2015年9月15日，為進(jìn)一步強(qiáng)化美育育人功能，推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》。這對(duì)學(xué)校而言，無(wú)疑是迎來(lái)了美育的春天。但我們也應(yīng)清醒地看到：當(dāng)前，一些中小學(xué)受師資等方面的影響，淡化了學(xué)校美育。在學(xué)生藝術(shù)節(jié)上，藝術(shù)已成為盲目追星的產(chǎn)物，而不是學(xué)生興趣所致的普及。在器樂(lè)演奏中，高檔的西洋樂(lè)器和古典的樂(lè)器多，而大眾化的（民樂(lè)）樂(lè)器少；在書法美術(shù)作品中，看得出書法多，著手早，繪畫功底深。從參賽者來(lái)看，社會(huì)培養(yǎng)多，學(xué)校培養(yǎng)少。

筆者認(rèn)為，在情歌、吼歌充斥整個(gè)校園，卡通幾乎取代校園兒童傳統(tǒng)書畫欣賞的今天，要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，必須上下聯(lián)動(dòng)，有關(guān)方面齊抓共管，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同發(fā)力，才能奏效。各級(jí)政府要以落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》為契機(jī)，像重視升學(xué)率那樣重視學(xué)校美育，配齊配足美育教師和教學(xué)設(shè)施設(shè)備；教育主管部門要像抓德育、智育、陽(yáng)光體育那樣狠抓美育工作，促使廣大中小學(xué)生熱愛(ài)美、欣賞美、追求美、創(chuàng)造美，在美的熏陶中健康活潑地成長(zhǎng)；廣大學(xué)生家長(zhǎng)要淡化功利，遵從美育規(guī)律，尊重學(xué)生興趣愛(ài)好，促使孩子全面發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性、展示特長(zhǎng)；社會(huì)要凈化文化環(huán)境，清除商業(yè)網(wǎng)吧和音像廳對(duì)未成年人的影響，宣傳正確的美育理念，充分發(fā)揮社會(huì)的育人作用，轉(zhuǎn)變藝術(shù)學(xué)習(xí)的技術(shù)化和功利化傾向，營(yíng)造有利于青少年成長(zhǎng)的健康向上的社會(huì)文化環(huán)境。我們的藝術(shù)作品創(chuàng)作者，要多創(chuàng)作些充滿時(shí)代氣息的校園歌曲、書畫作品，為加強(qiáng)學(xué)校美育助力！