任妮++高曉輝++陸學文++戴紅君++姜曉寧

doi：10.15889/j.issn.1002-1302.2016.10.125

摘要：針對農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的科研信息管理中存在著分散建設(shè)、重復投入、管理不統(tǒng)一、關(guān)聯(lián)性差等問題，結(jié)合機構(gòu)知識庫的建設(shè)特點，從農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的用戶需求入手，分析了融入農(nóng)業(yè)科研管理的機構(gòu)知識庫建設(shè)的必要性。從標準機制層、數(shù)據(jù)管理層、系統(tǒng)平臺層、用戶體驗層4層平臺描繪分析了農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)知識庫建設(shè)的框架結(jié)構(gòu)。從組織領(lǐng)導、數(shù)據(jù)管理、技術(shù)支撐、分工協(xié)作、考核評價等5個方面，分別探討了能夠促使機構(gòu)知識庫可持續(xù)性發(fā)展的保障機制。

關(guān)鍵詞：機構(gòu)知識庫；農(nóng)業(yè)科研管理；模式研究

中圖分類號： G311文獻標志碼： A文章編號：1002-1302（2016）10-0431-03

收稿日期：2015-12-02

基金項目：江蘇省農(nóng)業(yè)科學院基本業(yè)務專項[編號：ZX（15）3009]。

作者簡介：任妮（1983—），女，山東萊州人，博士研究生，助理研究員，研究方向為信息計量、信息管理和信息安全。E-mail：rn@jaas.ac.cn。

通信作者：陸學文，碩士，正高級會計師，研究方向為財務管理和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與信息。E-mail：xuewen8888@sina.com。網(wǎng)絡信息環(huán)境下，科研的過程數(shù)據(jù)和最終成果的數(shù)字化水平日益提高，數(shù)量越來越多，范圍涉及人才、團隊、項目、成果、獎勵、著作、論文、數(shù)據(jù)、活動等多種類型。如何長效的整合、保存、管理這些信息，最終實現(xiàn)科研信息的高效利用，是科研管理數(shù)字化發(fā)展的一大難題。與此同時，開放獲取運動的興起與發(fā)展，機構(gòu)知識庫作為一種學術(shù)交流與資源共享的新模式應運而生且日益推廣。機構(gòu)知識庫（institutional repository，簡稱IR）又稱機構(gòu)倉儲、機構(gòu)資料庫、機構(gòu)信息庫、機構(gòu)典藏庫等，是基于信息化、網(wǎng)絡化環(huán)境，為方便學術(shù)交流而建立的收集、保存、管理本機構(gòu)及科研人員知識資源的數(shù)字化資源庫[1]。機構(gòu)知識庫作為機構(gòu)管理科研成果、傳播學術(shù)知識、支持全社會創(chuàng)新的重要機制，日益成為知識基礎(chǔ)設(shè)施的重要部分[2]。科研管理數(shù)字化工程中的瓶頸與機構(gòu)知識庫的建設(shè)初衷不謀而合，機構(gòu)知識庫的建設(shè)不僅可以為科研管理提供支撐服務，還可以在科研評價、科研追蹤、科研監(jiān)管、科研決策及科研創(chuàng)新等功能方面有所拓展[3]。

農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的科研信息管理中明顯存在著分散建置、重復投入、格式不一、關(guān)聯(lián)性差、管理不統(tǒng)一、獲取不便捷、利用率不高等問題。而機構(gòu)知識庫的建設(shè)可以將分散的科研信息關(guān)聯(lián)管理，實現(xiàn)科研信息最大化共享和持續(xù)保存，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、學科團隊建設(shè)全過程跟蹤管理和研究分析，實現(xiàn)科研項目從申報立項、開展研究、驗收歸檔、成果產(chǎn)出、示范轉(zhuǎn)化全過程關(guān)聯(lián)展示和推廣宣傳，搭建起一個對內(nèi)提升管理和服務、對外擴大影響力和知名度的平臺。

