□林 希

略談書(shū)法教學(xué)的特點(diǎn)

□林 希

從漢字、寫(xiě)字特點(diǎn)與書(shū)法課的性質(zhì)分析，小學(xué)書(shū)法教學(xué)有如下特點(diǎn)。

一、書(shū)法教學(xué)屬經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)

從知識(shí)內(nèi)容看，書(shū)法教學(xué)所授的知識(shí)，是帶有藝術(shù)特質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)式的知識(shí)。教師傳授的是自己的書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生理解知識(shí)也要通過(guò)自身觀看、聽(tīng)講、接觸和品味等各種不同渠道去體驗(yàn)。如學(xué)習(xí)用筆的“中鋒”和“側(cè)鋒”，不但要看教師的示范，聽(tīng)教師講解，還要親自拿筆寫(xiě)一寫(xiě)，體會(huì)、感覺(jué)其中的味道，才能真正領(lǐng)悟。這與自然科學(xué)的學(xué)習(xí)不同，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)重點(diǎn)在“知”，探索新知；學(xué)習(xí)書(shū)法重點(diǎn)在“能”，書(shū)法主要是掌握書(shū)寫(xiě)技能。因此，在教學(xué)中教師要言傳身教，采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，多看、多思、多寫(xiě)，使其學(xué)有所悟，不斷提高書(shū)寫(xiě)能力。

二、審美貫穿在教學(xué)的始終

我國(guó)漢字點(diǎn)畫(huà)安排十分巧妙，字形變化多端，具有很高的審美價(jià)值，漢字書(shū)寫(xiě)具有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力。因此，學(xué)習(xí)書(shū)法是以形象思維為主的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，美感在書(shū)法教學(xué)中起著重要作用。學(xué)生臨帖，首先要細(xì)看，感知美的字形，理解字的妙處。注意與情感被字形的美所吸引，將字的形質(zhì)映入腦中，然后才能下筆表現(xiàn)美的字形。如果機(jī)械臨摹，甚至用心雜亂，不分美丑，字就很難寫(xiě)好。書(shū)法教學(xué)要順應(yīng)這一特點(diǎn)，把握審美指向，激發(fā)學(xué)生的審美情感，用美感引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字。

三、個(gè)體學(xué)習(xí)在書(shū)法教學(xué)中占有重要地位

書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作是一種個(gè)體性很強(qiáng)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)書(shū)法也是這樣。因主客觀條件的差異，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是不一樣的。聰明的孩子很留心教師教給的方法，很注意教師書(shū)寫(xiě)示范時(shí)的動(dòng)作，自己在臨寫(xiě)時(shí)，認(rèn)真體驗(yàn)、領(lǐng)悟，因而能比較快地掌握要領(lǐng)。反之，有的學(xué)生不得要領(lǐng)，收效就差。學(xué)生對(duì)教師傳授的知識(shí)、反應(yīng)的情況也不同，有的對(duì)用筆較敏感，有的對(duì)結(jié)構(gòu)較有體會(huì)。學(xué)生的情感反應(yīng)也不一樣。教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，充分了解學(xué)生個(gè)人的動(dòng)機(jī)、情感和書(shū)寫(xiě)水平，因材施教，在學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體傳授，并用集體傳授促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)。

四、臨摹是學(xué)習(xí)書(shū)法的主要途徑

書(shū)法的藝術(shù)性和繼承性決定了學(xué)習(xí)書(shū)法的正確門(mén)徑是從臨摹開(kāi)始。模仿在書(shū)法教學(xué)中占有重要地位，是從古代書(shū)法教學(xué)中傳承下來(lái)的。模仿不是束縛天才，不是抹殺創(chuàng)造。有成就的書(shū)家都是從模仿起步的，何況是小學(xué)生習(xí)字。模仿不僅是學(xué)生習(xí)字的主要方法，還反映了書(shū)法教學(xué)的重要特點(diǎn)。教學(xué)中要進(jìn)行大量的臨摹碑帖的練習(xí)，但又不是盲目苦練，臨摹時(shí)教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生注意字帖中各種不同的結(jié)構(gòu)和用筆方法。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的臨摹研習(xí)，豁然開(kāi)朗，領(lǐng)悟到字的妙處，書(shū)法就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。