董巖

摘 要： 為保證高職院校的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，必須加強(qiáng)院校的人事管理。而隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展與改革，人事管理工作出現(xiàn)了很多問(wèn)題，最主要的問(wèn)題是人事管理人員忽視了教職工的思想政治工作，使得人事工作的進(jìn)行與教職工的思想政治產(chǎn)生代溝，并切采用不科學(xué)的管理方式，導(dǎo)致無(wú)法貫徹落實(shí)人事管理制度。針對(duì)人事管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，管理者要堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，從教職工的思想方向進(jìn)行有效、科學(xué)的人事制度改革，才能有效的提高高職院校的教學(xué)水平。加強(qiáng)教職工的思想政治教育，提高教職工的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成為人事制度改革的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：思想政治工作 人事管理 高職院校

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）09-0206-01

引言：中國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展改革，使得部分高職院校在跟隨發(fā)展的道路中出現(xiàn)師資隊(duì)伍不協(xié)調(diào)，工作進(jìn)度緩慢，教職工缺乏工作激情等問(wèn)題，導(dǎo)致院校的人事管理工作難以取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，通過(guò)對(duì)人事管理中出現(xiàn)的問(wèn)題研究之后發(fā)現(xiàn)，人事管理工作必須注重對(duì)教職工的思想政治教育工作，從而提高教職工與院校發(fā)展的協(xié)調(diào)性，而想要達(dá)到教職工與院校共同發(fā)展的目的就必須注重人事管理中的思想政治工作。教職工對(duì)院校產(chǎn)生依賴的情緒，才能使教職工全力為院校的發(fā)展做努力，從而促使中國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步。

一、思想政治工作在高職院校人事管理中的作用

教職工的綜合素質(zhì)是高職院校人事管理中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)教職工開(kāi)展思想政治工作，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體制在教職工的心中生根發(fā)芽，提高教職工自身的思想覺(jué)悟，并引導(dǎo)教職工樹(shù)立高尚的道德品質(zhì)[1]。其次，開(kāi)展思想政治工作還可以有利于提高教職工的工作熱情，促使教職工建立樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德精神。開(kāi)展思想政治工作有利于人事工作與教職工主觀意愿的統(tǒng)一，人事管理工作具有政策性以及原則性，通常在進(jìn)行人事工作時(shí)，就會(huì)忽略教職工的個(gè)人思想，這就體現(xiàn)了開(kāi)展教職工的思想政治工作的重要性。思想政治工作可以有效的轉(zhuǎn)變教職工的思想觀念，讓教職工認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)性質(zhì)，建立崇高的職業(yè)道德以及端正的工作態(tài)度。

開(kāi)展對(duì)教職工的思想政治工作，可以培養(yǎng)全體教職工的全局考慮問(wèn)題，并產(chǎn)生憂患意識(shí)以及政治思想，讓教職工養(yǎng)成從院校集體利益和對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的角度出發(fā)去考慮問(wèn)題，從而提高教職工的思想政治覺(jué)悟。強(qiáng)調(diào)教職工的工作性質(zhì)，促使教職工自主樹(shù)立職業(yè)信仰，讓教職工明確自身在院校中的主導(dǎo)地位，使其產(chǎn)生職業(yè)優(yōu)越感。院校為教職工提供良好的工作環(huán)境，人事管理部門注重對(duì)教職工思想政治工作的開(kāi)展，讓教職工的潛力與創(chuàng)造力得到充分的展示。教職工能夠全身心的投入到教育事業(yè)中，才可以提高高職院校的教育質(zhì)量，才可以穩(wěn)定院校的師資隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。

二、人事管理中的思想政治工作所出現(xiàn)的問(wèn)題

1.思想政治工作與人事工作脫節(jié)

高職院校在進(jìn)行人事管理工作的過(guò)程中，部分教職工并沒(méi)有很高的思想政治覺(jué)悟，對(duì)思想方面的工作認(rèn)識(shí)模糊，甚至有的教職工根本沒(méi)有對(duì)思想政治工作產(chǎn)生足夠的重視態(tài)度。部分教職工很大程度上都認(rèn)為思想政治工作是無(wú)關(guān)緊要的存在，這導(dǎo)致了思想政治工作與進(jìn)行人事管理工作的過(guò)程產(chǎn)生了嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，從而影響人事管理工作的有效進(jìn)行，并且教職工的思想政治覺(jué)悟一直停留在原點(diǎn)，使院校人事管理部門的工作無(wú)法進(jìn)行，并且對(duì)院校的建設(shè)與發(fā)展有直接的負(fù)面影響。

2.高職院校的人事管理方法不科學(xué)

管理人員在展開(kāi)教職工思想政治工作時(shí)，并沒(méi)有注意工作方法的可行性，完全采用少數(shù)服從多數(shù)、以點(diǎn)帶面的工作方式，以一種簡(jiǎn)單、直接的方式對(duì)全體教職工開(kāi)展思想政治工作，這使得教職工不重視人事管理的思想政治工作，甚至產(chǎn)生抵觸的情緒。院校人事管理部門在進(jìn)行管理的過(guò)程中忽視了教職工的個(gè)人態(tài)度，導(dǎo)致教職工對(duì)工作的積極性大大降低，并且無(wú)法提高教職工的綜合素質(zhì)水平[2]。不采用科學(xué)合理的工作方式，會(huì)使未來(lái)的管理工作困難重重，難以提高教職工的工作效率。

