俞軼平

摘要：學(xué)生干部是鏈接學(xué)校和學(xué)生以及老師和學(xué)生直接的紐帶，發(fā)揮著模范帶頭作用。因此，提高學(xué)生干部的管理能力有利于學(xué)校工作的開展。本文首先從談?wù)撀殬I(yè)院校學(xué)生干部管理的主要內(nèi)容；接著分析了現(xiàn)狀和存在的問題；再次，針對存在的問題提出了針對性的解決策略；最后對其進行了展望，以期為高職院校學(xué)生干部管理提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；學(xué)生干部；管理；對策

根據(jù)2015年相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，2015年畢業(yè)的高職學(xué)生人數(shù)約為670萬人左右，通過數(shù)據(jù)表明，我國職業(yè)院校已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，水平也有了較大程度的提高。隨著改革開放的深入和市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會上出現(xiàn)了各種不良思想，學(xué)生的價值觀同樣受到了影響，諸如拜金主義、享樂主義逐步凸顯，再加上獨生子女比例逐年遞增，因此如何處理獨立和依賴以及個人與集體等各個方面的關(guān)系，成為社會以及學(xué)校和家庭需要關(guān)注的問題。針對這些問題，客觀上要求學(xué)生干部做好管理工作。這是因為學(xué)生干部是鏈接學(xué)校和學(xué)生以及老師和學(xué)生直接的紐帶，發(fā)揮著模范帶頭作用。因此，提高學(xué)生干部的管理能力有利于學(xué)校工作的開展，反之，則會影響學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行。

1職業(yè)院校學(xué)生干部管理的主要內(nèi)容

職業(yè)院校學(xué)生干部管理的主要內(nèi)容包括以下幾點：（1）學(xué)生干部的內(nèi)部構(gòu)建管理工作。即通過建立組織結(jié)構(gòu)，明確責(zé)權(quán)關(guān)系，使成員互相協(xié)作配合，實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。（2）學(xué)生干部的選拔工作。只有保證科學(xué)的選拔學(xué)生干部，才能從源頭上保證工作的質(zhì)量，對于學(xué)生干部的選擇，一般要考慮專業(yè)和性別等眾多因素，各成員間可以取長補短。（3）學(xué)生干部的教育培養(yǎng)工作。學(xué)生干部由于眾多因素的影響，本身存在工作能力和思想認(rèn)識方面的問題，因此加強對學(xué)生干部的教育顯得尤為必要。對學(xué)生干部的教育培養(yǎng)可以通過多種舉辦座談會、研討會等方式進行。同時還需要做好學(xué)生干部的考核和監(jiān)督工作以及學(xué)生干部的激勵工作。

黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人曾多次對職業(yè)院校的干部管理工作做過相關(guān)批示，因此加強職業(yè)院校學(xué)生干部管理工作對于培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人、促進我國職業(yè)教育進一步發(fā)展、提高職業(yè)院校學(xué)生干部的工作水平以及促進職業(yè)院校學(xué)生的成長成才具有不可代替的作用。

2職業(yè)院校學(xué)生干部管理的現(xiàn)狀和存在的問題

從國內(nèi)外對職業(yè)院校學(xué)生干部管理研究的現(xiàn)狀來看，現(xiàn)有的高職院校學(xué)生干部組織機構(gòu)體系較完整，學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)和方式相對合理，學(xué)生干部培訓(xùn)工作基本落實，學(xué)生干部考核監(jiān)督機制基本確立，學(xué)生干部激勵工作有序開展。

職業(yè)院校學(xué)生干部管理存在的問題主要以下幾方面：（1）學(xué)生干部的選拔雖合理，但不科學(xué)。表現(xiàn)在選拔不規(guī)范，選拔不公平。一方面是學(xué)生干部選拔時年級、專業(yè)和性別上沒有得到很好的平衡；另一方面是在學(xué)生組織內(nèi)部，互補情況不太樂觀，導(dǎo)致學(xué)生干部隊伍很難真正發(fā)揮自己的作用。（2）各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生干部管理工作重視度不夠。相關(guān)的研究表明，盡管大部分領(lǐng)導(dǎo)都表示非常重視學(xué)生干部管理工作，但是從輔導(dǎo)員的訪談中，不難看出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并未真正重視，大部分工作仍然停留在表面。（3）學(xué)生干部的培訓(xùn)效果不顯著。表現(xiàn)在培訓(xùn)的內(nèi)容不合理，培訓(xùn)方式過于老化，培訓(xùn)師的水平不高，導(dǎo)致學(xué)生干部對培訓(xùn)失去了興趣。（4）學(xué)生干部的監(jiān)督考核跟不上。一方面是學(xué)生干部的監(jiān)督工作難以順利進行，部分學(xué)生認(rèn)為自己對班干部不能起到監(jiān)督作用，沒有了監(jiān)督，部分學(xué)生干部就在其位不謀其政，成了一個擺設(shè)。另一方面是學(xué)生干部的考核指標(biāo)不健全，考核存在不公平現(xiàn)象。部分教師反映一些應(yīng)該納入考核指標(biāo)中的內(nèi)容并沒有體現(xiàn)出來，例如在上級評價中，主觀的意志占了較大的比例，特別是一些職位相對較低的學(xué)生尚未得到公平的待遇。同時也出現(xiàn)了學(xué)生干部的激勵機制不完善。

3職業(yè)院校學(xué)生干部管理的改進策略

首先，建立科學(xué)的學(xué)生干部選拔機制。針對學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)，要綜合考慮班干部的各項素質(zhì)，以及應(yīng)當(dāng)具備的各種能力；在學(xué)生干部選拔的原則問題上，始終堅持公平公正、以及擇優(yōu)錄用的原則；在學(xué)生干部選拔的方法上，可以采用學(xué)生選舉、直接任命等方式。其次，加強對學(xué)生干部管理工作的認(rèn)識。院校各級領(lǐng)導(dǎo)、老師要多了解學(xué)生干部在處理實際工作中遇到的問題，指導(dǎo)他們處理這些問題，為將來學(xué)生干部管理工作積累工作經(jīng)驗。再次，建立系統(tǒng)的學(xué)生干部培養(yǎng)機制。一方面需要注重學(xué)生干部培養(yǎng)的內(nèi)容，主要從加強政治理論、加強思想道德、加強心理素質(zhì)、加強學(xué)習(xí)能力、加強團隊合作能力以及加強實踐能力的培養(yǎng)，另一方面，要注意豐富學(xué)生干部培養(yǎng)的形式。最后，建立民主的學(xué)生干部考核監(jiān)督機制。要明確參與學(xué)生干部監(jiān)督考核的主體，確定學(xué)生干部監(jiān)督考核的內(nèi)容，選取恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部監(jiān)督考核方法。同時也要建立完善的學(xué)生干部激勵機制。

4結(jié)語

對職業(yè)院校學(xué)生干部管理存在的問題及改進對策，前人應(yīng)用理論研究和文獻資料、調(diào)查問卷、訪談法和經(jīng)驗總結(jié)法等方法對其進行了研究，但是從職業(yè)院校來看，生源素質(zhì)水平相對較低，學(xué)生干部在維護校園秩序以及促進職業(yè)院校教育的健康有順發(fā)展中扮演著關(guān)鍵的角色。目前職業(yè)院校的學(xué)生干部管理工作中仍存在一些問題，但是隨著理論和實踐水平的提高，眾多存在的問題都將解決。解決這一問題需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)以及學(xué)生干部的努力配合。只有敢于面對問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能開創(chuàng)職業(yè)院校學(xué)生干部管理的新篇章。