桑靜靜

（哈爾濱師范大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150000）

淺析黃自藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》

桑靜靜

（哈爾濱師范大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150000）

黃自是我國20世紀30年代重要的音樂教育家、作曲家，是我國早期音樂教育影響最大的奠基人。他創(chuàng)作的作品體裁廣泛，其中包括交響樂、器樂曲、聲樂曲、清唱劇等。在聲樂作品中，以其藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作成就尤為突出。其中抒情性藝術(shù)歌曲是較有代表性的一類作品。本人通過演唱黃自藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》，將分別從音樂作品分析、演唱處理以及情感表達這幾個方面來詮釋這首歌曲的魅力。

黃自；《思鄉(xiāng)》；音樂作品分析；演唱及情感表達方面的處理

藝術(shù)歌曲這一音樂體裁起源于德國。一般是指具有較高的藝術(shù)情趣，在歌詞、旋律或伴奏方面與民歌或群體大眾的歌曲有差別。藝術(shù)歌曲在20世紀初進入中國，在中國悠久的文化歷史底蘊中，藝術(shù)歌曲經(jīng)歷了被認識、接受、消化的過程，加上中國近代作曲家對西方作曲技法的借鑒，形成了獨特的中國式藝術(shù)歌曲的特點。黃自就成為了推動這一時期藝術(shù)歌曲發(fā)展的重要作曲家。藝術(shù)歌曲是黃自所有音樂作品中最為突出的一種形式。抒情性藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》是黃自的代表作之一。抒情性藝術(shù)歌曲，顧名思義是根據(jù)歌詞的要求，作曲家在音樂創(chuàng)作上進行了精心的設(shè)計和大膽的構(gòu)思，可以充分地表現(xiàn)出作曲家獨特的創(chuàng)作個性。在嚴謹?shù)男问街校怎r明的形象、豐富的和聲織體語言表現(xiàn)出情景交融和內(nèi)在的戲劇性沖擊。《玫瑰三愿》和《春思曲》也是黃自抒情性藝術(shù)歌曲的代表作。

一、音樂作品分析

《思鄉(xiāng)》這首作品是韋瀚章寫詞，黃自譜曲。屬于二段曲式、降E大調(diào)、4/4拍，速度為行板（Andante）。整首作品借景抒情，作曲家看到眼前情景，不由得思念家鄉(xiāng)，感嘆“不如歸去”的萬般惆悵的心情。這首作品節(jié)奏上是非常自由的。在開始四小節(jié)中，由鋼琴伴奏作為引子開始，在第四小節(jié)，不完全小節(jié)的弱拍上進行旋律的吟唱部分。作品的第一段主要以描寫景物為主。第一句的弱起“柳絲細綠，清明才過了，獨自個憑欄無語……”這一句的開始就出現(xiàn)了升F到G一個小二度的變化，變化音的出現(xiàn)，不僅為前半段增加了不穩(wěn)定的情緒，也為后面的離別做了鋪墊，也寓意著春天來臨了，萬物復(fù)蘇。第二段“惹起了萬種閑情，滿懷別緒”，這里連續(xù)使用了半音上行模進，出現(xiàn)了還原A、#C那種仿佛游離的感覺，表現(xiàn)出了滿懷惆悵的心情。也為后面即將出現(xiàn)的情感爆發(fā)“問落花隨渺渺微波是否向南流，我愿與他同去”做好了鋪墊。最后一句的高潮，表現(xiàn)出海外游子的離愁別緒，想要同落花一起歸去的心情?！端监l(xiāng)》這首作品從伴奏音型上來說，作品的前半段1—14小節(jié)中，采用了大量的分解式和弦結(jié)構(gòu)。這種和弦節(jié)奏型比較自由。有助于作品能夠充分地抒發(fā)情感、構(gòu)造畫面感。而后半段中的15—17小節(jié)，節(jié)奏突然變成了柱式和弦。這一類型的和弦結(jié)構(gòu)，對整首作品的感情基調(diào)起到了推動的作用。前半段的分解和弦自由抒情之后，突然變換了節(jié)奏型，也暗示著后面高潮即將來臨。第18—26小節(jié)，又回到了半柱式半分解和弦上。歌詞和伴奏相互襯托輝映，將整首歌曲的主題基調(diào)淋漓盡致地展現(xiàn)出來。

