大學(xué)生金錢態(tài)度與理財(cái)認(rèn)知的現(xiàn)狀與思考
——以泰州某高校為例
2017-01-29 16:16:04陳淑萍
山西青年 2017年20期
陳淑萍
江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院，江蘇 泰州 225300
大學(xué)生金錢態(tài)度與理財(cái)認(rèn)知的現(xiàn)狀與思考
——以泰州某高校為例
陳淑萍*
江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院，江蘇 泰州 225300
本文通過對大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解大學(xué)生之金錢態(tài)度與理財(cái)認(rèn)知現(xiàn)況，分析不同人口統(tǒng)計(jì)變量在金錢態(tài)度與理財(cái)認(rèn)知上之差異性，并提出了可行性建議與意見，為高校實(shí)施大學(xué)生日常管理以及思想政治教育提供了參考依據(jù)。
大學(xué)生；金錢態(tài)度；理財(cái)認(rèn)知；信用卡使用行為
本文使用問卷調(diào)查方式搜集數(shù)據(jù)，共向泰州某高校發(fā)放227份問卷，回收有效問卷220份，有效回收率為96.92%。從樣本結(jié)構(gòu)分析，問卷信度分析，效度分析，大學(xué)生金錢態(tài)度與理財(cái)認(rèn)知現(xiàn)況分析，不同人口統(tǒng)計(jì)變量下金錢態(tài)度與理財(cái)認(rèn)知之差異性分析，金錢態(tài)度、理財(cái)認(rèn)知與信用卡使用行為之因果分析、提升大學(xué)生整體金錢態(tài)度與理財(cái)能力五個(gè)方面來進(jìn)行闡述。
一、樣本結(jié)構(gòu)分析
本文有效樣本數(shù)共220人，據(jù)表男性146人(66.4%)，女性74人(33.6%)。絕多數(shù)學(xué)生居住地在江蘇，占66.8%，其他地區(qū)占33.2%。
多數(shù)學(xué)生每月可支配金額在1500-2000元區(qū)間，占60%，1000元以下和2000元以上各占20%，其中11人有透支卡，占5%。而家庭成員負(fù)債狀況方面，沒有負(fù)債占59.1%，有負(fù)債占39.1%。且多數(shù)學(xué)生就學(xué)期間沒有辦就學(xué)貸款，占80.9%，其余占19.1%。家長教育程度以高中職最多，占42.3%，其它依次為大學(xué)(27.7%)、高中(15.5%)、初中以下(10.9%)、研究生以上(3.6%)。
二、量表信度與效度分析
根據(jù)收集資料分析結(jié)果，了解泰州某高校大學(xué)生使用金錢態(tài)度量表之信度、效度良好，在因子之結(jié)構(gòu)信度與結(jié)構(gòu)效度方面亦符合標(biāo)準(zhǔn)，顯示泰州某高校大學(xué)生金錢態(tài)度因子結(jié)構(gòu)與國內(nèi)其他高校一致。而針對理財(cái)認(rèn)知量表之分析，整體信度具可信程度，但對儲蓄與借貸相關(guān)問題不夠熟悉，推測是因?yàn)閱柕姐y行規(guī)定與年金計(jì)算等較為困難的知識，對非商學(xué)院且尚無太多理財(cái)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生而言是較難以回答的，而作答時(shí)間緊湊或許也是原因之一。
三、泰州某高校大學(xué)生金錢態(tài)度與理財(cái)認(rèn)知現(xiàn)況
由收集資料分析結(jié)果可知，泰州某高校大學(xué)生金錢態(tài)度傾向會采取謹(jǐn)慎的財(cái)務(wù)規(guī)劃，以及對金錢使用方式有所懷疑，總疑心自己買貴了東西。另外根據(jù)問卷得出了大學(xué)生理財(cái)知識不足的結(jié)論，特別是對儲蓄與借貸相關(guān)知識不足，例如年金計(jì)算方式與信用卡相關(guān)知識題項(xiàng)，答對率僅20.91%。特別提過多數(shù)消費(fèi)者不了解年利率含義，因此無法選擇對自己最有利的借貸產(chǎn)品，這或許也是目前【卡奴】社會現(xiàn)象的起因。
四、金錢態(tài)度、理財(cái)認(rèn)知與雙卡使用行為之因果關(guān)系
金錢態(tài)度與理財(cái)認(rèn)知之間具有一定的關(guān)系，表示金錢態(tài)度分?jǐn)?shù)愈高，理財(cái)認(rèn)知程度愈低，也就是視金錢愈傾向權(quán)利，理財(cái)知識愈貧乏。因?yàn)榻疱X態(tài)度得分愈高表示其觀念是有需要高校教育輔導(dǎo)，此結(jié)果顯示人們?nèi)魧疱X無法建立正確態(tài)度，恐將影響對理財(cái)知識多寡的累積。金錢態(tài)度對雙卡使用行為的直接效果，與藉理財(cái)認(rèn)知為中介的間接影響效果，得知間接影響效果大過直接效果，且理財(cái)認(rèn)知與雙卡使用行為成負(fù)相關(guān)，表示理財(cái)知識程度愈高愈不容易有信用卡或現(xiàn)金卡債務(wù)問題，顯示理財(cái)認(rèn)知為影響雙卡使用行為的一個(gè)關(guān)鍵因素。財(cái)務(wù)控制能力是反應(yīng)自理財(cái)知識多寡結(jié)果相同，消費(fèi)信用上的控制力不足，往往是起源于其理財(cái)知識貧乏，也就是說爾后愈容易身陷財(cái)務(wù)困境之中。
五、提升大學(xué)生整體金錢態(tài)度與理財(cái)?shù)拇胧?/h2>
