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鋼琴創(chuàng)作與演奏中“藝術(shù)通感”的實(shí)踐應(yīng)用研究

2017-01-29 22:32:46
北方音樂(lè) 2017年12期
關(guān)鍵詞:通感鋼琴演奏音樂(lè)作品

張 茵

(湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院,湖南 長(zhǎng)沙 410205)

鋼琴創(chuàng)作與演奏中“藝術(shù)通感”的實(shí)踐應(yīng)用研究

張 茵

(湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院,湖南 長(zhǎng)沙 410205)

隨著社會(huì)不斷進(jìn)步,中國(guó)鋼琴創(chuàng)作以及演奏已步入嶄新的階段,“藝術(shù)通感”不斷被應(yīng)用其中,有效提高鋼琴作品的表現(xiàn)力、感染力。本文從不同角度入手客觀闡述了鋼琴創(chuàng)作與演奏中“藝術(shù)通感”的實(shí)踐應(yīng)用途徑。

鋼琴創(chuàng)作;演奏;藝術(shù)通感;實(shí)踐應(yīng)用

一、藝術(shù)通感

通感屬于刺激某感官后可以有效引發(fā)其他感官反應(yīng),注重器官間的獨(dú)立以及聯(lián)系,也就是說(shuō),可以將通感理解為人體不同感覺(jué)器官間的溝通,如果某感覺(jué)器官受到外界刺激,其他感覺(jué)器官有所反應(yīng)。在藝術(shù)領(lǐng)域中,通感便是對(duì)多樣化藝術(shù)的一種觸類旁通,由于藝術(shù)形象各不相同,所使用的物質(zhì)材料也有巨大的差異,審美主體可以獲取不同的情感體驗(yàn)。就藝術(shù)通感來(lái)說(shuō),是指音樂(lè)、舞蹈、戲劇等間相互包容的關(guān)系,符合人類身心發(fā)展以及認(rèn)知規(guī)律,可以將看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的感受巧妙融合,從而極大拓展藝術(shù)空間,使不同藝術(shù)門類間的聯(lián)系日漸密切,也利于構(gòu)建全新的藝術(shù)空間。在藝術(shù)通感作用下,多樣化的藝術(shù)形式相互融合,有利于創(chuàng)作者更好地創(chuàng)作音樂(lè)作品,演奏者也可以更好地詮釋音樂(lè)作品,促使聽(tīng)眾更好地走進(jìn)音樂(lè)的世界,和音樂(lè)作品交流,準(zhǔn)確把握音樂(lè)作品所流露出的情感,和創(chuàng)作者產(chǎn)生心靈碰撞,更好地了解音樂(lè)作品背后的意義。

二、鋼琴創(chuàng)作中“藝術(shù)通感”的實(shí)踐應(yīng)用

在藝術(shù)領(lǐng)域中,音樂(lè)、繪畫(huà)是兩門重要的藝術(shù),占據(jù)著關(guān)鍵性位置,二者相互獨(dú)立又相互作用。就音樂(lè)而言,主要作用到人的聽(tīng)覺(jué),借助聲音這一重要媒介,客觀呈現(xiàn)人的主觀情感,屬于“聽(tīng)”的藝術(shù)。和音樂(lè)相比,繪畫(huà)和其有著本質(zhì)上的區(qū)別,主要作用于人的視覺(jué),展現(xiàn)在觀眾眼前的客觀事物是建立在“色彩、線條”等基礎(chǔ)上的,屬于“看”的藝術(shù),而不是“聽(tīng)”的藝術(shù)。但從某種角度來(lái)說(shuō),二者又有著某種必然聯(lián)系,在藝術(shù)通感作用下,音樂(lè)作品內(nèi)容是可看的,音樂(lè)有著繪畫(huà)的審美特點(diǎn)。在鋼琴創(chuàng)作過(guò)程中,創(chuàng)作者紛紛利用這一特點(diǎn),創(chuàng)作出很多和繪畫(huà)作品有著某種聯(lián)系的鋼琴作品,促使創(chuàng)作的鋼琴作品獨(dú)具魅力。比如,德彪西是19世紀(jì)印象派的音樂(lè)創(chuàng)始人,他擅長(zhǎng)圍繞鋼琴作品主題、內(nèi)容、特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等,將繪畫(huà)色彩巧妙融合入其中,借助特別的和聲,有效渲染氣氛,具有較強(qiáng)的色彩效果,促使所創(chuàng)作的鋼琴作品有著濃濃的色彩氣息,極具特色。在應(yīng)用繪畫(huà)色彩的基礎(chǔ)上,他還善于從不同角度入手巧妙利用了鋼琴所具有的音域,促使創(chuàng)作的鋼琴作品給人帶來(lái)一種全新的和聲色彩感覺(jué),跳動(dòng)的音符成為瞬息萬(wàn)變的調(diào)色板,所呈現(xiàn)出的音響組合有著獨(dú)特的風(fēng)格,而這和“通感藝術(shù)”的巧妙利用有著密不可分的聯(lián)系。

以鋼琴組曲《憶》為例,這是我國(guó)作曲家譚盾所創(chuàng)作的。在創(chuàng)作過(guò)程中,譚盾在綜合分析各方面影響因素的基礎(chǔ)上,巧妙利用現(xiàn)代人的音樂(lè)筆觸,充分發(fā)揮多樣化音樂(lè)要素的作用,將看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的繪畫(huà)色彩元素巧妙融合到這首鋼琴組曲創(chuàng)作中,促使這首鋼琴組曲在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)方面有著某種聯(lián)系,使其有著獨(dú)特的風(fēng)格,促使這首鋼琴組曲更具感染力、生命力。站在客觀角度來(lái)說(shuō),在鋼琴創(chuàng)作過(guò)程中,“通感藝術(shù)”的應(yīng)用起到不可忽視的關(guān)鍵性作用,無(wú)形中拓展了鋼琴創(chuàng)作者的想象空間、思維空間,所創(chuàng)作出的音樂(lè)作品也具有較高的表現(xiàn)力、感染力。

