□文│唐檢云　劉作斯

（作者單位：湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院）

讀書(shū)很重要，讀什么書(shū)，怎么讀書(shū)一樣重要。全民閱讀活動(dòng)只有不斷倡導(dǎo)提升閱讀品位，形成愛(ài)讀精品、多讀精品、讀好精品的自覺(jué)，才能真正成為提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，提升文化軟實(shí)力，增強(qiáng)文化自信的重要途徑。

一、精品圖書(shū)是先進(jìn)文化的重要載體

精品之所以“精”，就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良。[1]精品圖書(shū)是人類(lèi)先進(jìn)文化的重要載體，散發(fā)著經(jīng)久不衰的魅力，為人類(lèi)獲取知識(shí)、增長(zhǎng)才干、溫潤(rùn)心靈提供高品質(zhì)的精神營(yíng)養(yǎng)。

精品圖書(shū)是經(jīng)受歷史檢驗(yàn)的經(jīng)典著作。中華文化博大精深，世界文明日新月異，不同時(shí)代的圖書(shū)體現(xiàn)了所處時(shí)代的先進(jìn)文化、科技發(fā)展、生活方式。歷史上一批特別優(yōu)秀的圖書(shū)，超越時(shí)代、超越民族、超越地域，深刻地影響著歷史的發(fā)展，影響著文明的進(jìn)步，影響著一代又一代人，發(fā)揮著燦爛的文化魅力和經(jīng)久不息的影響力。推動(dòng)科技創(chuàng)新、引導(dǎo)社會(huì)變革、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、弘揚(yáng)高尚情懷的圖書(shū)，因其卓越的內(nèi)容和持久的魅力，必將經(jīng)受住歷史檢驗(yàn)，成為歷史經(jīng)典。

精品圖書(shū)是具有創(chuàng)新價(jià)值的時(shí)代新作。在社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的今天，具有創(chuàng)新價(jià)值，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的精品力作不斷涌現(xiàn)。但是，圖書(shū)市場(chǎng)也存在粗制濫造、錯(cuò)漏百出、抄襲模仿、千書(shū)一面的問(wèn)題，存在立意平庸、內(nèi)容膚淺、缺乏特色、缺乏底蘊(yùn)的平庸之作，甚至低俗之作。我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)拒絕平庸，拒絕低俗，追求創(chuàng)新，追求品質(zhì)，努力創(chuàng)造出更多更好的精品圖書(shū)。創(chuàng)新、特色是精品圖書(shū)的根本特征。只有體現(xiàn)科學(xué)研究的新成果、理論探討的新觀(guān)點(diǎn)、文化積累的新境界、學(xué)科拓展的新領(lǐng)域、學(xué)術(shù)考證的新資料以及觀(guān)察問(wèn)題的新方法等，[2]集思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性、觀(guān)賞性為一體的圖書(shū)才能稱(chēng)為精品圖書(shū)。只有能夠傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、吸納世界先進(jìn)文化、反映時(shí)代呼聲、振奮民族精神、陶冶高尚情操、影響人類(lèi)文明進(jìn)程的圖書(shū)才能稱(chēng)為精品圖書(shū)。

精品圖書(shū)是能夠激發(fā)正能量的引領(lǐng)之作。理論并不必然指導(dǎo)發(fā)展，落后的理論可能會(huì)束縛發(fā)展，圖書(shū)并不必然成為進(jìn)步的階梯，低俗的圖書(shū)可能會(huì)成為墮落的滑梯。只有優(yōu)秀的精品圖書(shū)，才能夠給人以新思想、新知識(shí)、新視野、新體驗(yàn)，成為使人睿智、催人奮進(jìn)、促人成長(zhǎng)的正能量。我國(guó)社會(huì)正處在思想大活躍、觀(guān)念大碰撞、文化大交融的時(shí)代，[3]接受什么樣的思想、觀(guān)念、文化極為重要。精品圖書(shū)既要全面準(zhǔn)確介紹世界新思想、新文化、新成果，也要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，唱響主旋律，激發(fā)正能量，啟迪心智、溫潤(rùn)心靈、陶冶人生，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)和健康向上的良好心態(tài)，鼓舞人們?cè)诤诎得媲安粴怵H、在困難面前不低頭，用理性之光、正義之光、善良之光照亮生活。[4]

精品圖書(shū)是制作精美的賞心之作。制作精美是精品圖書(shū)的魅力。傳播新知識(shí)、激發(fā)正能量的歷史經(jīng)典和時(shí)代新作，要成為人們喜愛(ài)的精品圖書(shū)，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的制作，在形式上給人以賞心悅目之感。有研究者提出整理古籍圖書(shū)要做到“標(biāo)點(diǎn)精確、校勘精細(xì)、注析精到、譯文精彩、編校精當(dāng)、印裝精美”，[5]值得所有精品圖書(shū)的制作借鑒。精品不等于精裝，但一定是精心制作，賞心悅目的圖書(shū)，首先要精心編校，無(wú)語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、知識(shí)性錯(cuò)誤，其次要精心編排，形式規(guī)范、清新雅致、美觀(guān)大方，再次要精心印裝，用紙質(zhì)量、印刷色彩、版式設(shè)計(jì)、裝訂規(guī)格等都要符合規(guī)范，能給予讀者視覺(jué)上的享受和精神上的陶冶，引發(fā)閱讀的興趣。