縱覽目前國內(nèi)外機構(gòu)知識庫的研究和實踐，研究方面已經(jīng)廣泛涉及到背景研究、概念探討、技術(shù)應用、質(zhì)量控制、知識產(chǎn)權(quán)、案例分析、模式研究、機制建設(shè)等各個方面[4-11]。實踐方面，2015年11月28日，全球在OpenDOAR網(wǎng)站注冊的知識庫已達2 989個，其中美國470個，英國235個，日本190個，德國177個，中國（不包括臺灣地區(qū)）僅有42個[12]。我國機構(gòu)知識庫的建設(shè)工作起步晚、規(guī)模小、數(shù)量少，存在政策支持缺乏、開放理念薄弱、建設(shè)主體錯位、建設(shè)質(zhì)量不高等問題[13-14]。在農(nóng)業(yè)科研系統(tǒng)內(nèi)，中國農(nóng)業(yè)科學院、中國水產(chǎn)科學院、北京農(nóng)業(yè)科學院等已投入建設(shè)本單位的機構(gòu)知識庫且推廣應用，但機構(gòu)知識庫的功能仍局限于最基本的信息收集、儲存、共享和分析等，融入科研過程、輔助科研創(chuàng)新、支撐科研管理的功能拓展和實踐推廣尚不成熟。

1農(nóng)業(yè)科研管理對機構(gòu)知識庫的需求分析

機構(gòu)知識庫不僅僅是一個機構(gòu)知識倉儲的平臺，更是一個能夠多視角、綜合性支撐機構(gòu)科研管理和科研創(chuàng)新的平臺。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，從農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)中不同人群的視角，對機構(gòu)知識庫的需求側(cè)重點有所不同。

1.1科研人員對機構(gòu)知識庫的需求

1.1.1個人科研成果的保存農(nóng)業(yè)科研人員的科研成果種類繁多、格式互異，包括論文、書稿、報告、試驗數(shù)據(jù)、課件、申報材料、驗收材料、專利、標準、音視頻資料等各種資源種類和數(shù)據(jù)格式。個人成果的存儲過程中面臨著檢索利用不便、存儲混亂、容易丟失等多種困境。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，65%的科研人員有過找不到自己或本機構(gòu)成員以前發(fā)表或撰寫的科研成果的經(jīng)歷。94.6%的科研人員對個人科研成果僅采用計算機或移動硬盤存儲的方式保存，存在著因設(shè)備故障或丟失而遺失科研成果的風險。72.7%的科研人員對機構(gòu)知識庫建設(shè)的主要需求是個人科研成果的長期保存。

1.1.2個人科研成果的展示、傳播和共享目前，農(nóng)業(yè)科研人員的科研成果主要還是通過公開發(fā)表的形式進行展示、傳播和共享。一方面缺少集中展示、主動傳播和交流共享的平臺，另一方面還有大量成果類型缺乏公開發(fā)表的渠道。調(diào)研中有81.6%的科研人員表示希望通過機構(gòu)知識庫促進機構(gòu)或個人知識成果共享，提升成果的可見度和利用率。75.6% 的科研人員表示希望通過機構(gòu)知識庫擴大個人或機構(gòu)成果影響力，提高機構(gòu)和科研人員的聲望。其中，科研人員對期刊論文（78.7%）、學位論文（65.7%）、研究報告（63.2%）、專利標準（54.3%）的共享需求最高，而其中主要集中于公開發(fā)表、受知識產(chǎn)權(quán)保護的資源類型。對個人科研成果的展示、傳播和共享是科研人員視角下機構(gòu)知識庫的另一重要功能。

