孫夢瑤

摘 要：我國許多高校均設立了勤工儉學組織，可以為學生提供許多參與實際工作的機會，提高學生的綜合素質。本文分析大學生校內(nèi)勤工儉學激勵管理制度的重要意義，并且提出針對性的管理措施，以期促進大學生成長。

關鍵詞：大學生；勤工儉學；激勵管理制度；意義；措施

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

一、大學生校內(nèi)勤工儉學激勵管理制度的重要意義

1.校內(nèi)勤工儉學激勵管理制度是順應時代發(fā)展的需要

以往進行勤工儉學的學生多為貧困生，所以高校常常采取比較簡單的方法進行管理。學校主要以救助作為主要的工作宗旨，無論學生的工作情況如何，均會付給相同的酬勞，從而無法有效提高學生的工作積極性。同時目前勤工儉學不再是學生獲得報酬的唯一途徑，但依然是學生獲得生活經(jīng)驗、提高實踐能力的重要方式。

2.校內(nèi)勤工儉學激勵管理制度是滿足學生需求的途徑之一

對于進行校內(nèi)勤工儉學的學生而言，勤工儉學可滿足自身的基本生存需要，因此學生會出現(xiàn)更高層次的需要。而進行崗位激勵，可以使學生得到心理上的滿足，從而提高學生的工作積極性，獲得更多的實踐經(jīng)驗。另外，當工作能力得到肯定的時候，學生可以有效激發(fā)自身的創(chuàng)新能力，會采取各種方法解決工作中遇到的問題，最終滿足自我實現(xiàn)的需要。因此進行校內(nèi)勤工儉學激勵管理對滿足學生的各種需要具有重要作用，需要將其落到實處，使學生可以愉悅地工作。

二、大學生校內(nèi)勤工儉學激勵管理制度的有效措施

1.加大勤工儉學的宣傳力度，提高學生的認同感

各大學只有加強勤工儉學的宣傳力度，才能逐步獲得學生的認可，因此需要采取有效措施進行宣傳。第一，需要向全校進行宣傳，使老師和學生可以對勤工儉學有清晰的了解。同時認可勤工儉學對學生個人成長的作用，從而將勤工儉學的工作開展好，使學生得到鍛煉的機會。第二，需要加強教育，使學生形成正確的勤工儉學價值觀。因此在開展勤工儉學的時候，不但需要讓學生通過工作獲得報酬，更加需要培養(yǎng)學生的動手能力，促使他們形成較強的責任心和勞動意識。第三，高校需要意識到勤工儉學對學生成長的重要性，從而提高對勤工儉學的支持力度。

2.實行人性化管理，創(chuàng)建良好的組織環(huán)境

為了解學生的心理需求變化，高校不僅需要進行物質獎勵，還需要對其進行情感激勵，使其提高積極性，得到更多的收獲。

首先，需要對學生采取人性化的管理手段，以學生的需要為依據(jù)確定管理內(nèi)容，并且建立完善的組織文化，使學生在工作當中學會與人相處的方式，提高學生的溝通能力。其次，需要創(chuàng)造愉快的工作氛圍，開展各種組織活動。即在進行勤工儉學過程中，管理部門需要適當開展一些娛樂活動或者集體聚會，使學生和其他工作人員能夠很好地交流，并且不斷吸取他人寶貴的生活經(jīng)驗，從而掌握工作技巧，使學生形成健全的人格。最后，需要將民主管理落實到底。足夠民主的管理方式，可以使學生擁有比較愉快的工作心情，因此具有較強的激勵效果。

3.完善勤工儉學管理制度，實現(xiàn)全面激勵管理

完善勤工儉學管理制度可以使工作中的許多細節(jié)得到大家的重視，使學生從中得到鍛煉。第一，需要完善崗位競爭機制。在勤工儉學工作當中，可以根據(jù)學生的工作表現(xiàn)，給予不同的崗位獎勵，使其可以不斷往更高的崗位提升。第二，需要建設完善的考評機制。通過對學生勤工儉學工作情況進行考評，可以有效樹立學生的競爭意識。第三，可以開展評比活動，選出最優(yōu)秀的勤工儉學典范，并且對其進行表彰。這樣不僅可以激發(fā)學生的競爭意識，也可以促進學生不斷積極進取，獲得更好的發(fā)展。

三、結語

為了改變學生不愿參加勤工儉學的現(xiàn)狀，使學生可以積極參加勤工儉學活動，提高學生的實踐能力，高?？梢约哟笄诠€學的宣傳力度，對學生進行民主化管理，完善勤工儉學管理制度，使學生可以從勤工儉學活動當中獲得成就感，從而積極參加勤工儉學活動，健康成長。

參考文獻：

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