崔國艷

關于初中體育教學中自制教具與器材及獎品初探

崔國艷

初中體育教學自制教具包括體育掛圖、人體模型等，這些教具能協(xié)助教師進行動作技術的講解示范，有利于教學重難點的突破。再有就是自制體育器材，自制體育器材的原則：力求具有安全性、簡便性、實效性、科學性、地域性。有針對性地制作、發(fā)放自制獎品，可以給學生以精神激勵，讓學生興趣十足地參與體育活動。

教具 器材 獎品 自制

近幾年學校體育教學條件有了大幅度的提高，但場地不足器材欠缺仍是困擾學校體育教學的共性問題。筆者在體育教學中主張注重教具、器材的自制開發(fā)利用。自制教具、器材內涵非常豐富，值得我們廣大師生投入精力和智慧開發(fā)研究。筆者在十五年的教學工作中摸索出了一些可行之法，愿意在此與同行共同探討。

一.自制教具

在體育課堂教學中，教具是幫助師生更好的完成教學任務的物質基礎之一。體育課教具在使用上更具有直觀性、實效性，是體育教師的得力助手，能幫助教師更精練準確地完成動作的講解和示范。在教學中使用自制教具得心應手、方便自如，對學生有著極大的吸引力，經長期實踐，課堂教學效果良好。自制教具范圍種類很多，現(xiàn)舉兩例：

第一自制體育掛圖。自制體育掛圖包括運動技術動作連續(xù)圖、游戲競賽圖、分組練習圖等。這些圖和教師示范講解結合使用大大提高了教師講解教材的精簡度，通過直觀感知使學生更快掌握了教材重點、游戲方法、分組布局等形式。

第二自制人體模型。體育教學中很多動作都是在瞬間完成，教師的示范講解具有很大的局限性。如果教學中利用人體模型來協(xié)助教師講解示范就會突破這些局限，取得較好效果。例如學生學習肩肘倒立時，教師如果邊示范邊講解，學生注意力都集中在動作上面，往往忽視教師的語言，教師這樣邊講邊做也覺得被動吃力。若是教師在講解時拿一個人體模型來演示，二者都可兼顧，學生理解后，教師再從容地進行完整動作示范，這樣學生才能做到知其意、練其身、塑其形、養(yǎng)其心，達到良好的授課效果。

二.自制體育器材

體育器材是學生進行技術練習和發(fā)展某些身體素質的前提條件。目前許多學校的場地器材有局限性，為了保證體育課的練習密度，學生的運動興趣，科學合理地發(fā)展學生身心健康，體育教師應該積極開發(fā)課堂器械資源，和學生一起動手動腦創(chuàng)造性的做出得心應手的體育器材，并巧妙有效的應用到課堂練習中。自制體育器材要遵循的主要原則有：（一）從學生實際出發(fā)。（二）力求具有安全性。（三）在制做、使用上要具簡便性。（四）練習上要具實效性。（五）設計上要具科學性。（六）環(huán)境范圍要具地域性。

自制體育器材多種多樣，要根據本地區(qū)、本學校的實際可隨時隨地取材制作，也可廢物利用，靈活多變，根據不同需要隨時改變使用方法，拓寬學生思路，開發(fā)智力潛能。筆者在教學實踐中試做了幾種，可供大家參考：1、用小塑料瓶（礦泉水瓶）裝水或者沙子作成“小啞鈴”，跑步做操時握在手中，增加上肢力量練習，還可以用其進行多種拼圖游戲、圖形跑、跳躍練習、輕小物投擲練習等，可謂一瓶多用。2、利用刷過的食用油桶裝水或沙子，進行提、舉、搬、拋等姿勢的練習來提高各部位肌肉的力量，還可以用于負重游戲等活動。3、利用廢舊的車胎練習學生的靈敏性、協(xié)調性、對抗性，用于游戲能夠開發(fā)出學生的想象力和創(chuàng)造力。4、用廢紙團成大小不同的紙球，進行游戲和投擲項目練習。5、提倡學生制作沙包、毽子等小件器材豐富體育課堂練習。6、利用破損的廢舊體育器材修補后改變用途和方式。例如：球類破損后可利用球膽練習軟式排球技術，填充好填充物做成實心球用于投擲、游戲等練習?？傊膭钭灾企w育器材不僅培養(yǎng)了學生動手動腦的能力，開發(fā)了智力，同時搞活了課堂氣氛，填補了體育課堂練習的“空白”，而且增加了學生的運動興趣，提高了鍛煉效果，使學生練在其中，樂在其中，真正成為了課堂的主人。制作體育器材提倡開拓創(chuàng)新，校有校的特點，班有班的特點，組有組的特點，真正做到從學生實際出發(fā)研制，利用起來才會達到最佳效果。

三.自制獎品

前兩者是物質上的基礎和條件，這第三者則是給予學生精神的食糧。兒童少年活潑好動，好勝心強，喜歡競爭，希望得到老師的認可，體育教師應該抓住著一特點，正面引導，及時肯定，多做鼓勵，對表現(xiàn)好的學生發(fā)放榮譽標志——自制的獎品。

總之，要想發(fā)掘課堂物質資源，把體育課營造得風采無限，體育教師就必須在教學實踐中，從本地區(qū)本學校的學生實際出發(fā)，細心觀察、集思廣益、潛心鉆研、精心設計和學生一起共創(chuàng)體育課堂的快樂天地，讓陽光操場、快樂課堂成為學生享受體育運動的樂園，讓體育教師成為學生身心健康成長的引路人。

1.徐世英等.《中國學校體育》.中國學校體育雜志社.2007年3—9期

2.李鴻江.《體育教學》.《學校教學》編輯部.2007年第3期

3.《中小學體育教材（電大版）》1995年

（作者單位：河北省涿州市實驗中學）