1.2科研管理人員對機構(gòu)知識庫的需求

1.2.1機構(gòu)知識資產(chǎn)的管理在農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)，科研成果源于職務工作，屬于機構(gòu)的知識資產(chǎn)。現(xiàn)實中大部分科研成果尤其是科研數(shù)據(jù)、音視頻資料等未公開發(fā)表的成果產(chǎn)出掌握在研究室、項目組、實驗室甚至科研人員手中，而這些成果常常隨著項目的結(jié)題、人員的流動而丟失或轉(zhuǎn)移，在機構(gòu)知識資產(chǎn)的收集、組織、保存、傳承等管理過程中存在嚴重的漏洞。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，所有的科研管理人員都認為機構(gòu)知識庫的建設(shè)有利于機構(gòu)知識資產(chǎn)的管理和傳承。同時，而84%的科研人員表示贊同通過機構(gòu)知識庫將機構(gòu)分散的科研成果統(tǒng)一管理、長期保存和綜合利用。

1.2.2科研考核與評價科研考核與評價是科研管理人員的重要職責，每年繁瑣、重復的科研成果上報、審核、統(tǒng)計工作不僅周期長，而且信息的準確性和全面性都難以檢驗，給科研人員和科研管理人員雙方都帶來沉重的負擔。機構(gòu)知識庫可以為從機構(gòu)、學科、團隊、人才等各個視角，從科研生產(chǎn)力、科研影響力、發(fā)展趨勢、知識結(jié)構(gòu)、研究動態(tài)等多方面為科研考核與評價提供準確而全面的數(shù)據(jù)支撐。同時，機構(gòu)知識庫還可以為人事、知識產(chǎn)權(quán)、辦公室等其他管理部門的科研成果相關(guān)工作提供數(shù)據(jù)報表。調(diào)研中90%以上的科研管理人員認同通過機構(gòu)知識庫來提供科研考核與評價數(shù)據(jù)的做法。

1.3科研機構(gòu)管理決策對機構(gòu)知識庫的需求

1.3.1科研戰(zhàn)略規(guī)劃農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的管理決策者在制定本機構(gòu)的科研發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃過程中需要對本機構(gòu)的科研歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展歷程、優(yōu)劣勢等方方面面有準確的認識，而其中需要大量的統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)做支撐。機構(gòu)知識庫的建設(shè)能夠?qū)⒈緳C構(gòu)的成果產(chǎn)出系統(tǒng)科學地存儲管理，在此基礎(chǔ)上可以根據(jù)管理決策者的需要，快速、動態(tài)地獲取本機構(gòu)科研工作相關(guān)的數(shù)據(jù)，為管理和決策提供數(shù)據(jù)支持。

1.3.2機構(gòu)影響力提升機構(gòu)的對外影響力和彰顯度是管理決策者關(guān)心的另一重點問題。開放獲取運動為科研成果的宣傳、推廣和交流提供了機遇，據(jù)相關(guān)報道，開放獲取論文的被引頻次約為非開放獲取論文的2倍[15]。因此，機構(gòu)知識庫的建設(shè)與推廣能夠?qū)⒈緳C構(gòu)的科研成果集中展示，主動宣傳推廣，促進機構(gòu)知識資產(chǎn)的交流和共享，從而提升機構(gòu)的顯示度和影響力。

2融入農(nóng)業(yè)科研管理的機構(gòu)知識庫的功能框架

融入農(nóng)業(yè)科研管理的機構(gòu)知識庫并非一個獨立的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，而是與農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)中的人事、科研、知識產(chǎn)權(quán)等科研相關(guān)業(yè)務系統(tǒng)進行關(guān)聯(lián)交互，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。因此，其框架結(jié)構(gòu)需要進行梳理和分析。融入農(nóng)業(yè)科研管理的機構(gòu)知識庫框架結(jié)構(gòu)見圖1，整個框架可以分為標準機制層、數(shù)據(jù)管理層、系統(tǒng)平臺層、用戶體驗層4層平臺。

