李曉燕

習(xí)近平總書記系列重要講話中關(guān)于黨的建設(shè)論述最為豐富，且始終貫穿從嚴(yán)治黨這一主題。2014年12月，習(xí)近平總書記在江蘇考察時(shí)提出“四個(gè)全面”思想，將“從嚴(yán)治黨”首次提升到“全面從嚴(yán)”的高度。全面從嚴(yán)治黨這一新思想的提出標(biāo)志著黨對(duì)管黨治黨的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新水平新高度，開啟了黨內(nèi)治理的新常態(tài)，彰顯了我們黨進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)、全面提高執(zhí)政能力的信心和決心。高校應(yīng)在這一新形勢(shì)下，及時(shí)把全面從嚴(yán)治黨思想融入大學(xué)生黨員教育。

一、充分發(fā)揮黨課在大學(xué)生黨員教育中的主渠道作用

習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)，黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，要把黨要管黨、從嚴(yán)治黨落實(shí)到黨員隊(duì)伍管理中去。大學(xué)生黨員作為黨員隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子和骨干力量，是黨的新鮮血液和未來建設(shè)社會(huì)主義的中堅(jiān)力量。培養(yǎng)和造就一批理想信念堅(jiān)定、政治覺悟較高、能力素質(zhì)優(yōu)良、能充分發(fā)揮先鋒模范作用的大學(xué)生黨員，是關(guān)系到我黨發(fā)展和社會(huì)主義事業(yè)的一件大事。因而，必須高度重視黨員教育，切實(shí)將黨員教育管理作為高校黨建工作的重要任務(wù)抓緊、抓好、抓實(shí)。黨課是大學(xué)生黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的主陣地，也是開展大學(xué)生黨員教育的主渠道。因此，通過黨課教育深刻領(lǐng)會(huì)“全面從嚴(yán)治黨”的核心要義和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把大學(xué)生黨員的思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的精神上來，是當(dāng)前高校黨務(wù)工作者和黨課教師的重要任務(wù)。

（一）讓大學(xué)生黨員深刻領(lǐng)會(huì)全面從嚴(yán)治黨的目標(biāo)內(nèi)涵。全面從嚴(yán)治黨，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央把握?qǐng)?zhí)政黨規(guī)律，立足新時(shí)期黨的建設(shè)所面臨的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)提出的加強(qiáng)黨的治理的新思想。理解“全面從嚴(yán)治黨”思想，一方面要把握其全面性，另一方面要理解其從嚴(yán)性。即是說從嚴(yán)治黨，既有“全面”的要求，又有“從嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)。其一，要理解“全面性”的深刻內(nèi)涵。應(yīng)著重從以下四個(gè)方面去把握：一是時(shí)間跨度上的完整性，既要解決過去尚未完全解決的問題，又要立足當(dāng)前解決比過去更復(fù)雜更嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題。在這樣的背景下，要把從嚴(yán)治黨落到實(shí)處，就必須在“全面”上下功夫、做文章。二是治理內(nèi)容的系統(tǒng)性，涵蓋思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)“五位一體”黨的建設(shè)的各個(gè)方面。而在當(dāng)前的具體實(shí)踐中，治理的內(nèi)容包括，持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)力推進(jìn)反腐，用制度作保障，用信仰塑靈魂，從小到大、從內(nèi)到外，標(biāo)本兼治、固本培元，形成系統(tǒng)性的治理[1]。三是治理對(duì)象全覆蓋，既包括黨政機(jī)關(guān)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，也涵蓋所有普通黨員，是對(duì)全體黨員的集體關(guān)照和整體要求。四是治理責(zé)任主體的全方位，從黨中央、地方黨委到基層黨組織均是承擔(dān)和落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任的主體。各級(jí)黨組織既要堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，又要做到橫向互動(dòng)，形成完善的責(zé)任體系，切實(shí)把從嚴(yán)管黨治黨責(zé)任落實(shí)到黨建工作的每個(gè)領(lǐng)域和每個(gè)環(huán)節(jié)，確保管黨治黨責(zé)任抓實(shí)落地。其二，要準(zhǔn)確把握“從嚴(yán)”的表現(xiàn)形態(tài)。一是表現(xiàn)為外在的約束管理，即用黨規(guī)黨紀(jì)、法律制度嚴(yán)格要求黨員，包括黨章、黨規(guī)、黨法以及憲法、法律等對(duì)黨員的嚴(yán)格管理。二是體現(xiàn)為內(nèi)在的涵養(yǎng)，主要表現(xiàn)為黨員要把黨的紀(jì)律內(nèi)化為自身的責(zé)任，強(qiáng)化自我約束，將黨的紀(jì)律要求升華為一種自覺行為。三是呈現(xiàn)為一種精神狀態(tài)，“嚴(yán)”的最終目標(biāo)不是一種具體的措施和個(gè)體感受，而是一種整體的嚴(yán)肅的精神狀態(tài)，包括科學(xué)的、實(shí)事求是的、具有恒定創(chuàng)造力和推動(dòng)力的內(nèi)在理性元素，在全黨層面表現(xiàn)為理性的高層次的自覺，它是從嚴(yán)治黨的價(jià)值追求之所在[2]。

