王 欣 時(shí) 代

（徐州高等師范學(xué)校徐州王杰小學(xué)，江蘇 徐州 221000）

蘇北高校民族樂(lè)團(tuán)中柳琴的運(yùn)用與發(fā)展

王 欣 時(shí) 代

（徐州高等師范學(xué)校徐州王杰小學(xué)，江蘇 徐州 221000）

本文對(duì)江蘇省北部幾所具有民族樂(lè)團(tuán)的高校進(jìn)行研究與交流，探討柳琴的普及程度與發(fā)展。

柳琴；民樂(lè)團(tuán)；孟憲洪

前言

柳琴是中國(guó)彈撥樂(lè)家族中為數(shù)不多的一種高音彈撥樂(lè)器，曾是地方戲曲常用的伴奏樂(lè)器，音色剛勁，音域較高，非常具有特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展與改良，逐漸發(fā)展為獨(dú)奏樂(lè)器，并在民族樂(lè)團(tuán)中廣泛使用。

一、柳琴的改革與發(fā)展

柳琴是一個(gè)非常年輕的樂(lè)器種類(lèi)，真正發(fā)展是從1958年左右。通過(guò)采訪徐州柳琴?gòu)S，現(xiàn)代柳琴制作大師、柳琴演奏家孟憲洪先生，了解到，現(xiàn)在全國(guó)，乃至全世界的柳琴也只是近十幾年新改良的產(chǎn)物，從弦的數(shù)量與材質(zhì)，從品位的數(shù)量與分配，從材質(zhì)改良、琴頭的設(shè)計(jì)、定弦等都與這位大師分不開(kāi)。最難得是孟憲洪先生不僅研究與制作柳琴，也是柳琴演奏家。他深知柳琴需要什么，如何調(diào)整音色音量，如何讓柳琴適應(yīng)獨(dú)奏與合奏的要求。根據(jù)孟憲洪先生的講解，柳琴大約在1971年才正式制定為4弦29品樂(lè)器，并規(guī)定4弦的定音分別為g、d1、g1、d2。

隨著民樂(lè)的發(fā)展，柳琴的改良也使得它所扮演的角色開(kāi)始變化。自上世紀(jì)50年代以后，柳琴除了在樂(lè)器的改良上取得了突破，隨著人們審美的變化和音樂(lè)環(huán)境的影響，在獨(dú)奏曲目的創(chuàng)作上也有很大發(fā)展。在民族樂(lè)團(tuán)中，我國(guó)的傳統(tǒng)民族樂(lè)器中，高音與低音樂(lè)器很稀少，柳琴的改革彌補(bǔ)了高音區(qū)的短處。

二、民族樂(lè)團(tuán)中柳琴的角色定位

民族樂(lè)團(tuán)的萌芽大致可追溯到上世紀(jì)20年代，從大同樂(lè)會(huì)時(shí)期開(kāi)始，在借鑒了西方交響樂(lè)團(tuán)的形式和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)民族音樂(lè)文化的特點(diǎn)與發(fā)展，逐步形成并發(fā)展。民族樂(lè)團(tuán)與西洋交響樂(lè)團(tuán)間有共同點(diǎn)，也有各自的優(yōu)勢(shì)。區(qū)別最大的就是民族樂(lè)團(tuán)中有一個(gè)龐大的彈撥聲部。

我國(guó)的民族彈撥樂(lè)器種類(lèi)繁多，在民族樂(lè)團(tuán)的發(fā)展與演變過(guò)程中各自扮演不同的角色。每種角色都有其特性與不可代替性。在彈撥樂(lè)器中，高音彈撥樂(lè)器是非常少的。以柳琴與揚(yáng)琴為代表，這兩種樂(lè)器一個(gè)為撥片演奏，一個(gè)為敲奏，在音域上雖有重疊，但在音色上卻不可代替。柳琴高音區(qū)的音質(zhì)、音量和他的演奏技巧都非常具有特點(diǎn)。

（一）蘇北高校中的民族樂(lè)團(tuán)對(duì)柳琴的使用

柳琴雖是樂(lè)團(tuán)中不可缺少的一件樂(lè)器，也被廣大人民群眾所喜愛(ài)，但在當(dāng)今的高校樂(lè)團(tuán)當(dāng)中卻非常稀缺。很多高校有60人以上的民族樂(lè)團(tuán)，但在聲部的配置上卻“偏科”嚴(yán)重。古箏與竹笛的人員超編，弦樂(lè)人數(shù)相對(duì)緊張，彈撥樂(lè)則更加缺人。在校的4屆學(xué)生中，柳琴專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相比之下很少見(jiàn)到。