3.人事制度的不完善導(dǎo)致教職工思想有分歧

高職院校的人事管理工作人員在工作是，只是簡(jiǎn)單的公事公辦，根本沒(méi)有從大局出發(fā)，只是制定相關(guān)的人事制度，缺乏人性關(guān)懷，對(duì)在編和非在編的教職工沒(méi)有針對(duì)管理，管理人員考慮問(wèn)題的角度過(guò)于單一，使部分教職工的思想情緒變得不穩(wěn)定，沒(méi)有落實(shí)教職工的思想政治工作，為院校的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展埋下禍根。人事制度的不完善與死教條的管理模式使教職工與院校之間的關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)，人事管理的思想工作很難取得有效的進(jìn)展。

三、有效開(kāi)展高職院校人事管理中的思想政治工作

1.創(chuàng)新思想政治工作方法

從高職院校的人事管理工作中可以看出，思想工作的開(kāi)展必須進(jìn)行轉(zhuǎn)變，改變?cè)械墓ぷ魉悸?，摒棄以往的守舊固定思維模式，將思想政治工作與院校的教育方針、職員內(nèi)部工作以及管理機(jī)制相結(jié)合，堅(jiān)持“以人為本”的管理工作理念，讓所有的教職工在科學(xué)的管理機(jī)制下努力工作。在進(jìn)行高職院校的思想政治工作的同時(shí)，還要以人性化的管理激勵(lì)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀工作品質(zhì)。思想工作的展開(kāi)要以黨的基本路線為核心內(nèi)容，以科學(xué)發(fā)展觀的角度研究并解決院校所面臨的問(wèn)題，促使全體教職工可以正確的完善自身的社會(huì)主義價(jià)值觀，自主的遵循黨的基本路線。在人事管理進(jìn)行思想政治工作時(shí)，要以愛(ài)國(guó)、教書(shū)育人為主體思想，正確引導(dǎo)教職工的工作方向，促使教職工的本職工作與院校發(fā)展、祖國(guó)建設(shè)相結(jié)合。達(dá)到整體共同發(fā)展的目的。

2.堅(jiān)持“以人為本”的管理理念

“以人為本”是進(jìn)行人事管理的基本原則，因?yàn)榻搪毠ぶg人為性格的差異，若不遵守以人為本的管理理念，就會(huì)影響人事管理工作的展開(kāi)。在教職工的個(gè)人思想與國(guó)家政策出現(xiàn)分歧的時(shí)候，就必須做好該教職工的思想政治工作。在為教職工做思想工作時(shí)，要以曉之以理，動(dòng)之以情的方式，充分讓教職工感受到人事管理中的人文關(guān)懷[3]。教職工的本職工作與其個(gè)人利益息息相關(guān)，這就要求人事管理人員要用愛(ài)心和熱情去處理解決問(wèn)題。遵循以人文關(guān)懷為和核心的管理理念，注意教職工的思想動(dòng)態(tài)，讓人事工作得到全體教職工的大力支持與理解，從根本上讓人事管理工作與教職工的思想融合。

3.從職工思想政治的角度進(jìn)行人事制度改革

中國(guó)的高等教育工作正在不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，高職院校也需要不斷的進(jìn)行自我檢查與創(chuàng)新改革。根據(jù)院校教職工的思想方向與趨勢(shì)，在科學(xué)合理的原則下進(jìn)行人事制度改革，創(chuàng)建完整的教職工崗位制度和管理機(jī)制。以教職工自身的真實(shí)工作水平與能力，以政策發(fā)展、升職加薪的有效手段，進(jìn)行針對(duì)性的激勵(lì)，讓教職工對(duì)院校產(chǎn)生歸屬感并可以積極努力的做好本職工作，從而提高院校的整個(gè)教學(xué)水平[4]。深入了解每一位教職工的思想情緒，并制定一系列的管理制度，讓教職工可以跟隨時(shí)代教育發(fā)展的腳步，以此清除院校管理制度改革道路上的各種思想障礙、了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，并制定有效的人事制度改革機(jī)制，從而提高教職工的思想政治覺(jué)悟，讓院校的人事管理工作達(dá)到良性循環(huán)，真正體現(xiàn)出思想改變?nèi)?，人?chuàng)新制度，制度提高院校教學(xué)水平的管理理念。

結(jié)語(yǔ)：思想政治工作是高職院校進(jìn)行人事管理改革的重要基礎(chǔ)，人事管理部門提高對(duì)思想政治工作重視程度，就是提高人事管理改革的進(jìn)度，通過(guò)對(duì)教職工的思想政治教育工作，增強(qiáng)教職工對(duì)院校的奉獻(xiàn)精神，并深刻理解自身的職業(yè)道德精神，從而加深教職工與院校之間的聯(lián)系，促進(jìn)人事管理工作的效率與改革進(jìn)程。歸根結(jié)底，有效開(kāi)展教職工的思想政治工作對(duì)人事管理部門而言是基礎(chǔ)條件，對(duì)高職院校而言，是院校提高教學(xué)質(zhì)量與長(zhǎng)期發(fā)展的重要根據(jù)。人事管理部門是高職院校的核心部門，人事管理工作的有效進(jìn)行，就可以推動(dòng)院校的發(fā)展，而思想政治工作是保證人事管理工作穩(wěn)定進(jìn)行的思想基礎(chǔ)。

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