王 菲

徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，江蘇 徐州 221004

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聲樂技巧在合唱藝術(shù)當(dāng)中的作用

王 菲*

徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，江蘇 徐州 221004

聲樂技巧是一種專業(yè)歌唱表演藝術(shù)家進(jìn)行歌唱表達(dá)需要具備的基本素養(yǎng)，尤其是在合唱表演藝術(shù)中，聲樂演唱技巧是十分重要的表現(xiàn)合唱內(nèi)涵的方式，參與合唱的演唱者們需要具備比較高的音樂素養(yǎng)，運(yùn)用純熟的聲樂技巧來展現(xiàn)聲樂合唱效果。在多位表演藝術(shù)家的默契配合中不僅僅發(fā)揮出自我演唱技巧還可以在與其他演唱者互相配合，把合唱的恢弘演唱?dú)鈩葸M(jìn)行完美演繹。

聲樂技巧；合唱藝術(shù)；作用

由于聲樂演唱是一種通過感官上的共鳴來達(dá)到傳遞思想的藝術(shù)，所以在進(jìn)行聲樂演唱的過程中就需要演唱者具備深度駕馭聲樂作品蘊(yùn)含的思想的能力，給聽眾們展示優(yōu)美的歌聲的同時，也讓聽眾們陷入聲樂藝術(shù)的美麗遐想中。在合唱這樣的表演形式中，不僅僅是一位演唱者進(jìn)行聲樂表演，更是需要培養(yǎng)合唱演員之間的默契，讓整個合唱團(tuán)同步提升聲樂演唱技巧保持著合唱的和諧整齊，給聽眾們最完美的聽覺盛宴。接下來，筆者將從三個方面簡單介紹如何在合唱表演形式中提升合唱團(tuán)體的聲樂技巧。

一、根據(jù)音色安排音樂作品，提升合唱藝術(shù)感染能力

音色是每一位歌唱家最具辨識度的標(biāo)簽，也是很有可能決定一位歌唱表演藝術(shù)家發(fā)展方向的重要因素，一般來說歌唱者都需要利用自我音色的特點(diǎn)來進(jìn)行歌曲演繹，給聽眾們留下對于自己音色最深刻的印象，由此可以看出音色在合唱中也是非常重要的一部分。如果歌唱家具備低沉、渾厚的音色，在合唱團(tuán)中就已經(jīng)基本確定了負(fù)責(zé)的聲部，也決定著其之后主要訓(xùn)練的內(nèi)容，在歌唱團(tuán)隊中擁有屬于自己的位置，只有擁有各個音色的歌唱家分組合作，在演唱中利用音色的不同來扮演不同聲樂作品的演繹任務(wù)，才能保證合唱團(tuán)的演唱可以吸引到更多的人們，讓人們感受到其中特有的音樂魅力。

就像著名歌手騰格爾的音色就十分低沉渾厚，能十分輕松的在演唱歌曲中給聽眾們描述一幅遼闊空曠場景，而蔣大為老師的音色就比較沉穩(wěn)，在歌唱的時候就給人一種振奮的力量，因此具備不同音色的藝術(shù)家們在演唱道路上就會出現(xiàn)一定的不同，所以我們也需要注意根據(jù)作品意境不同，給合唱演唱者們安排不同的角色，讓同學(xué)們演繹最適合自我的聲部參與合唱。

二、提升演唱聲音切換技巧，提升合唱藝術(shù)感染能力

很多歌曲在演唱的時候就具有一定的專業(yè)技巧，通過這些對于聲音的掌控來吸引聽眾。在同學(xué)們進(jìn)行合唱的時候也需要多多注意技巧的提升，在合唱中融入演唱技巧，提升合唱作品的整體質(zhì)量。同學(xué)們可以有意識地與老師和前輩進(jìn)行交流，通過對優(yōu)秀創(chuàng)作者作品的觀摩和學(xué)習(xí)來啟發(fā)自我演唱水平，學(xué)習(xí)前輩們對于音樂演繹的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的實(shí)踐中提出疑問，提升對聲音的掌控能力。