1.江蘇師范大學(xué)民族樂(lè)團(tuán)

從客觀上來(lái)講江蘇師范大學(xué)是蘇北音樂(lè)專(zhuān)業(yè)最強(qiáng)的一所高校，其民樂(lè)團(tuán)建團(tuán)于2000年，由現(xiàn)任江蘇師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院器樂(lè)系主任、青年指揮家、柳琴演奏家孟醒老師建立。在17年的發(fā)展中，從十幾人的小型編制到現(xiàn)在全團(tuán)人員達(dá)到116人。民族樂(lè)團(tuán)90人左右，漢樂(lè)團(tuán)26人。柳琴聲部4人，其中包括了柳琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生2人，器樂(lè)選修2人。在人數(shù)上基本可達(dá)到正常編制的人數(shù)，但從專(zhuān)業(yè)技能與演奏時(shí)發(fā)出的音色、音量上來(lái)看，2位選修的學(xué)生在較難的作品中難以發(fā)揮作用。日常排練曲目以大型傳統(tǒng)作品、移植作品、漢樂(lè)和現(xiàn)代派新作品為主。樂(lè)團(tuán)的管理和排練由首席指揮青年指揮家孟醒老師與客席指揮王欣老師擔(dān)任。

孟醒，男，江蘇徐州人，音樂(lè)學(xué)碩士。青年指揮家，柳琴、中阮演奏家?，F(xiàn)任江蘇師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院器樂(lè)系主任；南京藝術(shù)學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)指揮。2011年指揮南京藝術(shù)學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲專(zhuān)業(yè)組特等獎(jiǎng)第一名；2013年指導(dǎo)南京藝術(shù)學(xué)院“南旋”室內(nèi)民族樂(lè)團(tuán)參加金鐘獎(jiǎng)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。代表學(xué)校出訪多國(guó)進(jìn)行巡回演出，并擔(dān)任多個(gè)國(guó)際大賽評(píng)委。

2.徐州高等師范學(xué)校民族樂(lè)團(tuán)

徐州高等師范學(xué)校民族樂(lè)團(tuán)是一個(gè)非常年輕的樂(lè)團(tuán)，建于2011年。樂(lè)團(tuán)在江蘇師大民族樂(lè)團(tuán)的幫助下，人數(shù)達(dá)到40人，彈撥12人，古箏5人、揚(yáng)琴1人、琵琶2人、中阮4人。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的柳琴學(xué)生，學(xué)校也未開(kāi)設(shè)柳琴的選修課程。

在演出、比賽與日常教學(xué)中，作品的選擇受到了一些限制。對(duì)于這種現(xiàn)象，樂(lè)團(tuán)只能使用揚(yáng)琴與古箏高音區(qū)作為代替聲部，但在音色上卻無(wú)法彌補(bǔ)。日常排練以中型合奏曲目，傳統(tǒng)曲目為主。樂(lè)團(tuán)的管理和排練由指揮王欣老師擔(dān)任。

王欣，男，江蘇徐州人，音樂(lè)學(xué)碩士。徐州高等師范學(xué)校民樂(lè)合奏與二胡演奏教師，民族樂(lè)團(tuán)指揮。2012年，指揮徐州高等師范學(xué)校民族樂(lè)團(tuán)參加CCTV校園春晚節(jié)目評(píng)比獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；2014年，指揮徐高師民族樂(lè)團(tuán)參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲器樂(lè)合奏一等獎(jiǎng)；2014年，指揮徐高師民族樂(lè)團(tuán)參加江蘇省第五屆音樂(lè)舞蹈節(jié)，獲器樂(lè)合奏一等獎(jiǎng)。2016年指導(dǎo)徐州第三中學(xué)民族樂(lè)團(tuán)參加江蘇省中小學(xué)藝術(shù)展演獲一等獎(jiǎng)。

3.徐州工程學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)

徐州工程學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)是近幾年由小型的合奏組合發(fā)展而成，樂(lè)隊(duì)人數(shù)38人。因受到招生生源的限制，聲部偏重較明顯。古箏與竹笛成員較多，琵琶，拉弦聲部人員缺位較嚴(yán)重，樂(lè)團(tuán)中沒(méi)有柳琴聲部。學(xué)院為了發(fā)展民族樂(lè)團(tuán)，聘請(qǐng)了很多民族器樂(lè)的專(zhuān)業(yè)教師，對(duì)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系的學(xué)生開(kāi)展輔修課程，并在全校范圍內(nèi)大力發(fā)展器樂(lè)普及課程，對(duì)民族樂(lè)團(tuán)進(jìn)行補(bǔ)充和支持?，F(xiàn)工程學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)已初步進(jìn)入正軌，但在常規(guī)排練中，彈撥聲部音色與音量上尤為不足。缺少高音彈撥樂(lè)，中音彈撥樂(lè)器人數(shù)少，音量小?；疽怨殴~代替。古箏代中阮以及大阮。日常排練作品以傳統(tǒng)曲目與改編曲目為主，偶爾排練新作品，樂(lè)團(tuán)的管理和排練由指揮王欣老師擔(dān)任。