2.1標準機制層

對于機構(gòu)知識庫建設(shè)而言，最關(guān)鍵的問題不是技術(shù)，而是能確保機構(gòu)知識庫繼續(xù)健康發(fā)展的相關(guān)標準和支撐機制等軟性措施。因此，標準機制層是整個融入農(nóng)業(yè)科研管理的機構(gòu)知識庫的建設(shè)基礎(chǔ)。首先，需要研究制定戰(zhàn)略決策、組織架構(gòu)、管理制度、專業(yè)技能、工作規(guī)范等組織管理機制，為機構(gòu)知識庫建設(shè)奠定基礎(chǔ)。其次，需要研究制定資源建設(shè)流程、信息分類依據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)規(guī)范、信息質(zhì)量控制、技術(shù)標準、服務流程和標準等業(yè)務運行機制，促進機構(gòu)知識庫的順利建設(shè)和運行。再次，還需要研究制定權(quán)限分配、考核激勵、權(quán)益保護、經(jīng)費保障、知識產(chǎn)權(quán)保護、信息安全管理等保障機制，確保機構(gòu)知識庫的可持續(xù)發(fā)展；另外，還需要宣傳推廣、共享原則、權(quán)限設(shè)置、功能拓展等推廣機制，能夠最大范圍地宣傳機構(gòu)知識庫的影響力，拓展共享范圍，提高平臺數(shù)據(jù)的利用率。標準機制層是確保機構(gòu)知識庫順利運行的重要保障措施，但其并非一成不變，而是在系統(tǒng)建設(shè)、運行、管理過程中可根據(jù)現(xiàn)實情況和需要及時動態(tài)進行調(diào)整。

2.2數(shù)據(jù)管理層

數(shù)據(jù)管理層不僅僅是一個數(shù)據(jù)輸入和輸出的簡單循環(huán)，而是涉及機構(gòu)知識庫建設(shè)整個工作流程的重要環(huán)節(jié)。融入農(nóng)業(yè)科研管理的機構(gòu)知識庫建設(shè)的一個重要目標是實現(xiàn)科研工作從申報立項、開展研究、驗收歸檔、成果產(chǎn)出、示范轉(zhuǎn)化全過程的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，并且在數(shù)據(jù)的采集過程中避免重復輸入、格式散亂、管理分散等問題，減輕科研人員在科研數(shù)據(jù)錄入中的負擔。目標的實現(xiàn)要求數(shù)據(jù)管理層能夠建立定位清晰、分工明確、過程完善、操作簡單的工作流程。

首先，需要明確數(shù)據(jù)管理層的功能定位，即以融入科研管理、實現(xiàn)共建共享為原則，提高數(shù)據(jù)采集、整合、傳輸、統(tǒng)計和共享的效能，提高數(shù)據(jù)的準確性和全面性。其次，需要確定數(shù)據(jù)管理層的人員分工、完善優(yōu)化工作流。機構(gòu)知識庫的數(shù)據(jù)管理層涉及科研人員、各層級科研管理人員、其他管理人員、服務人員多種類型。各人員之間、各部門之間要嚴格按照分工協(xié)作機制設(shè)定操作權(quán)限，實現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入、提交、審核、反饋、修改、再審核、發(fā)布的工作流，確保所有數(shù)據(jù)的寫入來源唯一、準確。

