2016年4月29日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項的通知》，要求從2016年起，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級《品德與生活》《思想品德》教材名稱統(tǒng)一更改為《道德與法治》。

根據(jù)這一部署，各版本《品德與生活》《思想品德》起始年級教材進(jìn)行了重新修編，并于2016年秋季開始使用。此次教材更名是品德課程對依法治國戰(zhàn)略的積極回應(yīng)，體現(xiàn)了對黨的十八屆四中全會關(guān)于“把法治教育納入國民教育體系，在中小學(xué)設(shè)立法治課程”精神的貫徹。

新教材的面世，意味著新旅途的啟程?！胺ㄖ巍笔状纬霈F(xiàn)在義務(wù)教育階段教材名稱之中，引發(fā)了一線德育工作者的關(guān)注和熱議，也產(chǎn)生了諸多困惑和思考。中小學(xué)法治教育如何開啟？它將為德育課堂帶來怎樣的變化？它又將如何對“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”作出回應(yīng)？

為此，我們在新年第一期推出本次話題，約請教材編者、教研員和一線教師，從不同的視角解讀新教材，分享研讀新教材的思考與感悟，探索“規(guī)則”這一新教材的重要內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，立足核心素養(yǎng)培育這一時代主題，思考道德與法治課堂的教學(xué)變革，期待與廣大一線德育工作者一起開啟這一創(chuàng)新教研之旅。

新教材，新旅程。我們將持續(xù)關(guān)注道德與法治課堂不斷創(chuàng)新的教研成果，與一線教師繼續(xù)攜手，走向美好的未來。