《思鄉(xiāng)》這首歌曲，不管是作曲還是作詞上都具有明顯的中國藝術(shù)歌曲特點。作曲家將整首歌的韻律，在結(jié)合時代背景以及借鑒西方作曲技法上將整首歌曲所表達的感情體現(xiàn)得淋漓盡致。整首歌曲的情緒及語氣的處理達到了詞曲的高度統(tǒng)一，而且?guī)в忻黠@的中國詩詞的吟誦風(fēng)格。此曲中的歌詞“一聲聲道……”采用了三連音的方式，語氣感更加強烈，有種半吟半唱的感覺，使傷感的旋律在吟唱中形象生動地體現(xiàn)出來，更加能表現(xiàn)出悲傷、惆悵的心情。

二、演唱處理

從速度上來看，《思鄉(xiāng)》這首作品是行板速度，行板是指稍緩的速度而含有優(yōu)雅的情緒，屬中慢板。前半段的速度是緩慢、柔和的，描繪出作者看到眼前情景思念家鄉(xiāng)的場面。到了后半段，樂曲的速度要比前面稍快，并且是逐漸加快，情緒也跟著緊張起來。處理時要與前半段形成鮮明的對比。后半段“惹起了萬種閑情，滿懷別緒”隨著伴奏節(jié)奏型的層層上行遞進的推動，速度上也逐漸加快，并為高潮“問落花”做起了鋪墊?！半S渺渺微波是否向南流”這句的速度處理是比較自由的。雖然在處理上是比較自由的，但是一定要在原有的速度節(jié)奏范圍內(nèi)進行自我情感抒發(fā)，切記不可太過自由，要把握好整首曲子的速度。

從力度上來說，《思鄉(xiāng)》這首作品屬于4/4 拍子。力度上應(yīng)該是強、弱、次強、弱的處理。作品剛開始的“柳絲系綠”就是一個弱起小節(jié)。要用弱聲敘述式的口吻來處理，表現(xiàn)一種憂郁的色彩基調(diào)?！案强皦ν怡N啼”在力度從弱到強再到弱，在“墻”字上的力度處理比其余那幾個字要重一些，仿佛整個身體都舒展開了。到后段由于速度、節(jié)奏型的變化，力度也與前半段不同。“惹起了萬種閑情”上作曲家標(biāo)注了漸強（cresc），也是為了配合速度的變化做的改變?！皾M懷別緒”力度要更強于前一句，而且力度要層層遞進。這樣一種力度上的遞增也是為進入高潮句做鋪墊。到進入全曲最強力度“問落花：‘隨渺渺微波是否向南流？’”時，要有從強到弱的力度走向，表現(xiàn)出一種失落的情感。最后結(jié)束句“我愿與他同去”是一個漸強到漸弱的力度走向，表達著愿與其同去的滿腔離別愁緒。整首曲子的強弱關(guān)系在演唱的時候要區(qū)分開，處理時要細致到每小節(jié)、每個音的強弱關(guān)系上。只有這樣，才能唱出整首歌曲的感情基調(diào)以及情感表達。

從咬字的處理上來說,我一直認為學(xué)習(xí)美聲唱法的人，在演唱中國作品時，應(yīng)該把美聲技巧與中國民族唱法咬字等問題結(jié)合起來。演唱時盡可能地做到吐字清晰、音色圓潤，盡量能從歌曲的意境出發(fā)，把情、聲、字這三方面的要求充分地在作品中表現(xiàn)出來。“柳絲系綠”和“清明才過了”中“綠”字和“了”字不要過分咬字頭音而失去了腔體共鳴。咬完字頭音之后就往外“放”一下，把字說出來。并且收音都要早一點，這樣更有語氣感?！谤N啼”中“鵑”字也是如此，適當(dāng)?shù)刎Q起來咬字，以此來達到聲音腔體上的共鳴?！皢柭浠ā敝械摹皢枴弊?，因為是到了全曲的高潮部分，力度上是強的，音調(diào)上達到了全曲的最高音。所以，這個字不能咬得太死、太緊。在咬完字頭音時，就要往元音“e”上靠，而且軟腭要抬得更高，上腔體更加積極地打開。

