孫開玉

【編者按】：以學(xué)生為中心的課堂其實不神秘，但是需要教師的教育情懷和精心設(shè)計。那就是要求教師能夠認(rèn)真地研究學(xué)生，了解他們年齡段的特點、了解他們的真實需求、了解他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解他們的個體差異，只有把學(xué)生了解透徹了，以學(xué)生為中心的課堂就可以真正體現(xiàn)。本期刊出的5篇設(shè)計也許能給大家一些啟發(fā)。 （江蘇 潘雪峰）

關(guān)鍵詞：棍術(shù)；自編套路；教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）12-0036-03

一、設(shè)計思路

本課采用教師展示、掛圖、自我挑戰(zhàn)、音樂伴奏、小組合作、圖畫粘貼、小組展示、游戲等多種教學(xué)方法與手段組織教學(xué)，改變了武術(shù)教學(xué)“教師教、學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，豐富多變的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，刺激學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高了學(xué)生練習(xí)的專注度，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

二、實踐課教案