羅椿添

漫畫是一則萬花筒式的寓言。一千個人眼中或許就有一千種含義。面對不同的分數，家長給出的巴掌和吻，圖中學生對自己的處境感受亦有不同。漫畫中，一個學生從滿分到九十八分，另一個學生從五十五分到六十一分，同是兩分之差，卻得到了不同的評價和待遇。前者因為退步而被批評，后者因為進步而被表揚。九十八分相對六十一分難道不該被表揚？六十一分相對一百分難道就該被批評？一方面，我們的教育評價應該具有相對性，唯分數論的時代應該要過去。另一方面，調整好自己的心態(tài)也很重要。

誠然，分數的評價具有一定的客觀性。九十八分相對于六十一分肯定在知識掌握方面是處于優(yōu)秀水平。但當我們以全面發(fā)展的眼光看問題，學生不能以分數劃分等級，評判人生，未來的人生路很長，育人成才除了智商的培育，還有情商的培養(yǎng)，更有逆商的成長。

得了九十八分的孩子沒有六十一分的高興。因為他反受了批評，所以感到委屈。我們的教育當中缺少很重要的一部分是我們如何克服困難，面對挫折。老師教，家長說，書本講，最終還是要自己去貫徹實行。面對挫折和逆境，逆商顯得比其它更為重要。

如何定義挫折和成功？同樣是九十八分，縱向地看是退步，橫向地看就是優(yōu)秀。如果說巴掌代表挫折，吻代表成功。那么以外在評價和肯定而喜，因自身退步而悲，并不可取。

更何況常言道，人生不如意之事十之八九?？陀^而言，挫折和失敗其實是人生常態(tài)。曾任美國國務卿的希拉里，兩度參加美國總統(tǒng)大選，努力進取，然而還是未能如愿成為美國總統(tǒng)。在敗選演講中，她說道：“為了正確的事情奮斗是值得的，哪怕失敗?！蓖瑯?，考試的本質是為了學習，不僅僅是掌握知識，也是提高能力，培養(yǎng)良好學習習慣的過程。這本身值得我們?yōu)橹畩^斗。哪怕遭遇暫時的挫折也不可怕，努力的過程本身就值得我們贊許，結果如何，坦然待之。

勇氣是壓力下的優(yōu)雅。古人說：“不以物喜，不以己悲”，不因外物的得失而歡喜，不因自己的成敗而悲傷，因為更重要的是反饋后的思考，思考后的行動。面對外界的評價，我們應當及時調整心態(tài)，正視問題，以指導我們的行動。在逆境中，需要找到那個你認為正確而值得奮斗的東西，行動中遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律。

美國大選，大家起初都不看好特朗普，因他做房地產商起家，之前從未想過從政。他在一開始支持率遠遠落后于希拉里的情況下，于大選開始的五個小時內反超。在之前或許有無數次落后和失敗，但他最后終于成功。正是這種到七十多歲仍要參加總統(tǒng)競選，勇于嘗試、在最后一刻也不放棄、不拋棄的精神，讓他最終反敗為勝。

泰戈爾說：“世界以痛吻我，要我報之以歌?！痹诶Ь持校枰彩遣诲e的辦法。先讓自己高興起來，找到精神的依托和激勵，才能更好地解決問題。責備和痛苦有時亦是一種鞭策與激勵，需要用心去體會，去銘記。如果巴掌疼完就忘，或是哭完就算，那么錯誤犯得也就沒有意義。

誠如孟子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，增益其所不能?！笨纯瓷磉叺娜?，想想過去的自己?？隙ㄗ约旱拿恳稽c進步，也理性看待自己的每一次成功與失敗。與其跌倒，不如再次爬起。面對挫折，我們既可以選擇自暴自棄的態(tài)度，被挫折打敗。也可以選擇樂觀地面對，在浴火后重生。面對成功，我們既可能喜不自禁，也可能心懷憂患，如何選擇，在于自己。正因為有挫折，才有勇士和懦夫的區(qū)別。也只有在逆境中奮起，也才能為我們自己贏得尊重。

分數可以反映出一些問題，但不是唯一的標準。世界雖然吻我以痛，何妨報之以歌。若在逆境中，平和以待，靜水深流，寵辱不驚，以全面發(fā)展、比較的眼光看待事情，遵循學習的客觀規(guī)律，為了下一次的騰飛和躍起繼續(xù)努力，等越過山丘，登上山頂，我們就能領略到“一覽眾山小”的美景，擁有“天地心自寬”的視野，在攀登中領略人生的況味，在挫折中領悟成長的真諦。

（作者單位：湖南省懷化市第一中學）