孫建順

關(guān)鍵詞：四年級(jí)；原地側(cè)向投擲；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2016）08-0041-03

一、設(shè)計(jì)思路

針對(duì)技能練習(xí)枯燥的特點(diǎn)，本課采用學(xué)生喜歡的游戲方式進(jìn)行情境化設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)了“保衛(wèi)釣魚(yú)島”的生動(dòng)情境，創(chuàng)編了運(yùn)兵寶島、擲地有聲、拉鋸掄錘、萬(wàn)炮齊鳴、同伴賽藝、炮轟敵營(yíng)、齊放禮炮等一系列的投擲游戲，讓學(xué)生在完整的故事情節(jié)中學(xué)習(xí)。

為了分解技術(shù)難點(diǎn)，采用將瞬間動(dòng)作關(guān)鍵“放大”與“慢放”，設(shè)計(jì)了“拉鋸掄錘”的游戲，作投擲技術(shù)學(xué)習(xí)前的引導(dǎo)，采用“拉鋸”“釘釘”“掄大錘”和“扔手榴彈”等游戲練習(xí)，將投擲的關(guān)鍵點(diǎn)巧妙地融合在這些游戲中，通過(guò)學(xué)玩游戲，讓學(xué)生充分體悟“展、腹、后仰”的動(dòng)作要訣，突出“背后過(guò)肩、肩上屈肘”的動(dòng)作關(guān)鍵，讓學(xué)生在“嘻嘻哈哈”，由慢逐漸加快的“民間游戲”中，體驗(yàn)、感悟、學(xué)練動(dòng)作。

為了突破教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了依圖評(píng)價(jià)、萬(wàn)炮齊鳴、反向投擲、炮轟敵營(yíng)等游戲，同時(shí)注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組織學(xué)生相互觀察、交流、評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全身協(xié)調(diào)用力，體悟合理的投擲角度。

為了增強(qiáng)動(dòng)作練習(xí)的針對(duì)性，還提煉了單字口訣，如“展、腹、（后）仰”（掄大錘的口訣）和“蹬、轉(zhuǎn)、揮”（完整投擲口訣），又將口訣作為具體評(píng)價(jià)學(xué)生的手段貫穿全課。

通過(guò)以上四點(diǎn)措施，讓學(xué)生在玩、學(xué)、練、賽的過(guò)程中愉悅學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)地達(dá)成課前預(yù)設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、實(shí)踐課教案