2.3系統(tǒng)平臺層

系統(tǒng)平臺層是整個機構(gòu)知識庫的核心層，它將數(shù)據(jù)管理層和用戶體驗層關(guān)聯(lián)起來，將分散的數(shù)據(jù)有機整合，實現(xiàn)了從數(shù)據(jù)到知識的轉(zhuǎn)化。系統(tǒng)平臺層包括3個部分：各現(xiàn)有的業(yè)務管理系統(tǒng)、機構(gòu)知識倉儲和信息展示平臺。其中，機構(gòu)知識倉儲實現(xiàn)數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)保存、數(shù)據(jù)管理等功能。信息展示平臺則通過讀取機構(gòu)知識倉儲中的數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)挖掘、關(guān)聯(lián)分析、可視化展示，從科研團隊、科研人員、科研成果、科研項目、科研經(jīng)費、成果收益、人員績效、學科領(lǐng)域等角度提供排名、對比、分布、趨勢等直觀形象的結(jié)果呈現(xiàn)。而機構(gòu)知識倉儲和信息展示平臺中的數(shù)據(jù)與科研、人事等現(xiàn)有的相關(guān)科研管理系統(tǒng)對接，及時進行數(shù)據(jù)交互，能夠為科研人員、管理人員提供動態(tài)、及時、準確、直觀的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從而真正實現(xiàn)支撐科研、輔助決策的功能。

2.4用戶體驗層

用戶體驗層是機構(gòu)知識庫建設(shè)成效的試金石，只有得到了用戶認可，才能說明機構(gòu)知識庫建設(shè)的目標得以實現(xiàn)，也只有得到用戶的廣泛使用，才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，不斷地優(yōu)化系統(tǒng)，實現(xiàn)機構(gòu)知識庫的可持續(xù)發(fā)展。在用戶體驗層，（1）要注意傾聽用戶的需求，以用戶為中心，持續(xù)地拓展功能、優(yōu)化流程、規(guī)范機制。（2）要注重宣傳推廣，通過多種手段的宣傳推廣提高用戶對機構(gòu)知識庫的認知度和利用率。（3）要加強對外交流共享，可以通過搜索引擎、數(shù)據(jù)庫平臺、機構(gòu)知識庫聯(lián)盟等多種形式，加強與外界的交流共享，提升本機構(gòu)科研成果的影響力和展示度。

3融入農(nóng)業(yè)科研管理的機構(gòu)知識庫保障機制

機構(gòu)知識庫的保障機制建設(shè)從不同的分類角度、針對不同的單位類型有多達20余種[7，16-17]。針對農(nóng)業(yè)科研管理的大環(huán)境，在機構(gòu)知識庫建設(shè)之初，筆者建議重點從組織領(lǐng)導、數(shù)據(jù)管理、技術(shù)支撐、分工協(xié)作、考核評價5種保障機制進行探討。

3.1組織領(lǐng)導機制

機構(gòu)知識庫建設(shè)是一個機構(gòu)的知識保護和傳播工程。目前，國內(nèi)外機構(gòu)知識庫建設(shè)的主體都是圖書館，然而，對于農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)而言，該項工程涉及研究所、實驗室、科研處、人事處、知識產(chǎn)權(quán)處、辦公室、圖書館、網(wǎng)絡中心等科研、管理、服務各類型的部門，圖書館作為一個服務性機構(gòu)顯然難以協(xié)調(diào)各部門之間的業(yè)務協(xié)作。最理想的方式是成立由該機構(gòu)領(lǐng)導牽頭的專業(yè)化領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組負責重大事項決策、確定目標計劃、明確責任分工，進行監(jiān)督評審等工作的戰(zhàn)略和任務部署。

3.2數(shù)據(jù)管理機制

對于機構(gòu)知識庫建設(shè)而言，數(shù)據(jù)類型篩選、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義、元數(shù)據(jù)定義、資源分類、數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)分析等過程均須要遵循統(tǒng)一的標準和技術(shù)規(guī)范。其中，科研成果的類型就有研究論文、專著、論文集、研究報告、科技報告、試驗數(shù)據(jù)、軟件代碼、演示文稿、項目會議資料（幻燈片、文本、音頻、視頻等）、項目信息（項目申請書、審批書、階段性報告、結(jié)題報告、驗收報告等）以及用數(shù)字形式表達的想法、觀點、經(jīng)驗及訣竅的總結(jié)等近20種[3]。在融入農(nóng)業(yè)科研管理的機構(gòu)知識庫建設(shè)初期，可以從中篩選如期刊論文、會議論文、專著、學位論文、研究報告、演示文稿等較為成熟的成果類型入手，研究統(tǒng)一數(shù)據(jù)定義、結(jié)構(gòu)、分類等標準規(guī)范。在成熟運用的基礎(chǔ)上，再逐步進行成果類型的補充和標準規(guī)范的優(yōu)化完善，從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的統(tǒng)一有序開展。

