2017年1期
刊物介紹
主要刊發(fā)漢語國際傳播理論、方法、政策、實踐領(lǐng)域的原創(chuàng)研究文章，以及漢語第二語言學(xué)教學(xué)研究、國別語言政策研究、國際漢語師資研究、國際漢語教學(xué)理論與方法等原創(chuàng)性研究文章。
漢語國際傳播研究
- 漢語學(xué)習(xí)難易辯*——兼論開展多元漢語教學(xué)的新思路
- 美國漢語國際傳播：學(xué)生、課程、教師
- 復(fù)雜的多語系統(tǒng)——渾沌學(xué)視角
- 海外漢語教學(xué)中的文化因素——以澳大利亞漢語課堂為例
- 中華學(xué)堂對馬來西亞華文教育創(chuàng)立之影響
- 美國在華暑期漢語強(qiáng)化教學(xué)模式的實現(xiàn)條件探析——以PIB、ACC 和DSIC為例
- 論美國明德漢語教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計
- 中級漢語學(xué)習(xí)者交際策略的分類及分布研究
- 漢語國際教育背景下的中華文化海外傳播研究綜述
- 論漢語教學(xué)案例的視頻資源開發(fā)
- 馬來西亞高校漢語作為二語教學(xué)法“盲點”現(xiàn)象分析
- 國際漢語語素教學(xué)研究現(xiàn)狀及未來研究方向
- 對初級漢語綜合教材圖片運(yùn)用情況的分析和思考——以《博雅漢語》和《新實用漢語課本》初級部分為例
- “重點優(yōu)先理論”及其對《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》修訂的啟示
- 關(guān)于漢語國際教育碩士語言文化賽事組織與培訓(xùn)能力的培養(yǎng)——以“北京市外國留學(xué)生漢語之星大賽”為例
- 西語區(qū)漢語教材《循序漸進(jìn)漢語2》的編寫實踐——兼談《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》與漢語教材編寫的相互促進(jìn)作用
- 《漢語國際傳播背景下泰國漢字教學(xué)研究》介評
- 英文摘要