盧鑫+張騰

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)思維對當代大學生的消費有著舉足輕重的影響。我們通過對湖南文理學院大學生消費現(xiàn)況的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在互聯(lián)網(wǎng)思維的影響下，大學生的網(wǎng)購消費行為，從專業(yè)、年級以及性別方面分析，都體現(xiàn)出了一些偏差?；谝陨蠈嵶C分析，本文提出了具體的解決措施。

關鍵詞：大學生；消費行為；互聯(lián)網(wǎng)思維

1研究背景

在以互聯(lián)網(wǎng)技術為核心的信息技術時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透了我們的生產(chǎn)生活。據(jù)統(tǒng)計，截至2014年11月，全球活躍互聯(lián)網(wǎng)用戶突破30億，截至2015年6月，中國有6.68億互聯(lián)網(wǎng)用戶。互聯(lián)網(wǎng)思維是在移動互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)、云計算等科技不斷發(fā)展的背景之下產(chǎn)生，是用戶對產(chǎn)品、企業(yè)價值鏈乃至整個商業(yè)生態(tài)進行重新審視的思考方式?！ヂ?lián)網(wǎng)思維這種思想觀念，對大學生消費行為的影響顯得尤為突出。從社會的角度，消費具有不可磨滅的社會性，是連接人和社會的重要紐帶?；ヂ?lián)網(wǎng)思維下的消費行為與過去傳統(tǒng)的消費行為存在著很大的差異性，互聯(lián)網(wǎng)思維下的消費行為具有便捷性、快速性的特點。

從目前社會消費趨勢來看，更趨向于利用互聯(lián)網(wǎng)消費。而在這些消費者當中，大學生開始進入消費主流，帶來了驚人的市場價值。因此，在互聯(lián)網(wǎng)思維的視角下，探討大學生的消費行為，具有重要意義。

2實證調(diào)查分析

為考察互聯(lián)網(wǎng)思維對大學生消費行為的影響，本文以湖南文理學院為考察中心，發(fā)放調(diào)查問卷，整理分析數(shù)據(jù)，從互聯(lián)網(wǎng)思維角度，分析當代大學生消費行為現(xiàn)狀。

本次發(fā)放調(diào)查問卷共400份，回收360份，有效問卷346份，回收率達到90%，有效率接近96%。針對大學生群體設計題目，調(diào)查大學生的消費行為。

2.1大學生消費行為受互聯(lián)網(wǎng)的影響程度

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在每天上網(wǎng)時間的調(diào)查中，有77.2%上網(wǎng)時間為2到5小時，而少于1小時的只有11.4%。61%有在“雙十一”購物的經(jīng)歷，只有39%沒有在“雙十一”網(wǎng)購，同時在對大學生上網(wǎng)方式的調(diào)查中，有53%選擇手機，47%選擇電腦。

從消費結(jié)構(gòu)合理性綜合分析，我們可以得出，大部分學生都把每月的網(wǎng)購費用限制在了100元以內(nèi)?？梢姶髮W生消費總體上是合理的，沒有出現(xiàn)大規(guī)模的過度消費。

2.2互聯(lián)網(wǎng)思維下大學生消費行為差異性

（一）男女差異

對于是否在“雙十一”網(wǎng)購過，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生所占比例遠遠大于男生在該區(qū)間所占比例。男生女生對產(chǎn)品的品牌、價格和物流的關注所占的比例分別為54%和56%，男女基本持平。而在網(wǎng)友評價這項中，女生有34%，而男生是24%，從以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，在互聯(lián)網(wǎng)思維存在著差異。

（二）學科差異

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文科類學生中有63%的學生在“雙十一”有過網(wǎng)購的經(jīng)歷，藝術類學生中有67%的在“雙十一”有過網(wǎng)購的經(jīng)歷，而理工科的學生在“雙十一”只有58%。顯然，文科類和藝術類的學生受互聯(lián)網(wǎng)思維的影響要大于理工科的學生。

2.3存在的問題

在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，加之受校園文化、家庭環(huán)境、社會文化等諸多方面影響，大學生的消費行為方面出現(xiàn)了一些問題。一是過度消費、攀比消費、感情消費和儲蓄意識缺乏的問題。大眾傳媒通過影響消費者的心理，使其產(chǎn)生購買欲望并實施購買行為。家庭溺愛、社會消費理念的不當影響比如拜金主義、享樂主義等迷惑，學校教育和引導工作的疏漏，攀比心理嚴重。二是由于網(wǎng)購的滿意程度不及現(xiàn)實生活中的購買行為體現(xiàn)的更為深刻，所以利用互聯(lián)網(wǎng)進行消費所達到的滿足程度并不理想。三是在互聯(lián)網(wǎng)視角下，大學生消費通常以生活用品為主，其他商品的購買率低。

3結(jié)語

大學生消費行為問題不容忽視，是研究的意義所在。對于出現(xiàn)的問題，我們提出以下建議：

其一，對于家庭來說，家庭應該要有良好的消費氛圍，家庭環(huán)境和家庭成員對學生有著潛移默化的影響，家長在學生生活中要不斷灌輸正確的消費觀念。

其二，對于學生個人來說，加強個人的道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀和消費觀。大學生最好應該能夠自我意識到正確的消費行為的重要性，從自我出發(fā)，樹立良好的消費理念，在自我能夠消費的范圍內(nèi)合理消費，不能過分追求個性，盲目攀比。

最后對于互聯(lián)網(wǎng)或者社會來說，應該加強對互聯(lián)網(wǎng)的管理體制的制定，社會或者是互聯(lián)網(wǎng)應該針對大學生的消費行為習慣，制定出適用于大學生的管理體制，引導大學生樹立正確的消費觀念，正確認識互聯(lián)網(wǎng)思維。