（二）讓大學(xué)生黨員切實(shí)明確全面從嚴(yán)治黨的基本要求。全面方能從嚴(yán)，從嚴(yán)更要全面。在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)全面從嚴(yán)治黨思想，要把握好以下五個(gè)方面：其一，堅(jiān)持思想上從嚴(yán)，強(qiáng)化理想信念。堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，切實(shí)解決好理想信仰這個(gè)“精神之鈣”的問題，從黨員干部思想深處打牢從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)。其二，堅(jiān)持組織上從嚴(yán)，嚴(yán)格黨的組織紀(jì)律性。堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行組織紀(jì)律，任何黨員必須講紀(jì)律、守規(guī)矩，絕不能搞特殊有例外，使紀(jì)律真正成為不可觸碰的高壓線。其三，堅(jiān)持作風(fēng)上從嚴(yán)，持續(xù)狠抓“四風(fēng)”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。將作風(fēng)問題始終作為從嚴(yán)治黨的重點(diǎn)，常抓不懈，使我們黨永遠(yuǎn)保持馬克思主義執(zhí)政黨的優(yōu)良作風(fēng)。其四，堅(jiān)持反腐倡廉建設(shè)從嚴(yán)，推動(dòng)形成反腐新常態(tài)。要始終保持對(duì)腐敗行為的高壓態(tài)勢(shì)，打擊力度，堅(jiān)持以零容忍的態(tài)度懲治腐敗，始終保持黨的集體戰(zhàn)斗力，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。其五，堅(jiān)持制度建設(shè)從嚴(yán)，始終保持執(zhí)行的嚴(yán)肅性。通過建立周全嚴(yán)密的制度，以制度管黨治黨，并在制度的嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)上用力[3]。以上五個(gè)方面，大學(xué)生黨員要對(duì)照自身的思想和工作實(shí)際深入理解，切實(shí)把準(zhǔn)這些基本要求的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部建設(shè)，為大學(xué)生黨員教育提供組織保障

黨支部是黨的組織最基本的單元，開展黨員教育管理是黨支部重要的工作內(nèi)容。大學(xué)生黨員教育要增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，既要發(fā)揮好黨課的主渠道作用，又要注重發(fā)揮學(xué)生黨支部的基礎(chǔ)保障作用。因此，要著力加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，增強(qiáng)支部書記在黨員教育工作中的責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，提升支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能切實(shí)把全面從嚴(yán)的要求落實(shí)到黨員教育的各個(gè)方面，才能真正在基層組織中形成從嚴(yán)的工作態(tài)勢(shì)。

