呂彤

摘 要：中職學校是我國專業(yè)技術人力資源輸出的重點單位，是專業(yè)技術人才的培養(yǎng)重點基地。實習教學可以鞏固理論知識的學習，提升學生的實操技能，是中職學校培養(yǎng)學生技能的重要功能。但是如今的實習教學尚存在著很多漏洞，制約著中職學校教學的發(fā)展。本文主要分析中職學校電工電子實習教學所存在的問題，并且根據(jù)個人教學經(jīng)驗提出幾點解決意見。

關鍵詞：中職學校；電工電子；實習課程；實習教學

隨著第三次工業(yè)革命的開展，我國的現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展突飛猛進，專業(yè)人才的需求量不斷加大。中職學校作為技術型人才培養(yǎng)的重要基地，源源不斷地向社會輸出專業(yè)技能畢業(yè)生，為我國工業(yè)的發(fā)展和社會整體的建設作出重大貢獻。但是現(xiàn)在作為人才重要基地的中職學校，如今在發(fā)展中進入到瓶頸階段，一方面是專業(yè)技能人才的需求量不斷增加，另一方面卻是當今的中職學校的教育模式不適應現(xiàn)代社會的人才需求，無法培養(yǎng)出所需的人才。這表明將學校學習與社會需求相連接的實習學習這一個環(huán)節(jié)急需要合適的調(diào)整，使得學校對學生的培養(yǎng)過程滿足社會需求的標準。因此，必須要采取相適應的教學措施，改善電工電子培養(yǎng)專業(yè)實踐操作技能的實習課程，來解決畢業(yè)生無法滿足企業(yè)崗位需求的問題，有效地起到銜接作用。

1 中職學校電工電子實習課現(xiàn)存的教學問題

1.1 實習教材內(nèi)容陳舊

現(xiàn)如今中職學校的學生所學的都是十多年的老教材，雖然中間經(jīng)過幾次創(chuàng)新，但是在教材的整體上并沒有改變多少。在當代電力電子技術不斷發(fā)展的今天，隨著大批新型設備地不斷涌現(xiàn)，電工電子教學的理念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，而當今的實習教材版本過于陳舊，已經(jīng)無法滿足新時代下電工電子教學的需求。這樣就在電工電子教學中出現(xiàn)很多問題，其中最為明顯的問題就是，成績優(yōu)秀的畢業(yè)生，在電工電子實習課程學習中表現(xiàn)優(yōu)異，卻在參與到實際工作中，面對企業(yè)的新型設備和新型技術，掌握的專業(yè)技術已經(jīng)無法滿足工作需要。

1.2 實習設施不完備

良好的實習條件和完備的實習設施在保障中職電工電子課的教學、實現(xiàn)教學目標、完成教學任務中起到重要作用。但是由于大多數(shù)中職學校的經(jīng)費不足，在實習設施上投入的資金不夠，所以很少有中職學校有正規(guī)的校辦實習車間，大多數(shù)的實習場所設備都是一些工廠已經(jīng)淘汰的舊設備，完全無法滿足學生對當今社會新設備的教學需求。同時，雖然很多企業(yè)都和中職學校建立了合作，但是在學生進入到企業(yè)實習時，很多企業(yè)因為擔心學生的實習活動影響正常生產(chǎn)經(jīng)營，都沒有讓學生正在的進入到生產(chǎn)線中，這樣為實習活動制造了很多障礙，使得學生的企業(yè)實習活動經(jīng)常比較流于表面，沒辦法達到良好的實習效果。

1.3 實習師資力量不足

在當今的中職學校實習活動中，一般都是電工電子理論課堂的授課教師來組織的。電工電子實習課程不同于其他的理論課程，它是以實際操作為主。雖然專業(yè)課的老師擁有良好的知識儲備，也有一定的實踐經(jīng)歷，但是仍然無法滿足學生對實習課的教學需求。電工電子課程需要指導老師有著高水平的操作能力和豐富的實踐經(jīng)驗。在如今的中職學校教學中，由理論課老師帶隊實習已經(jīng)成為慣例，但是為了教學效果更好，應該由操作能力強的專業(yè)實習老師來帶隊。

1.4 實習規(guī)則不完善

中職學校電工電子實習課程中，由于機器運行速度非?？欤娐范嘧儚碗s，并且還處于高壓高電的環(huán)境，經(jīng)常會出現(xiàn)由于實習生操作不當引起的實習事故。小則造成設備停止運行，影響實習課程的正常運行，大則危機實習學生的個人生命安全。而造成事故高頻發(fā)生的最大原因，就是完善實習規(guī)則的缺失，并且，在實習課程開始前，沒有做好學生實習安全教育培訓。

