wǎng)民都可自由、自主、不受束縛地在網(wǎng)絡上發(fā)表任何意見和信息，就使得網(wǎng)上信息難免魚龍混雜、泥沙俱下。網(wǎng)絡上的信息和價值觀對大學生的思想的影響很大，其在學生的思想成型期間，學生在網(wǎng)絡上受到各種價值觀的影響，導致自己的價值觀也產(chǎn)生了變化。就比如“校園網(wǎng)貸”、“網(wǎng)絡戀愛”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

當前越來越多的金融產(chǎn)品進入了大學校園，比如分期購買手機和電腦等，因為學生有這種需求，但是學生當前還在校園中，沒有足夠的經(jīng)濟來源來支撐其購買這些比較昂貴的產(chǎn)品，為了滿足自己的需求，就會選擇“校園貸”，分期還款，這樣既得到了自己想要的物品，又可以減輕自己的壓力。當前校園內(nèi)，充斥著各種“校園白條”、“校園借貸”、“分期付款”等網(wǎng)絡貸款軟件，但是這些軟件并不是毫無風險，一旦其落入風險中，就會影響到自己的生活。

以上種種網(wǎng)絡化大學生的思想的變化和影響其根本的原因是學生的價值觀、人生觀的偏差造成的，這也是一種社會責任感的缺失現(xiàn)象。在虛擬的網(wǎng)絡中，各種信息和文化交織，學生被這種混雜的思想觀、價值觀包圍，其感覺不到現(xiàn)實和網(wǎng)絡的差距，在被其包圍的過程中，這種思想觀和價值觀逐漸的偏移。并且網(wǎng)絡上法律意識淡薄，道德淡薄，學生的社會責任感逐漸的降低，自由意識越來越強烈。在這種思想的環(huán)境下，學生的辨別意識較差，其在網(wǎng)絡使用的過程中，不能有效的辨別分析善惡、真假，導致學生在網(wǎng)絡上被騙的現(xiàn)象很嚴重。因此，加強網(wǎng)絡的約束，提高大學生的社會責任感的塑造，提高我國大學生在網(wǎng)絡環(huán)境中的自主意識，提高其對是非的辨別能力，是當前大學生校園網(wǎng)絡背景下急需解決的事情。

參考文獻：

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