（一）強(qiáng)化支部書記隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)從嚴(yán)黨員教育的責(zé)任。一是選好配強(qiáng)支部書記，夯實(shí)支部工作基礎(chǔ)。支部書記是支部工作的引領(lǐng)者和責(zé)任人，要切實(shí)選好用好。學(xué)生支部書記可遴選輔導(dǎo)員、班主任、教師黨員或優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任，由學(xué)生擔(dān)任支部書記的，指派黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師黨員進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)生支部書記具有履職的基礎(chǔ)和能力。二是抓好支部書記培訓(xùn)，增強(qiáng)管黨治黨責(zé)任意識(shí)。可通過理論學(xué)研、專題培訓(xùn)、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，以及通過撰寫黨建工作計(jì)劃和開展支部黨建工作述職等舉措，加強(qiáng)支部書記隊(duì)伍能力素質(zhì)建設(shè)，樹牢“抓黨建是本職、不抓黨建是失職，抓得不緊不嚴(yán)、效果不好是不稱職的理念”[4]，切實(shí)強(qiáng)化角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主業(yè)意識(shí)。三是明晰管黨治黨責(zé)任清單，促進(jìn)支部書記把工作抓落實(shí)。當(dāng)前，抓好支部書記的重要方面就是要以全面從嚴(yán)治黨思想為遵循，切實(shí)把管黨治黨責(zé)任承擔(dān)好、落實(shí)好，推動(dòng)形成從嚴(yán)黨員教育管理的新常態(tài)。要積極探索支部書記明責(zé)知責(zé)、履責(zé)盡責(zé)的辦法手段，梳理支部書記管黨治黨責(zé)任清單，并健全完善黨建工作責(zé)任考核制度，硬化黨建工作考核，加大考核結(jié)果應(yīng)用，切實(shí)使書記把黨建工作抓在手上，促進(jìn)工作落細(xì)落小落實(shí)。

（二）優(yōu)化支部設(shè)置和改進(jìn)支部工作方式，增強(qiáng)從嚴(yán)黨員教育的合力。一是創(chuàng)新學(xué)生黨支部設(shè)置，促進(jìn)支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮。在保持將支部設(shè)在年級(jí)、班級(jí)、專業(yè)等傳統(tǒng)做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校人才培養(yǎng)模式，以有利于黨員主體作用發(fā)揮、有利于支部作用發(fā)揮和有利于支部開展工作的“三個(gè)有利于”原則，探索把黨支部建在學(xué)生培養(yǎng)方向上或?qū)W習(xí)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)、興趣小組、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)上，把黨支部工作、黨員教育管理與學(xué)生成才培養(yǎng)結(jié)合起來。此外，還可在社團(tuán)、公寓、實(shí)踐隊(duì)、教育實(shí)習(xí)小組等成立學(xué)生臨時(shí)黨支部或黨小組，確保黨的組織全覆蓋。二是改進(jìn)支部工作方法，進(jìn)一步增強(qiáng)支部活力。建立教工支部帶動(dòng)學(xué)生支部的引領(lǐng)機(jī)制，積極發(fā)揮教工黨員的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教師黨員與學(xué)生黨員的交流互動(dòng)。建立教師黨員導(dǎo)師制，將學(xué)生黨員分派給不同的黨員教師帶領(lǐng)，促進(jìn)師生黨員經(jīng)常性開展思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的討論，進(jìn)一步完善黨員教育培養(yǎng)機(jī)制。實(shí)施特邀黨建組織員制度，邀請(qǐng)黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富、富有責(zé)任心和工作熱情的離退休老黨員，參與支部工作，定期開展黨員談心談話和黨員教育培訓(xùn)。