3.3技術(shù)支撐機制

雖然技術(shù)問題不是機構(gòu)知識庫建設(shè)與運行的難點，但是在系統(tǒng)平臺建設(shè)之初，必須確認適合本機構(gòu)科研管理要求的技術(shù)方案。目前，機構(gòu)知識庫建設(shè)的主流做法是利用開源軟件進行定制和擴展性開發(fā)，市場上常見開源軟件有DSpace、Cspace、Prints、Fedora等多種類型，且每種類型均有自身的應用市場。此時需要結(jié)合本機構(gòu)的軟硬件環(huán)境、功能需求、數(shù)據(jù)規(guī)模、現(xiàn)有業(yè)務系統(tǒng)狀況等多種情況進行分析篩選。再者，不僅要考慮與農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)現(xiàn)有的辦公系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)等相關(guān)業(yè)務系統(tǒng)的兼容性，還要考慮與各系統(tǒng)平臺對接時，對機構(gòu)知識庫應用接口、服務封裝、數(shù)據(jù)交換、用戶整合等方面的技術(shù)規(guī)范要求。另外，機構(gòu)知識庫平臺應該預留開放的元數(shù)據(jù)收割接口，支持與開放資源集成揭示系統(tǒng)（例如OpenDOAR）的開放統(tǒng)計與檢索接口[7]，以及與文獻數(shù)據(jù)庫、OA平臺、搜索引擎等其他信息服務系統(tǒng)的開放服務接口。

3.4分工協(xié)作機制

融入農(nóng)業(yè)科研管理的機構(gòu)知識庫涉及部門人員類型繁多，合理通暢的分工協(xié)作機制是機構(gòu)知識庫有效運轉(zhuǎn)的必要條件。研究所、實驗室等研究機構(gòu)是科研成果的生產(chǎn)者，在機構(gòu)知識庫建設(shè)中應該是原始數(shù)據(jù)的輸入者?？蒲刑帯⑷耸绿?、知識產(chǎn)權(quán)處、辦公室等機關(guān)職能部門是科研成果的管理考核者，且作為管理部門，權(quán)威性較高，在機構(gòu)知識庫的建設(shè)中可以承擔審核把關(guān)、需求提出、組織協(xié)調(diào)、任務分配等職能。而圖書館、網(wǎng)絡中心等服務部門，應該主要致力于基礎(chǔ)建設(shè)和服務拓展等職責，圖書館重點可以從事標準規(guī)范制定、數(shù)據(jù)加工、整合、管理、分析以及宣傳推廣等工作，網(wǎng)絡中心重點可以從事系統(tǒng)建設(shè)、維護、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡維護等工作。

3.5考核評價機制

科研人員向機構(gòu)知識庫繳存的意愿和態(tài)度，以及管理服務人員的工作熱情和主動性都是機構(gòu)知識庫能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題。從科研人員角度看，如果科研機構(gòu)、科研人員的榮譽、利益、績效、升遷等考核與機構(gòu)知識庫直接掛鉤，他們的積極主動程度必然會提高；而如果機構(gòu)知識庫只是一個成果存儲和展示的功能，科研人員仍然會認為這是一種可有可無的工作。從管理服務人員尤其是服務人員角度看，機構(gòu)知識庫建設(shè)是一項繁瑣、枯燥、長期的純服務性工作，如果沒有合理考核評價激勵機制，長期下來，他們的工作積極性和主動性必然會打折扣，這樣會直接影響機構(gòu)知識庫的建設(shè)和服務質(zhì)量。

