柴冬毅
10月,風蕭蕭兮易水寒,我第二次踏上了易縣的土地,來到清西陵。此行的任務是參加領導力提升拓展培訓。我們的老師是三個稚氣未脫的90后,由于“代差”的原因,剛開始我對這次培訓并沒有抱太大的希望。但是,當晚的“破冰之旅”讓我為之一振,我發(fā)現(xiàn)這確實是一次不一樣的培訓。
在“破冰之旅”上,我真的是平生第一次在一個晚上記住了27個人的名字、籍貫、愛好。也正是在這個晚上,大家都記住了記憶力不太好、敢講實話、有責任、有擔當、有作為的團隊領袖肖榮讓。第二天肖榮讓順理成章地當選為隊長,周學鳳給我們這支隊伍取名“鷹之隊”,呂金會給我們選擇了隊歌,趙璽亮把“鷹之隊”三個大字寫在了隊旗上。就這樣,我們踏上了挑戰(zhàn)之旅。
這次培訓項目很多:人體沖浪、穿越電網(wǎng)、穿越雷陣、沙漠淘金,最后是“把信送給加西亞”。每一個項目對我們這些年過半百的人來說都是一次真正意義上的挑戰(zhàn)。面對每一次挑戰(zhàn)中的困難,當我們都感到這一次可能完不成時,最終都在我們肖榮讓隊長的領導下完成。特別是在穿越電網(wǎng)、穿越雷陣的挑戰(zhàn)中,肖隊長展現(xiàn)出了很強的領導力、執(zhí)行力。打心眼里佩服這位長我一歲的肖隊長。
在這些大項目的挑戰(zhàn)中我們深切地體會到:頂層設計、群眾智慧、集體力量,真是太重要了。在一次一次的挑戰(zhàn)中,肖隊長的威信也在一天天增長,每個人都為能夠和肖隊長分到一個小組而感到高興。
接下來的一個挑戰(zhàn)項目是“沙漠淘金”,我很慶幸和肖榮讓分到了一組,大家都磨拳擦掌信心百倍:我們有肖隊長肯定能拿到最多的金子。實際上我們組一開始“多裝水”的決策是正確的,但是這時候我們組做了一件討巧的事,肖榮讓從網(wǎng)上了解到了沙漠淘金的技巧。因為我們迷信肖隊長,迷信網(wǎng)上的技巧,包括我在內的幾位成員放棄了“獨立思考”,最后致使這個需要復雜決策能力的挑戰(zhàn)項目落在了兩個年輕隊友身上。因氣象服務不到位,因為沒有足夠的水,因總體戰(zhàn)略失誤,致使我們在返程中渴死在淘金路上。
沙漠淘金項目是虛擬的,但是對決策能力的挑戰(zhàn)是真實的。面對復雜局面的時候。如何決策確實是擺在每個領導面前的難題,困難面前我們必須學會獨立思考,充分調動群眾的積極性,集中群眾的智慧,依靠集體的力量,攻堅克難。
在我們校外教育前進的道路上,電網(wǎng)、雷陣是有的,我們也同樣會面臨淘金之路,很多事情不是照章辦事那么簡單,每個單位都有自己的特殊情況、特殊困難。如何殺出一條河北校外教育的發(fā)展之路,是我們要思考的問題。