二、全民閱讀的根本是要閱讀精品圖書(shū)

倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)文化自信心，最根本的是要倡導(dǎo)閱讀精品圖書(shū)。

閱讀精品圖書(shū)是全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)在要求。中宣部、新聞出版總署等11個(gè)部門(mén)于2006年聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的倡議書(shū)》，向全社會(huì)提出，開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的全民閱讀活動(dòng)。在全民閱讀活動(dòng)中，明確提出以“讀好書(shū)”為重要著力點(diǎn)，一是書(shū)籍浩如煙海，人的時(shí)間和精力有限，不是所有的書(shū)都能讀完，選擇很關(guān)鍵。二是不同的書(shū)承載著不同的知識(shí)含量和價(jià)值觀(guān)念，給人的影響是不同的，不是所有的書(shū)都值得去讀，選擇更加關(guān)鍵。讀書(shū)就要讀能提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界的精品圖書(shū)。精品圖書(shū)是先進(jìn)文化的載體，是人類(lèi)先進(jìn)文明的結(jié)晶，只有倡導(dǎo)閱讀精品圖書(shū)，才能真正體現(xiàn)全民閱讀活動(dòng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的宗旨。

閱讀精品圖書(shū)是提高國(guó)民素質(zhì)的根本途徑。提升國(guó)民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展既是發(fā)展的目的，也是發(fā)展的條件。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，但國(guó)民受教育層次相對(duì)較低，要實(shí)現(xiàn)人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步向人才強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，既需要大力發(fā)展學(xué)校教育，也需要積極倡導(dǎo)終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香中國(guó)是建設(shè)終身教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)的最重要途徑。讀書(shū)是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，讀書(shū)是精神發(fā)育的唯一途徑，讀書(shū)是人生一本萬(wàn)利的投資，讀書(shū)讓人智慧、給人力量、助人立業(yè)，讀書(shū)可以使人更好地融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，成為高素質(zhì)的人。[6]閱讀量、閱讀層次、閱讀能力，決定著一個(gè)人的涵養(yǎng)和境界，決定著一個(gè)民族的素質(zhì)和文化影響力。

閱讀精品圖書(shū)是增強(qiáng)文化自信的重要條件。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。[7]文化自信是對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對(duì)其文化的生命力持有堅(jiān)定信心。增強(qiáng)文化自信，要不忘本來(lái)，吸收外來(lái)，面向未來(lái)，要比較鑒別、自我認(rèn)知，取人所長(zhǎng)、融合提升，擴(kuò)大影響、引領(lǐng)發(fā)展，要深入挖掘傳統(tǒng)文化的精華，吸收世界先進(jìn)文明的成果，不斷揚(yáng)棄，不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造燦爛的先進(jìn)文化。其中一個(gè)根本任務(wù)和重要標(biāo)志就是產(chǎn)生更多更好的能夠發(fā)時(shí)代之先聲、開(kāi)社會(huì)之先風(fēng)、啟智慧之先河，無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的精品圖書(shū)。精品圖書(shū)作為先進(jìn)文化的重要載體，推動(dòng)著文化的傳播和知識(shí)的傳遞，是傳承人類(lèi)文明、認(rèn)同民族文化、增強(qiáng)文化自信的重要途徑。精品圖書(shū)要轉(zhuǎn)化為文化，轉(zhuǎn)化為國(guó)民素養(yǎng)，關(guān)鍵還在于閱讀。只有全社會(huì)形成閱讀精品圖書(shū)的高度自覺(jué)，文化自信才能深入人心。

三、為全民閱讀精品圖書(shū)創(chuàng)造良好條件

為全民閱讀提供更多更好更便捷的精品圖書(shū)，提升讀者辨析力，優(yōu)化閱讀環(huán)境，是推動(dòng)全民閱讀深入發(fā)展，讓全民閱讀精品圖書(shū)蔚然成風(fēng)的重要保障。

加強(qiáng)精品圖書(shū)的供給。精品圖書(shū)的高質(zhì)量供給，是精品閱讀的前提。圖書(shū)出版單位肩負(fù)著引領(lǐng)文化潮流、宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化和促進(jìn)人的全面發(fā)展的神圣使命，承擔(dān)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力、智力支持和文化條件的重要任務(wù)。[8]打造精品圖書(shū)，最關(guān)鍵的因素，一是選題，二是人才，人才又主要包括作者和編輯。作者是創(chuàng)造精品圖書(shū)的最核心要素，只有高水平的作者才能創(chuàng)造出高水平的圖書(shū)。精品力作來(lái)源于編輯的發(fā)掘和加工，編輯的眼光和水平?jīng)Q定著出版物的品質(zhì)。[9]編輯應(yīng)該要有堅(jiān)定的編輯職業(yè)理想，要有遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略眼光和精品意識(shí)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心才能創(chuàng)造出有思想深度、知識(shí)厚度、情感溫度、感染力度的精品圖書(shū)。