（三）嚴(yán)實(shí)支部工作，形成從嚴(yán)黨員教育的態(tài)勢(shì)。從嚴(yán)黨員教育，總的是要加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨員意識(shí)，培育優(yōu)良作風(fēng)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，使大學(xué)生黨員自覺履行黨章賦予的各項(xiàng)義務(wù)和職責(zé)，引導(dǎo)他們成為青年大學(xué)生群體的榜樣和標(biāo)桿。因而，支部工作要始終堅(jiān)持全面從嚴(yán)，著力形成黨員教育嚴(yán)的常態(tài)。一是從嚴(yán)從實(shí)抓好支部各項(xiàng)工作。支委會(huì)和支部書記應(yīng)嚴(yán)格對(duì)照支部工作的內(nèi)容，以嚴(yán)的態(tài)度、嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施推動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，決不能使工作流于形式、浮于表面，要自覺營(yíng)造“主動(dòng)嚴(yán)”“全面嚴(yán)”“常態(tài)嚴(yán)”的工作氛圍，切實(shí)以嚴(yán)實(shí)的氛圍影響和帶動(dòng)每一位黨員。二是從嚴(yán)從實(shí)抓好黨員培養(yǎng)教育管理的過程和環(huán)節(jié)。將從嚴(yán)的要求落實(shí)到黨員培養(yǎng)教育管理的全方位和全過程，不斷強(qiáng)化大學(xué)生黨員對(duì)全面從嚴(yán)治黨思想的認(rèn)識(shí)和踐行。一方面，要嚴(yán)實(shí)發(fā)展黨員工作，要把談心談話、培養(yǎng)考察、座談?wù)?、材料撰寫等環(huán)節(jié)作為對(duì)發(fā)展對(duì)象實(shí)實(shí)在在的教育過程。另一方面，要嚴(yán)實(shí)黨員日常教育管理，結(jié)合黨員組織活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、服務(wù)實(shí)踐、紀(jì)律教育等方面，將從嚴(yán)要求落小落細(xì)落實(shí)，使黨員明底線、知敬畏、守規(guī)矩，錘煉黨員更好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

三、嚴(yán)肅黨的組織生活，使大學(xué)生黨員在參與中加強(qiáng)自我教育和黨性鍛煉

黨章規(guī)定“每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督”。自覺參加黨的組織生活是黨章對(duì)每一位黨員的內(nèi)在要求。黨的組織生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的重要平臺(tái)，有什么樣的黨組織生活，就有什么樣的黨員作風(fēng)。因此，加強(qiáng)黨員教育必須從黨的組織生活嚴(yán)起。

（一）嚴(yán)肅黨的組織生活要在思想認(rèn)識(shí)上嚴(yán)肅起來。嚴(yán)肅黨的組織生活，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。而當(dāng)前，一些基層黨組織對(duì)黨的組織生活重視不夠、抓得不緊，黨組織生活存在不認(rèn)真、不經(jīng)常、不嚴(yán)肅的現(xiàn)象。有的學(xué)生支部盡管有組織生活，但準(zhǔn)備不充分、運(yùn)作不規(guī)范、活動(dòng)時(shí)間得不到保證、內(nèi)容和形式單一，沒有起到應(yīng)有的作用；有的學(xué)生黨支部紀(jì)律松懈、組織渙散，黨員想來就來、想走就走，黨員參加黨組織生活比較隨意；有的黨員在黨組織生活中參與不積極，不發(fā)言、不表態(tài)，有的回避矛盾和問題，不敢堅(jiān)持原則，甚至把相互批評(píng)變成了相互表揚(yáng)。對(duì)此，必須高度重視、堅(jiān)決糾正，黨的組織生活絕不能隨意化、平淡化、娛樂化，不能讓黨組織生活變了味、走了調(diào)，必須要厘清認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、嚴(yán)肅對(duì)待，切實(shí)使黨組織生活回到正常的軌道上來。