4結(jié)語

開放獲取運動造就了機構(gòu)知識庫的誕生，先進的網(wǎng)絡信息技術(shù)促進了機構(gòu)知識庫的發(fā)展，而科研管理過程中遇到的種種難題為機構(gòu)知識庫建設(shè)融入到科研管理環(huán)境中提供了良好的機遇。對于國內(nèi)農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)而言，機構(gòu)知識庫建設(shè)尚處于起步籌建階段，如何在建設(shè)之初摸清現(xiàn)狀、對接需求、打牢基礎(chǔ)是現(xiàn)實問題也是核心問題。本研究緊緊圍繞農(nóng)業(yè)科研管理中面臨的難題，從需求分析、功能架構(gòu)、保障機制等角度進行了分析探討，為農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域的機構(gòu)知識庫建設(shè)提供了參考。融入農(nóng)業(yè)科研管理的機構(gòu)知識庫建設(shè)的問題分析探討任重而道遠，有待結(jié)合實踐深入研究。

參考文獻：

[1]徐以鴻，朱濤. 信息開放獲取新平臺——機構(gòu)知識庫[J]. 科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2009，19（5）：15-17.

[2]張曉林. IR的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)[J]. 現(xiàn)代圖書情報技術(shù)，2014（2）：1-7.

[3]許燕，曾建勛. 面向科研管理的機構(gòu)知識庫建設(shè)政策與機制[J]. 圖書情報工作，2015，59（6）：22-27.

[4]張曉林. 機構(gòu)知識庫的政策、功能和支撐機制分析[J]. 圖書情報工作，2008，52（1）：23-27.

[5]趙瑞雪，杜若鵬. 中國農(nóng)業(yè)科學院機構(gòu)知識庫的實踐探索 [J]. 現(xiàn)代圖書情報技術(shù)，2015，255（2）：72-77.

[6]王洪蕾. 中國農(nóng)業(yè)科學院機構(gòu)倉儲框架設(shè)計與資源建設(shè)研究[D]. 北京：中國農(nóng)業(yè)科學院，2011.

[7]陳琳. 機構(gòu)知識庫建設(shè)機制探析[J]. 大學圖書館學報，2010（4）：59-63.

[8]田麗君，張靜鵬. 芬蘭Doria和Theseus聯(lián)盟機構(gòu)知識庫建設(shè)模式及其啟示[J]. 圖書館學研究，2014（5）：37-41.

[9]洪秋蘭，邱祥岷. 國內(nèi)研究所機構(gòu)知識庫發(fā)展動態(tài)統(tǒng)計分析[J]. 圖書館工作與研究，2014（7）：30-34.

[10]鄧君. 機構(gòu)知識庫建設(shè)模式研究[J]. 圖書情報工作，2010，54（6）：112-116.

[11]邱均平，祖旋，郭麗琳，等. 機構(gòu)知識庫的研究現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢的可視化分析[J]. 情報理論與實踐，2015，38（1）：12-17.

[12]OpenDOAR[EB/OL]. [2015-11-28]. http：//www.opendoar.org/index.html.

[13]萬文娟，吳高. 我國機構(gòu)知識庫內(nèi)容建設(shè)問題與策略分析[J]. 圖書館，2013（1）：110-113.

[14]吳高，萬文娟. 我國機構(gòu)知識庫管理服務問題與策略分析[J]. 圖書館，2013（6）：83-85.

[15]Prosser D C. The next information revolution：how open access willtransform scholarly communications？[EB/OL].[2014-11-30]. http：//eprints.rclis.org/archive/ 00003917/02/IYLIM_chapter.pdf.

[16]洪梅，馬建霞. 機構(gòu)知識庫建設(shè)機制初探[J]. 情報雜志，2007（8）：37-39.

[17]房玉玲，曾莉，李文林，等. 高校機構(gòu)知識庫保障機制探討[J]. 赤峰學院學報：自然科學版，2015，31（1）：164-165.