4.宿遷學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)

宿遷學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)是一個(gè)在全校范圍招生的非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)樂(lè)團(tuán)，在全校范圍內(nèi)召集具有民樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行合奏訓(xùn)練，全團(tuán)人數(shù)40人。拉弦組10人，吹管組8人，彈撥組10人，無(wú)柳琴專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。因隊(duì)員全為非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，并無(wú)各專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行系統(tǒng)常規(guī)的訓(xùn)練，日常排練以傳統(tǒng)曲目為主。

5.淮陰師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)

淮陰師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)是近幾年發(fā)展非常迅速的一個(gè)高校樂(lè)團(tuán)，成員人數(shù)、質(zhì)量都在迅速提高。樂(lè)團(tuán)受到校、院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在政策上、硬件上給予支持，使其迅速壯大?，F(xiàn)樂(lè)團(tuán)人數(shù)68人左右。拉弦組21人，吹管組10人，彈撥組14人，1位柳琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生。但柳琴聲部成員人數(shù)并不穩(wěn)定。學(xué)院開(kāi)設(shè)柳琴專(zhuān)業(yè)的輔修課程，樂(lè)團(tuán)柳琴聲部相對(duì)穩(wěn)定。

淮陰師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)是一個(gè)拉弦和吹管較為強(qiáng)大的樂(lè)團(tuán)，在比賽與日常教學(xué)排練及選曲中也可看出。作品以吹管和拉弦為主的大型民樂(lè)合奏作品，傳統(tǒng)與新作品兼顧。樂(lè)團(tuán)的管理和排練由指揮姜東文老師擔(dān)任。

姜東文，男，江蘇淮安人?；搓帋煼秾W(xué)院民族樂(lè)團(tuán)指揮，打擊樂(lè)教師。 2014年指揮淮陰師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲器樂(lè)合奏獲一等獎(jiǎng)。2017年指揮淮陰師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲器樂(lè)合奏特等獎(jiǎng)。

6.鹽城師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)

鹽城師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)也是一個(gè)近年來(lái)發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)民族樂(lè)團(tuán)，成員全為本校音樂(lè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)學(xué)生。從兩屆大學(xué)生藝術(shù)展演中可明顯的看到，人員與水平在迅速壯大。

全團(tuán)總?cè)藬?shù)65人左右。拉弦組16人，吹管組13人，彈撥組20人，1位專(zhuān)業(yè)的柳琴團(tuán)員，相對(duì)較穩(wěn)定。鹽城師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)是一個(gè)彈撥與打擊組較強(qiáng)的樂(lè)團(tuán)，在選曲上，也相對(duì)偏重彈撥樂(lè)器。日常排練以大型民樂(lè)合奏曲目、改編曲目和新作品為主。樂(lè)團(tuán)的管理和排練由指揮王煜驍老師擔(dān)任。

王煜驍，男，江蘇徐州人，江蘇師范大學(xué)在讀碩士。鹽城師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)指揮。2014年指揮鹽城師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲器樂(lè)合奏一等獎(jiǎng)。2017年指揮鹽城師范學(xué)院民族樂(lè)團(tuán)參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲器樂(lè)合奏一等獎(jiǎng)。

（二）柳琴在中小學(xué)樂(lè)團(tuán)的使用

1.徐州師范第一附屬小學(xué)

徐師一附小非常重視學(xué)生民族音樂(lè)教育，民族音樂(lè)也是這所學(xué)校的特點(diǎn)，徐師一附小民族樂(lè)團(tuán)建團(tuán)時(shí)間較長(zhǎng)，相對(duì)較為成熟，每周有固定的分聲部排練與合奏訓(xùn)練。學(xué)校共有三個(gè)團(tuán)，一團(tuán)為高年級(jí)學(xué)生組成，負(fù)責(zé)主要的演出、比賽任務(wù)。全團(tuán)66人，拉弦組16人，吹管組12人，彈撥組20人，8位專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)柳琴的學(xué)生。日常排練曲目以小型傳統(tǒng)曲目，兒童改編曲目為主。學(xué)校樂(lè)團(tuán)的日常管理與排練由朱雯霞老師擔(dān)任。