（二）嚴(yán)肅黨的組織生活要在執(zhí)行上嚴(yán)格起來。一方面，要強(qiáng)化組織生活的紀(jì)律性和原則性，使黨的組織生活制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化。黨的組織生活正常了、健康了，就能及時(shí)阻隔不良風(fēng)氣和不良思潮的侵蝕，就能起到“除塵”和“殺毒”的作用。要堅(jiān)持經(jīng)常和定期開展組織生活，特別要抓住和凸顯黨組織生活的本質(zhì)，引導(dǎo)黨員在堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性原則上下功夫，在樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高理論水平，改進(jìn)作風(fēng)，更好地起到先鋒模范作用方面下功夫。另一方面，堅(jiān)持黨的組織生活制度，要切實(shí)抓好落實(shí)和執(zhí)行。組織生活制度健全了、嚴(yán)格執(zhí)行了，才能真正推動(dòng)黨內(nèi)經(jīng)常性教育認(rèn)真起來、嚴(yán)肅起來，才能真正使從嚴(yán)黨員教育落地落實(shí)、見新成效。黨章對(duì)黨的組織生活有著非常明確具體的規(guī)定，像“三會(huì)一課”、黨性定期分析，民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等是組織生活的重要內(nèi)容，必須認(rèn)真堅(jiān)持，并按照規(guī)定動(dòng)作一個(gè)一個(gè)做到位、抓落實(shí)，從內(nèi)容和形式上都要形成嚴(yán)的要求，確保每一名黨員都認(rèn)真對(duì)待、自覺參與，使組織生活切實(shí)形成全面的、嚴(yán)肅的狀態(tài)。

（三）嚴(yán)肅黨的組織生活要在提升質(zhì)量上下功夫。嚴(yán)肅黨的組織生活必須確保組織生活有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、實(shí)際效果，組織生活不能流于形式、走過場(chǎng)，不能搞成清談閑聊，更不能以組織生活的名義去搞娛樂活動(dòng)，因而需在提高質(zhì)量上著力。一是加強(qiáng)組織生活的針對(duì)性。學(xué)生黨支部應(yīng)根據(jù)支部設(shè)置，考慮到黨員的專業(yè)、年級(jí)及專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)等，在黨組織生活的內(nèi)容規(guī)劃、時(shí)間安排、主要任務(wù)、具體形式等方面分類設(shè)計(jì)、區(qū)別對(duì)待，以增強(qiáng)黨組織生活的針對(duì)性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步豐富組織生活的形式。積極推行主題黨日、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、微黨課、情景黨課等做法，加強(qiáng)學(xué)生黨支部與教職工黨支部、社會(huì)基層黨組織的橫向聯(lián)系，探索開放式、互動(dòng)式組織生活，吸引廣大黨員主動(dòng)參與，讓組織生活正常起來、認(rèn)真起來、活躍起來。

四、夯實(shí)黨建文化建設(shè)，營(yíng)造黨員教育的良好氛圍

學(xué)校要將學(xué)習(xí)宣傳“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、習(xí)近平總書記系列重要講話精神與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育等黨內(nèi)教育活動(dòng)結(jié)合起來，與學(xué)校中心工作結(jié)合起來，把黨建文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，著力加強(qiáng)黨建制度文化建設(shè)、陣地文化建設(shè)和環(huán)境文化建設(shè)，同時(shí)不斷豐富和創(chuàng)新黨建文化活動(dòng)，為從嚴(yán)大學(xué)生黨員教育營(yíng)造良好的氛圍。