三、鋼琴演奏中“藝術(shù)通感”的實(shí)踐應(yīng)用

(一)有效轉(zhuǎn)換抽象和具象

在鋼琴創(chuàng)作過(guò)程中,創(chuàng)作者會(huì)從不同角度入手高度概括有著普遍規(guī)律的事物,將其中有著特殊意義的音調(diào)有效提煉出來(lái),多層次優(yōu)化利用“藝術(shù)通感”,更好地呈現(xiàn)出所創(chuàng)作音樂(lè)作品的主題,使其有著獨(dú)特的風(fēng)格特征。在鋼琴演奏過(guò)程中,演奏者也需要靈活應(yīng)用“藝術(shù)通感”,實(shí)現(xiàn)鋼琴作品間抽象、具象二者間的有效轉(zhuǎn)換,實(shí)現(xiàn)鋼琴作品的二度創(chuàng)作,能夠在演奏過(guò)程中更加準(zhǔn)確、客觀地把握鋼琴作品內(nèi)容,更好地演繹鋼琴作品,賦予所演奏的鋼琴作品生命力,使其極具感染力。以“鋼琴組曲《憶》中第八首的《歡》”為例,《歡》屬于抽象化概念,無(wú)法借助鋼琴作品有效呈現(xiàn)出來(lái),聽(tīng)辨難度較高,但演奏者可以多層次優(yōu)化利用“藝術(shù)通感”,合理聯(lián)想“歡”主題形象,準(zhǔn)確把握《歡》所營(yíng)造出的場(chǎng)景,更好地走進(jìn)創(chuàng)作者的內(nèi)心世界,了解其借助《歡》,想要表達(dá)一種怎樣的思想情感,和其創(chuàng)作者產(chǎn)生心靈碰撞,更好地詮釋《歡》這首鋼琴作品,便于聽(tīng)眾更好地理解該首鋼琴作品內(nèi)容。就《歡》來(lái)說(shuō),在“藝術(shù)通感”作用下,其力度不斷增強(qiáng),音區(qū)不斷拉寬,其中的八度和弦呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn),促使對(duì)應(yīng)的樂(lè)譜更加生動(dòng)、鮮活,具有鮮明的具象化特點(diǎn),利于聽(tīng)眾在欣賞《歡》的過(guò)程中,更好地獲取情感體驗(yàn)。

(二)客觀呈現(xiàn)鋼琴作品內(nèi)涵

實(shí)際上,鋼琴演奏便是演奏者多層次“分析、理解、詮釋”鋼琴作品,將鋼琴作品更好地呈現(xiàn)在聽(tīng)眾面前,而這離不開(kāi)“藝術(shù)通感”。在演奏過(guò)程中,演奏者需要將“藝術(shù)通感”巧妙應(yīng)用到所演奏的鋼琴作品中,刺激聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)器官,使其能夠被所演奏的鋼琴作品所吸引。在此過(guò)程中,鋼琴演奏者需要借助“藝術(shù)通感”,客觀呈現(xiàn)鋼琴作品內(nèi)涵,巧妙表達(dá)鋼琴作品主題,在無(wú)形中不斷打動(dòng)、感染聽(tīng)眾,充分感受音樂(lè)世界的魅力所在,走進(jìn)音樂(lè)世界的同時(shí),更好地鑒賞不同類型的鋼琴作品,深入了解鋼琴作品的內(nèi)涵,而不僅僅是欣賞鋼琴作品。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之,在鋼琴創(chuàng)作以及演奏過(guò)程中,“藝術(shù)通感”起到不可忽視的關(guān)鍵性作用,創(chuàng)作者必須引起高度的重視,要全面、客觀準(zhǔn)確把握“藝術(shù)通感”的特點(diǎn)、性質(zhì)等,促使創(chuàng)作的鋼琴作品極具魅力與特色,成為時(shí)代背景下的佳作。演奏者也需要將“藝術(shù)通感”巧妙應(yīng)用到演奏過(guò)程中,更好地詮釋鋼琴作品內(nèi)容,有效刺激聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)器官,吸引他們注意力,欣賞音樂(lè)作品的同時(shí),不斷獲取、豐富自身情感體驗(yàn)。綜上所述,“藝術(shù)通感”可以有效提高鋼琴創(chuàng)作以及演奏整體效果,在促進(jìn)中國(guó)鋼琴事業(yè)向前發(fā)展的進(jìn)程中扮演著重要角色。

[1]王政.談如何將“藝術(shù)通感”運(yùn)用于鋼琴演奏與教學(xué)中[J].音樂(lè)生活,2013(06):65-66,69.

[2]朱國(guó)昌.解釋學(xué)視角下鋼琴演奏中的二度創(chuàng)作意義——論鋼琴表演藝術(shù)中的“視域融合”[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2012(05):155-157.

[3]于鎮(zhèn)沅.藝術(shù)通感在鋼琴演奏與教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值[J].現(xiàn)代教育,2015(09):60-61.

[4]許銳.藝術(shù)通感在鋼琴演奏與教學(xué)中的應(yīng)用[J].音樂(lè)時(shí)空,2015(06):175-176.

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