張緣

今天是個好日子，出差半個月的王老師要回來了！同學們決定給王老師一個大大的驚喜。這不，大家一大清早就開始張羅起來了。

幾個經(jīng)常出黑板報的女生著手布置黑板，其他同學在下面參謀。

“寫什么呢？”負責寫大字的小王同學笑著問大家。

“就寫歡迎的話唄！”下面的同學不約而同地說。

“那我就寫‘熱烈歡迎王老師回來？”

“嗯，就這么寫吧！”大部分同學贊成。

“不好不好，王老師說過語言不在于華麗，在于真誠。那個‘熱烈好像不太好……”不知誰說了一句。

“也對，那就把它去掉?！贝蠹液苁琴澩?。

“那我就寫‘歡迎王老師回來？”小王說。

“把‘王老師放在前面，這樣更突出對她的歡迎?！?/p>

“對對對，就寫‘王老師，歡迎回來！”

“那么，除了寫這，還要寫點別的嗎？”

“除了歡迎，還是歡迎啊！寫啥呢？”

“要不，再寫一遍——這叫‘反復！”

“可以把‘回來換成‘回家。”

“嗯嗯嗯，我們六（7）班就是一個溫暖的家！”

“還要簽上我們所有同學的名字！”

“對對對！”

“可是我的字太丑了！”

“要不干脆由你們幾個幫我們寫吧，好看點！”

……

就這樣，黑板上的內(nèi)容在大家你一言我一語的商議中確定下來了。

馬上開工！“唰唰唰”，小王手捏半截粉筆，三下兩下，幾個工工整整的粗體字就出現(xiàn)在大家眼前。還有幾個女生負責描線、涂色，她們涂得很細心，描得很認真。那幾個大字經(jīng)她們一“打扮”，顯得更好看了。

負責早讀的同學準時走上講臺，下面的同學自覺拿出書本，開始晨間習字。教室里，靜悄悄的，黑板上的布置仍在繼續(xù)，晨間自習也正常開展。王老師說過，對她最大的尊重就是她不在的時候我們還是那么自覺認真。我認真地寫著《習字冊》，一筆一劃……

寫完《習字冊》，抬頭看去，呵，黑板已成了氣球與愛心的海洋！那一個個喜慶的氣球上，分別寫著“王老師歡迎回家”七個字；那一顆顆紅紅的愛心里，分別寫著全班同學的名字。太好了，這一切足以表達我們的感情！

班主任浦老師進來，也被這震撼到了，直夸我們懂事了。不過他不無遺憾地告訴我們——王老師半夜回來，要下午才過來。這可怎么辦呢？浦老師說他去拿塊小黑板過來湊合一下。

中午，在食堂門口，我們看到了王老師，喜出望外。大家開心地跟王老師打招呼，但誰也沒說黑板的事兒——我們要給老師一個大大的驚喜！

下午，終于到語文課了。班長黃亦聰指揮我們：先保持安靜，等王老師一進門口就拍手說“歡迎王老師”。

來了，來了！我終于聽到了熟悉的腳步聲，我的心砰砰直跳?！皣W——”掌聲響起！王老師的臉上樂開了花。“歡迎王老師！”我們齊聲喊著?！巴趵蠋煟春诎澹　蓖趵蠋熮D(zhuǎn)過身去，怔了片刻，“謝謝大家！謝謝同學們！”她轉(zhuǎn)過身來，笑得更加燦爛了，我分明看到，她的眼里還閃著淚花。

王老師還給我們發(fā)了她從外地帶回來的巧克力，我們那個激動喲！

呵，王老師回來了！終于回來了！