1.5 實習經(jīng)費緊缺

中職學校在辦學過程中，僅僅依靠學生上繳的學費是無法滿足學校的辦學需要。學校大部分的資金都來源于政府的扶持和有合作的企業(yè)的贊助。但是依然無法彌補經(jīng)濟缺失，經(jīng)費不足現(xiàn)象普遍存在。很多學校也想做到盡可能的保證學生的實習所需，包括交通、資料等等，但是往往由于經(jīng)費不足而無法實現(xiàn)。因此，學生在實習過程中自籌經(jīng)費的情況逐漸增多，增加了學生自己的負擔。而由于電工電子實習課程本身的費用比較高，很多貧困學生不得不放棄這一重要的實習環(huán)節(jié)，這不僅僅影響實習教學的效果，更不利于提高中職學生的專業(yè)技能，更加無法滿足當今社會對人才需求的培養(yǎng)。

2 提高中職學校電工電子實習課教學有效性的建議

2.1 采用特色實習教材

中職學校在選用教材時應充分考慮課程本身的特點和學校的實際情況，在傳統(tǒng)教材的基礎上做出大膽改變，將新時期的現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的新內(nèi)容加入到教材中，彌補傳統(tǒng)教材的不足，為改革后的實習教學提供有效的理論支持。快速發(fā)展的媒體網(wǎng)絡技術，不僅僅在中職學校電工電子課程教材改革中起到技術支持的作用，也為教師提供強有力的信息渠道，讓教師們可以隨時關注國內(nèi)外關于電工電子的最新技術和發(fā)展，并時時更新課程教材。同時中職學校還可以根據(jù)自己學校的實際情況，組織自己學校的老師來編寫適合自己學校電工電子課程的特色教材。

2.2 完備實習設施

在實習設施的建設中，可以充分吸收國外先進的教育經(jīng)驗，不僅僅可以在校內(nèi)建設專門的實習生實習場所，更可以在相關合作的企業(yè)幫助下，在校外建立電工電子實習場地，已經(jīng)建有自己校外實習場所的學?？梢赃M行進一步地完善。在完善實習設備中除了學校自己購買實習設備，也可以同時借助相關企業(yè)的幫助，實習時使用企業(yè)現(xiàn)有的實習設備。在此過程中，學校要做好協(xié)調(diào)工作，充分爭取合作企業(yè)的支持，向企業(yè)傳達人才培養(yǎng)的思想，只有做好學生實習工作，才可以更好的為企業(yè)培養(yǎng)出專業(yè)技術人才，從而才會為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益。

2.3 實行實習教師職業(yè)化

在教師隊伍的建設中，對內(nèi)致力于培養(yǎng)實習教師的職業(yè)化，培養(yǎng)專門的實習教師；對外聘請高技能水平的專業(yè)操作人員加入到教師隊伍中。在專業(yè)實習教師帶領下的中職學校電工電子專業(yè)的實習學生，將不再面臨有理論課老師帶隊的不足，利用職業(yè)實習教師的專業(yè)，進一步將學生的崗位實習實戰(zhàn)化，可以有效地提高實習課程教學的效率。

2.4 完善實習制度規(guī)則

在電工電子實習課程開展前，中職學校就需要根據(jù)課程特點制定完備的實習規(guī)則。重點是需要加強學生的安全意識教育，指導學生認真安全的完成實習課程中的每一個環(huán)節(jié)，并促使學生養(yǎng)成安全用電的好習慣。制定規(guī)則可以參考國外的實習課程經(jīng)驗，將每一個細小的環(huán)節(jié)規(guī)則都制定下來，并且要求學生遵守，這樣可以最大限度的避免安全隱患的發(fā)生。在提高實習安全性的同時，進一步提高實習的有效性。因此，我國的中職學校應當根據(jù)自己學校的實際情況和專業(yè)特點，制定完備的實習規(guī)則。在完善的實習規(guī)則作用下，中職學校電工電子的實習課程可以做到最大的安全，避免可能遇到的安全隱患。

2.5 設立專項實習資金

雖然辦校資金較為緊張，但是仍然需要保證實習資金的充足。中職學校應當為電工電子實習課程設立專項的資金，這樣才能保障實習這一重要環(huán)節(jié)的順利進行，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。中職院校需要盡一切努力籌集辦學經(jīng)費和實習經(jīng)費，并且有效的利用，確保付出有所得。在資金來源方面，中職學?？梢韵虻胤秸暾堌斦С?，同時積極的向合作企業(yè)爭取支持。在辦學過程中，用心的做，盡最大努力解決經(jīng)費問題，做到彌補資金上的缺口，確保實習課程有質(zhì)量的完成。

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