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，泰州某高校大學(xué)生金錢態(tài)度傾向會采取謹(jǐn)慎的財(cái)務(wù)規(guī)劃，以及對金錢使用方式有所懷疑，總疑心自己買貴了東西。因此高校可針對其多設(shè)計(jì)理財(cái)課程，提供實(shí)務(wù)金融工具操作信息，另一方面也協(xié)助規(guī)劃人生財(cái)務(wù)目標(biāo)，而適時(shí)的舉辦投資理財(cái)此類模擬金錢使用經(jīng)驗(yàn)的競賽，可降低學(xué)生對金錢使用的不信任感。
(一)不同人口統(tǒng)計(jì)變量在金錢態(tài)度差異方面
由分析結(jié)果顯示，男生或就讀工科或每月可支用金額較多學(xué)生，其金錢態(tài)度傾向視金錢為成功象征或利用金錢來影響他人，高校應(yīng)加強(qiáng)思想教育，糾正金錢等同擁有權(quán)力與名望之觀念，了解金錢之外仍有許多自身人格特質(zhì)是可以贏得旁人尊敬與喜愛的。此外發(fā)現(xiàn)可支配金額愈少的學(xué)生，對金錢的不信任感愈重，高?？舍槍ζ涮峁┙疱X使用模擬練習(xí)，例如透過在線虛擬交易練習(xí)，培養(yǎng)金錢使用經(jīng)驗(yàn)降低其對金錢使用方式的懷疑、猶豫不決態(tài)度。
(二)同人口屬性在理財(cái)認(rèn)知上的差異性
據(jù)分析結(jié)果顯示，工科學(xué)生對理財(cái)方面知識稍顯不足，推論可能是大學(xué)中沒有接觸過一般商學(xué)課程所致，另觀察其金錢態(tài)度為視金錢為地位象征，過于以金錢定義成功。高校應(yīng)特別設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理財(cái)課程，避免該科系學(xué)生有過度的物質(zhì)主義傾向，在缺乏理財(cái)知識下，盲目追求金錢。高校亦可透過仿真投資競賽之類的活動，來提升金錢使用經(jīng)驗(yàn)并提高理財(cái)知識。
(三)針對不同雙卡使用行為者
本研究得知有信用卡或現(xiàn)金卡債務(wù)狀況的學(xué)生，容易以為金錢代表權(quán)力、名望，并利用錢來支使他人，表示偏差的金錢意義造成其過度消費(fèi)的行為，教育單位應(yīng)著重其觀念的輔導(dǎo)。而特別是沒有卡債問題的學(xué)生對儲蓄與借貸方面的知識顯著地較豐富，也顯示信用卡或現(xiàn)金卡財(cái)務(wù)困難的學(xué)生對年利率或借貸此類的知識是極需加強(qiáng)的。
(四)金錢態(tài)度與理財(cái)認(rèn)知之間關(guān)系
由于二者間呈顯著地負(fù)相關(guān)，因此若能透過教育給予正確金錢態(tài)度，并累積其使用金錢經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)有助于學(xué)生理財(cái)知識之提升。而金錢態(tài)度與理財(cái)認(rèn)知關(guān)系，以對投資方面知識影響最為顯著，顯示若改善金錢態(tài)度，則對投資方面知識會有較多的增長。
[1]王瑤.大學(xué)生信用卡市場存在的問題分析及建議[J].商場現(xiàn)代化，2008(09).
[2]張麗娜.消費(fèi)社會學(xué)視野下當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為探析[J].商場現(xiàn)代化，2008(07).
[3]韓德昌，王大海.人口統(tǒng)計(jì)特征、社會環(huán)境因素與中國大學(xué)生信用卡持有關(guān)系研究[J].上海金融，2007(11).
[4]江明華，任曉煒.金錢和信用態(tài)度影響信用卡透支的實(shí)證研究[J].金融研究，2003(11).
Thecurrentsituationofcollegestudents'attitudetowardsmoneyandfinancecognitiveandthinking——In a university in taizhou，for example
This article through to questionnaire survey of college students，to study the status of college students' attitude towards money and finance of cognitive，analysis of different demographic variables on the attitude towards money and financial cognitive differences，and puts forward some feasible Suggestions and opinions，the college students' daily management and ideological and political education for colleges and universities provide a reference basis.Keywords:College students；Money attitude；Financial cognition；The use of credit CARDS
陳淑萍(1974-)，漢族，倫理學(xué)碩士研究生，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：社會倫理。
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1006-0049-(2017)20-0128-02
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