拓展精品圖書(shū)的形式。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和新媒體的介入，人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣正在發(fā)生深刻的變化，在線(xiàn)閱讀、手機(jī)閱讀等新型閱讀越來(lái)越受到讀者的青睞。數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀共同發(fā)展，互相補(bǔ)充，將會(huì)構(gòu)成現(xiàn)代閱讀形態(tài)的兩大體系。精品圖書(shū)必須主動(dòng)適應(yīng)新的形勢(shì)，積極向數(shù)字化圖書(shū)轉(zhuǎn)變，為讀者提供更加便捷的閱讀方式。數(shù)字出版物能有效解決讀者攜帶、儲(chǔ)存等問(wèn)題，且檢索比紙質(zhì)圖書(shū)更加快捷，還可以通過(guò)添加動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、朗誦等功能，激發(fā)讀者的閱讀熱情。

提升精品圖書(shū)的辨析力。閱讀精品圖書(shū)，首先要能夠辨析什么是精品圖書(shū)。精裝書(shū)不一定是精品書(shū)，暢銷(xiāo)書(shū)不一定是精品書(shū)，獲獎(jiǎng)書(shū)不一定是精品書(shū)，名家作品不一定是精品書(shū)。[10]有正能量、有感染力、有新思想、有新知識(shí)，能夠溫潤(rùn)心靈、啟迪心智，傳得開(kāi)、留得下，為人民群眾所喜愛(ài)的圖書(shū)才是精品圖書(shū)。提升精品圖書(shū)辨析力的途徑，一是通過(guò)專(zhuān)家學(xué)者的研究，權(quán)威機(jī)構(gòu)的推薦，新聞媒體的正確宣傳。低俗不是通俗，欲望不代表希望，單純感官娛樂(lè)不等于精神快樂(lè)。[11]要充分認(rèn)識(shí)到引導(dǎo)教育和一味迎合的本質(zhì)區(qū)別，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極引導(dǎo)新思想，避免片面追求經(jīng)濟(jì)效益，盲目迎合讀者口味。二是讀者不斷提升鑒賞水平、閱讀能力、閱讀品位。有研究者由淺到深將閱讀分為6個(gè)層次：刺激、娛樂(lè)、信息、知識(shí)、思想和審美，前三者屬于淺層次，后三者屬于深層次。[12]讀者只有養(yǎng)成了深層次閱讀習(xí)慣，以獲取知識(shí)，提升思想，追求審美為目標(biāo)，才會(huì)自覺(jué)選擇閱讀精品圖書(shū)。提升圖書(shū)辨析力是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，它必須建立在閱讀積累上。學(xué)生是閱讀群體的重要組成部分，學(xué)生時(shí)期是個(gè)人價(jià)值觀(guān)、判斷力形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校是學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校教育是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)辨析精品能力的重要階段。學(xué)校應(yīng)把閱讀精品作為素質(zhì)教育的途徑之一，倡導(dǎo)在校學(xué)生自覺(jué)閱讀精品，提高閱讀能力和水平。

營(yíng)造精品圖書(shū)的閱讀氛圍。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。環(huán)境氛圍對(duì)人的閱讀習(xí)慣、閱讀心理產(chǎn)生著無(wú)形卻又無(wú)時(shí)無(wú)處不在的強(qiáng)大影響力。政府通過(guò)制定相關(guān)政策法規(guī)，積極引導(dǎo)精品閱讀。實(shí)施重點(diǎn)出版工程，進(jìn)一步健全圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選制度，鼓勵(lì)出版更多更好的圖書(shū)，加強(qiáng)獲獎(jiǎng)圖書(shū)的推廣宣傳，使之成為引導(dǎo)主流、壯大主流的重要方式。加強(qiáng)出版物監(jiān)管，堅(jiān)決掃除各類(lèi)非法出版物及低俗有害讀物。黨員干部帶頭閱讀精品圖書(shū)，既做讀書(shū)的自覺(jué)實(shí)踐者，又做學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的積極倡導(dǎo)者、精心組織者、大力推動(dòng)者，以自己的模范表率作用引導(dǎo)黨內(nèi)和社會(huì)上形成崇尚知識(shí)、熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。[13]積極開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的精品圖書(shū)閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全民閱讀宣傳推廣工作，有力推動(dòng)全民閱讀深入開(kāi)展，營(yíng)造生機(jī)盎然的閱讀氛圍，讓全民閱讀精品圖書(shū)蔚然成風(fēng)。[14]