三、情感表達

《思鄉(xiāng)》這首作品詮釋的是作者獨在異鄉(xiāng)，看到眼前景象思緒萬千，對自己家鄉(xiāng)思念萬分之情?！端监l(xiāng)》的情感是深情而憂郁的，在演唱的過程中，為了更好地表達出那種平靜、含蓄的意境，對氣息的控制力要求比較嚴格。要充分通過氣息的流動帶動聲音，根據(jù)歌曲速度力度之間的變化，從而表現(xiàn)出情緒的起伏，反映出作品情感上的變化。作品在開始時以小二度的變化音在弱拍上進入，表現(xiàn)出作曲家看見眼前景色心中的失落惆悵，演唱時聲音要平緩、暗淡。到“更那堪墻外鵑啼”這句話要比上一句的情緒激動一點，隨著力度上的漸弱到強再到漸弱，整個感覺是跌宕起伏的。隨后的“一聲聲道，不如歸去”中，“一聲聲道”采用了一個三連音，和一個簡短的八分音符，仿佛欲言又止，想說的太多，“不如歸去”這四個字足以表明自己的心聲。表現(xiàn)出作者盼望著回到家鄉(xiāng)。進入第二部分隨著伴奏音型、節(jié)奏、力度上的變化，情緒上也比前半段更加激烈，表現(xiàn)一種心情的急迫和無法回到故鄉(xiāng)的無奈。到“問落花”那一句，情緒是最激動的，要將感情全部抒發(fā)出來。到結(jié)束句“我愿與他同去”，表現(xiàn)作者想隨落花漂回故鄉(xiāng)的渴望但又無法實現(xiàn)的無奈之情。

四、總結(jié)

黃自將其對中國的古典詩詞和文學(xué)的熱愛，運用到他的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中。他的藝術(shù)歌曲在他所處的文化時代背景下，將中國古典詩詞和西方的作曲技法巧妙地結(jié)合，譜寫出一首又一首經(jīng)典作品?！端监l(xiāng)》這首藝術(shù)歌曲，以抒情性為主。整首歌曲的情感基調(diào)是傷感的。不管是從速度上、力度上都應(yīng)該近乎完美地還原作曲家本來想表現(xiàn)的原形。速度上，作曲家標(biāo)記是什么速度就可以看出整首歌曲的大致感情色彩是什么。力度上該強則強該弱即弱。切記不可多音少字，任憑自己喜好隨意處理歌曲。在咬字吐字上做到字正腔圓，字與腔是歌唱吐字發(fā)音的重要環(huán)節(jié)，在歌唱中相互協(xié)調(diào)、包容、滲透。另外，在演唱處理作品時，要將作品內(nèi)容與時代背景相結(jié)合，才能更好地表現(xiàn)出整首作品的感情基調(diào)，更加完美地演繹作品。

[1]錢仁康.黃自的生活與創(chuàng)作[M].北京：人民音樂出版社，1980.

[2]周源培.黃自遺作集（文論分冊）[M].合肥：安徽文藝出版社，1997.

[3]劉佳.黃自藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》的演唱風(fēng)格[J].藝術(shù)研究，2011（2）.

[4]韓華.黃自藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》之探究[J].藝海，2013（8）.

[5]張媛.淺析黃自藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》的創(chuàng)作特點與演唱詮釋[J].作家，2012（6）.

[6]張重輝.聲樂基礎(chǔ)通用教程[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2003.

[7]井一然.中國藝術(shù)歌曲—黃自藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》淺析[J].劍南文學(xué)：經(jīng)典教苑，2012（1）.

J605

A

桑靜靜（1992-），女，河南省，研究生在讀，藝術(shù)碩士，研究方向：音樂、美聲方向。