比如，在很多歌曲中都會出現(xiàn)真假音的轉(zhuǎn)換技巧，合唱中同學(xué)們需要根據(jù)不同作品的需求來把握聲音虛實(shí)的轉(zhuǎn)換，做到演唱者把創(chuàng)作者的靈感與作品情感的完美融合，在表演中去體會自身情感，注意體會在聲樂作品中乍現(xiàn)的靈感，將其中優(yōu)秀的閃光點(diǎn)添加到合唱中來，在作品上烙印上表演者獨(dú)特的藝術(shù)符號。而另一個需要注意的演唱技巧就是節(jié)奏的把握，在合唱中為了更好的幫助聽眾欣賞音樂，就需要在很多過渡點(diǎn)上對聽眾進(jìn)行引導(dǎo)，讓聽眾也跟隨著演唱者們的節(jié)奏韻律，引起聽眾共鳴，把聲樂表演藝術(shù)變成面向大眾的通俗藝術(shù)。

三、具象化歌曲蘊(yùn)含的形象，提升合唱藝術(shù)感染能力

每一首優(yōu)秀的歌曲作品都會存在一個主要的思想和想要表達(dá)的情緒，這是歌曲創(chuàng)作者創(chuàng)作歌曲的最初目的，讓聽眾們在欣賞自己所創(chuàng)作的聲樂作品的同時能對于自己在創(chuàng)作作品的過程中留下的深層思想產(chǎn)生共鳴。因此，在進(jìn)行作品合唱的時候，需要演唱者具備把聲樂作品中蘊(yùn)含的具體形象或者思想呈現(xiàn)給聽眾的能力，讓聽眾們在合唱團(tuán)體聲樂演唱的引導(dǎo)下，把作品中的形象具象化，在腦海中搭建出相關(guān)框架。比如在進(jìn)行合唱的時候，可以讓不同聲部的成員互相配合，在聲樂的變化中給聽眾引導(dǎo)。如果想要表達(dá)一些低沉消極的情緒時，就可以讓高音部分成員與低聲部成員互相配合，主要凸顯這部分聲樂的低沉音調(diào)，而在表達(dá)比較歡快的情緒的時候，就可以讓高音部分成員進(jìn)行演唱，給欣賞者們一個明確的欣賞方向。

在合唱《走向復(fù)興》這首歌曲的時候，在歌曲中就需要體現(xiàn)中華人民對于未來的美好期待以及如今日漸強(qiáng)盛的中國。所以在進(jìn)行合唱的過程中，需要利用比較厚重的男聲來體現(xiàn)我們國家的綜合國力發(fā)展速度之快，并且和嘹亮的女高音共同演繹中華兒女共同奮斗走向偉大復(fù)興的決心與信念。

總而言之，在合唱表演中不僅僅需要展現(xiàn)各個演唱者的演唱技巧，還需要讓各位合唱演唱成員互相配合，利用整齊劃一的合唱技巧來進(jìn)行音樂作品的展現(xiàn)，從而給聽眾們一種心曠神怡的心境，提升合唱聲樂表演的魅力。各位合唱參與者也需要對于歌曲有自己的了解在練習(xí)的過程中跟隨合唱整體節(jié)奏的同時也能體現(xiàn)出各自的聲樂演唱特點(diǎn)，發(fā)揮合唱演唱方式的多樣化和精彩性。

[1]駱宗勤.聲樂理論與聲樂技巧焦點(diǎn)問題探討[J].大家，2015(5)：29-30.

[2]夏毅和.聲樂技巧在聲樂藝術(shù)中的地位與作用[J].民族藝術(shù)研究，2015(3)：23-24.

[3]崔巖.聲樂技巧在聲樂藝術(shù)中的功能價值探析][J].大眾文藝，2012(8)：25.

王菲，本科，徐州幼兒師范高等專科學(xué)校，助教，研究方向：音樂。

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