（一）深入抓好黨建制度文化建設(shè)。從嚴(yán)治黨，蘊(yùn)含用嚴(yán)格的制度教育管理黨員這一基本要求。因此，強(qiáng)化黨建制度文化建設(shè)，不僅要在黨的建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度的健全完善上下工夫，而且要在強(qiáng)化制度執(zhí)行力建設(shè)上下工夫。一是完善基本制度。要遵循黨章，圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，健全完善民主集中制、黨建工作責(zé)任制度、組織生活制度等，進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨組織作用的發(fā)揮。二是健全管理制度。各學(xué)生黨支部要建立健全理論學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、黨員民主評(píng)議、黨員談心、黨員管理、黨員承諾、黨務(wù)信息公開等制度，用嚴(yán)格的制度規(guī)范黨支部活動(dòng)和黨員行為，保持黨組織和黨員的先進(jìn)性。通過制度的健全完善和嚴(yán)格執(zhí)行，增強(qiáng)黨員的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，形成從嚴(yán)黨員教育管理的態(tài)勢(shì)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)黨建陣地文化建設(shè)。黨建陣地文化建設(shè)一方面要建成顯性、固定的黨員教育平臺(tái)和活動(dòng)場(chǎng)所，另一方面要依托和發(fā)揮它們所體現(xiàn)出來的文化品味和文化價(jià)值。一是立足于服務(wù)和指導(dǎo)，建成集黨建動(dòng)態(tài)、理論學(xué)習(xí)、信息發(fā)布、黨員管理等功能于一體的黨建信息中心，形成綜合性的黨建服務(wù)管理平臺(tái)。二是建成一批黨建功能室，既要設(shè)立黨員會(huì)議室、談心談話室、學(xué)習(xí)室、活動(dòng)室等，為黨員活動(dòng)提供專門場(chǎng)所；又要設(shè)立黨員服務(wù)點(diǎn)、黨員示范崗等，為黨員服務(wù)提供便捷。三是充分利用圖書館室、教學(xué)樓宇、宿舍園區(qū)、藝體館舍和校園景觀等的文化內(nèi)涵，與黨建相結(jié)合，建設(shè)樓宇文化、墻面文化等，積極展示黨建文化的理念和形態(tài)，建起神圣的精神殿堂。

（三）著力加強(qiáng)黨建環(huán)境文化建設(shè)。一是注重宣傳導(dǎo)引，營(yíng)造濃郁的黨建氛圍。通過校報(bào)、手機(jī)報(bào)、宣傳欄、共產(chǎn)黨員微信等，定期宣傳黨的路線方針政策、時(shí)政理論、黨建工作部署要求等，宣傳先進(jìn)典型以及黨建工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和工作動(dòng)態(tài)，公開黨員承諾事項(xiàng)以及發(fā)展黨員等需要向師生公示的內(nèi)容，展示受到表彰的先進(jìn)組織和優(yōu)秀個(gè)人，營(yíng)造良好的黨建環(huán)境。二是制作“黨言黨語”標(biāo)識(shí)，形成直觀的黨建環(huán)境。在黨員活動(dòng)陣地或黨組織辦公區(qū)域，設(shè)置黨建宣傳標(biāo)牌、標(biāo)識(shí)，精選理想信念、傳統(tǒng)文化或黨建特色活動(dòng)等方面的內(nèi)容進(jìn)行黨建文化宣傳，營(yíng)造直觀生動(dòng)、嚴(yán)肅活潑的黨建環(huán)境，構(gòu)筑起靚麗的黨建文化風(fēng)景線。

（四）不斷豐富和創(chuàng)新黨建文化活動(dòng)。黨員的價(jià)值信念是通過無所不在的黨的典儀和活動(dòng)體系潛移默化而內(nèi)化于心并外化于行的。因而，需要有豐富的黨建文化活動(dòng)，使之成為黨員廣為參與的、接受教育的經(jīng)典體系。一是開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。以馬克思主義理論、黨的路線方針政策、國(guó)家法律法規(guī)、黨章黨史、現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識(shí)為主要內(nèi)容，推薦經(jīng)典書目，開展讀書、征文、演講、論壇等活動(dòng)。二是注重典儀教育活動(dòng)。強(qiáng)化黨的紀(jì)念日、國(guó)家紀(jì)念日、國(guó)家慶典、國(guó)家禮儀等的價(jià)值觀塑造功能，舉辦專題教育活動(dòng)。如：開展七一主題教育活動(dòng)，國(guó)慶教育活動(dòng)，端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng)等。三是豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合黨員的專業(yè)和興趣，緊扣服務(wù)社會(huì)、服務(wù)民生、服務(wù)基層，在開展服務(wù)“三農(nóng)”、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、理論宣傳、義務(wù)支教、參觀考察等實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展黨員到社區(qū)報(bào)到、社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查，以及網(wǎng)絡(luò)觀察、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式，搭建服務(wù)載體，拓寬實(shí)踐領(lǐng)域。

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作者單位：重慶師范大學(xué)

責(zé)任編輯：胡 越