徐貽軍+何德平

1764年的一個深夜，一場大火焚毀了哈佛大學的圖書館，很多珍貴的古書永遠地消失了。在這之前，有個學生違反紀律，悄悄把一本古書帶出館外，準備慢慢看完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。在經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，這個學生作出了一個勇敢的選擇。他懷著不安的心情敲開了校長辦公室的門，鄭重地將書還給了學校。校長先是表示感激，并對他的勇氣和誠實予以褒獎，然后根據(jù)校規(guī)把他開除了。

很多人對此表示不解，但是校長并不做解釋，只亮出了哈佛的理念：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守更安全有效。

◎點石成金：哈佛大學校長讓我們明白：制度、規(guī)則是學校的生命。哪里制度穩(wěn)定，哪里便一切穩(wěn)定；哪里制度松垮，哪里便一切混亂。人類社會的博弈，其實就是人與規(guī)則、制度的博弈。在社會有機體中，規(guī)則、制度是社會聯(lián)系的凝結劑，是社會控制的防火墻，是社會發(fā)展的支撐點。在哈佛大學，規(guī)則看守校園；在當今世界，制度看守社會。

成功的社會有共同特點，那就是：用制度管人，按制度辦事，讓制度說話。制度是一種約束。只有在制度的約束下，才能讓大多數(shù)孩子更自由地成長。

◎素材運用：制度看守社會；規(guī)則與自由；走向成熟；理性……

（文章來源：人民網(wǎng)·觀點頻道）

編輯/華放