2.徐州第三中學(xué)鼎銘民族樂(lè)團(tuán)

徐州三中的民族樂(lè)團(tuán)相對(duì)年輕，常年在團(tuán)人數(shù)40人左右，聲部分配相對(duì)均勻，拉弦聲部較弱，無(wú)柳琴聲部的設(shè)置，中阮和低音聲部較突出。日常排練以中型傳統(tǒng)合奏曲目為主。學(xué)校樂(lè)團(tuán)的日常管理與排練由彭冰老師擔(dān)任。

3.徐州王杰中學(xué)

徐州王杰中學(xué)沒(méi)有民族樂(lè)團(tuán)，但學(xué)校對(duì)民族音樂(lè)的發(fā)展非常重視，校內(nèi)設(shè)有柳琴、古箏等專(zhuān)業(yè)小組，每屆大致會(huì)有10人左右學(xué)習(xí)柳琴。學(xué)校在逐漸增加專(zhuān)業(yè)課程的種類(lèi)，為以后成立民族樂(lè)團(tuán)做準(zhǔn)備。

4.淮安市新馬高級(jí)中學(xué)

淮安市新馬高級(jí)中學(xué)校址建在盱眙縣，是一所以音樂(lè)專(zhuān)業(yè)為重心的高中，每年有大批量的藝考學(xué)生。學(xué)校有一只小型民族樂(lè)隊(duì)，成員基本保證在30人左右。但受到師資的限制，現(xiàn)階段并沒(méi)有柳琴專(zhuān)業(yè)的教師，所以校內(nèi)也沒(méi)有柳琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生，從本地升上來(lái)的學(xué)生中，幾乎沒(méi)有柳琴專(zhuān)業(yè)。每屆學(xué)生里中阮專(zhuān)業(yè)的15人左右。隨著學(xué)校的發(fā)展，也很快會(huì)開(kāi)設(shè)柳琴專(zhuān)業(yè)課程。

5.柳琴發(fā)展普及現(xiàn)狀分析

從蘇北地區(qū)高校與中小學(xué)民族樂(lè)團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀中可以非常清楚的看到一個(gè)規(guī)律，柳琴的普及相比過(guò)去得到了很大的發(fā)展，逐漸被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)、欣賞、接受。雖然如今仍然是彈撥樂(lè)中的冷門(mén)，但每年參加藝考的柳琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生正在逐步增加。

從對(duì)比高校樂(lè)團(tuán)與中小學(xué)樂(lè)團(tuán)的柳琴人數(shù)上不難看出，小學(xué)是柳琴發(fā)展與普及的重點(diǎn)。注重小學(xué)的柳琴普及會(huì)極大影響中學(xué)、高校樂(lè)團(tuán)對(duì)柳琴演奏員的可選擇性。在師范類(lèi)院?；蚓C合類(lèi)大學(xué)中，很多時(shí)候?qū)W生的專(zhuān)業(yè)偏向非常明顯，一個(gè)樂(lè)團(tuán)柳琴的缺位會(huì)導(dǎo)致音域、音色上的不均衡，因?qū)W習(xí)的人數(shù)實(shí)在太少，經(jīng)常很多屆才能收到一位專(zhuān)業(yè)學(xué)生，沒(méi)有任何選擇余地。

三、結(jié)語(yǔ)

重視柳琴的發(fā)展與普及是對(duì)民族音樂(lè)的促進(jìn)，各大高校、專(zhuān)業(yè)樂(lè)團(tuán)需非常注意。小學(xué)的學(xué)習(xí)人數(shù)會(huì)直接影響到以后的發(fā)展。因精力與眼界的原因，本文在調(diào)查取證中或有不足，但從蘇北地區(qū)柳琴的發(fā)展、改革來(lái)看，發(fā)展柳琴是迫在眉睫的，勢(shì)在必行的，也可預(yù)見(jiàn)到，經(jīng)過(guò)各方的努力，未來(lái)柳琴將會(huì)得到改良，全面普及到小學(xué)，專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍不斷壯大。

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J607

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江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱(chēng)：非物質(zhì)文化徐州柳琴制作技藝傳承研究（項(xiàng)目編號(hào)：2015SJB386），項(xiàng)目主持人：孟醒。

王欣，碩士，江蘇徐州人，徐州高等師范學(xué)校教師；時(shí)代，碩士，江蘇徐州人，徐州王杰小學(xué)教師。