西語(yǔ)區(qū)漢語(yǔ)教材《循序漸進(jìn)漢語(yǔ)2》的編寫實(shí)踐——兼談《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》與漢語(yǔ)教材編寫的相互促進(jìn)作用
2017-02-06 03:31張慧晶
漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究 2017年1期
猜你喜歡
工會(huì)博覽(2022年33期)2023-01-12
金橋(2022年6期)2022-06-20
金橋(2020年11期)2020-12-14
世界熱帶農(nóng)業(yè)信息(2019年8期)2019-10-29
環(huán)球時(shí)報(bào)(2019-05-24)2019-05-24
中國(guó)廣播(2019年1期)2019-05-16
課堂內(nèi)外(高中版)(2017年9期)2018-02-24
華人時(shí)刊(2017年17期)2017-11-09
校園英語(yǔ)·下旬(2017年4期)2017-06-07
軍事體育學(xué)報(bào)(2016年2期)2016-06-15
- 漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究的其它文章
- “重點(diǎn)優(yōu)先理論”及其對(duì)《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》修訂的啟示
- 論漢語(yǔ)教學(xué)案例的視頻資源開(kāi)發(fā)
- 馬來(lái)西亞高校漢語(yǔ)作為二語(yǔ)教學(xué)法“盲點(diǎn)”現(xiàn)象分析
- 國(guó)際漢語(yǔ)語(yǔ)素教學(xué)研究現(xiàn)狀及未來(lái)研究方向
- 對(duì)初級(jí)漢語(yǔ)綜合教材圖片運(yùn)用情況的分析和思考——以《博雅漢語(yǔ)》和《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》初級(jí)部分為例
- 《漢語(yǔ)國(guó)際傳播背景下泰國(guó)漢字教學(xué)研究》介評(píng)