王玲

摘 要：微媒體時代使得信息和資源的傳播與接收都要比以前快捷許多，我國的年輕人是微媒體的主要使用者，這就給高職思想政治教學(xué)帶來了全新的挑戰(zhàn)和機遇。高職應(yīng)準(zhǔn)確把握微時代背景下大學(xué)生群體的變化，本文主要分析微時代背景下高職思想政治教育面臨的主要問題和挑戰(zhàn)，進而提出具有針對性的解決措施和方法。

關(guān)鍵詞：微媒體時代；高職；思想政治教學(xué)模式；新探索

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2016-07-20

一、微媒體時代背景下高職思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.微媒體時代的虛擬性與開放性對大學(xué)生價值體系的形成提出了挑戰(zhàn)

高職學(xué)生的價值觀與人生觀是否正確，會直接影響到他們的工作，對我國的社會發(fā)展和經(jīng)濟增長也會產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。微媒體時代的到來極大地提升了信息的傳播速度，由于微媒體時代的開放性，導(dǎo)致微媒體中存在大量不良信息，對大學(xué)生的健康成長帶來負(fù)面作用。而且外國一些敵對勢力利用微媒體強大的信息傳播能力以及廣泛的滲透性，對我國大學(xué)生進行意識領(lǐng)域的滲透。大學(xué)生的世界觀和價值觀還沒有完全形成，對于這些負(fù)面思想內(nèi)容缺乏辨別能力和防范意識。這對我國的思想政治教育帶來不利影響。

2.微媒體時代的大眾性與開放性動搖了傳統(tǒng)思想政治教育模式的主導(dǎo)地位

微媒體時代的到來使得信息的獲取更加方便，高職學(xué)生通過手機、電腦等通信工具可以獲取海量的信息和資源，這樣一來，教師與學(xué)生之間的信息占用量出現(xiàn)不平衡，進而對以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)帶來了全新挑戰(zhàn)，大學(xué)生已經(jīng)不滿足于教師的課堂教授以及書本上學(xué)到的有限知識。

3.微媒體時代信息傳播的快捷性與虛假性增加了學(xué)生工作的難度

微媒體時代的一個特點是使得信息的傳播者和接收者變得大眾化，只要有通信工具，任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)一對多的即時通信，加上一些大學(xué)生的自制力較差，進而導(dǎo)致他們?nèi)菀壮撩跃W(wǎng)絡(luò)世界，嚴(yán)重的會影響大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)以及人際交往。微媒體時代的另一個特點是信息發(fā)布者與信息內(nèi)容的分離，這就導(dǎo)致一些信息發(fā)布者更加大膽和不負(fù)責(zé)任。大學(xué)生處于世界觀、人生觀形成的時期，容易受到外界不良思想的影響。微媒體上的大量不良信息會嚴(yán)重影響大學(xué)生正確思想觀念的形成。

二、微媒體時代高職思想政治教學(xué)模式的新探索

（1）積極融入微媒體時代的生活，走進學(xué)生的“微世界”，掌握學(xué)生的思想意識的變化路徑，進而開展高職思想政治教育，可起到事半功倍的效果。高職的思想政治教育工作者一方面要積極學(xué)習(xí)使用微媒體，掌握其運行規(guī)律，進而提高自身利用微媒體進行工作的能力；另一方面教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，樹立以學(xué)生為本的教學(xué)價值觀，了解大學(xué)生的需求以及內(nèi)心的想法，進而利用微媒體滿足學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（2）利用微媒體時代的海量信息和資源豐富思想政治教育課堂，高職的思想政治教育工作要與時俱進，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)該在做好傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地開設(shè)與微媒體應(yīng)用、微媒體心理學(xué)相關(guān)的既符合學(xué)生實際需要又能吸引學(xué)生興趣的課程，進一步實現(xiàn)師生之間的交流與互動，在潛移默化中幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀。

（3）利用微媒體打造校園文化，全方位服務(wù)學(xué)生的思想政治教育。高職可利用微媒體的大眾傳媒作用，積極通過微博、微信公眾號等發(fā)揮微媒體的信息傳播作用，在大學(xué)生群體之間大力傳播本校的校園文化。還可以利用官方微群、班級微群等加強師生之間的交流溝通，了解學(xué)生的主要價值訴求，進而提高校園“微文化”培養(yǎng)的可行性與科學(xué)性，達到全面促進高職思想政治教育的目的。

高職培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有高技能的應(yīng)用型人才，在對學(xué)生進行專業(yè)知識和技能培養(yǎng)的同時，不能忽視學(xué)生的思想政治教育工作，尤其是在當(dāng)下的微媒體時代，要積極掌握微媒體時代思想政治教育工作的客觀規(guī)律，積極探索全面提升學(xué)生思想政治水平的高校教學(xué)方法，進而促進高職學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)效果以及就業(yè)率的提升。

參考文獻：

[1]王自紅.高職學(xué)生思政課自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建芻議[J].中外企業(yè)家，2015（4）：212-213.

[2]王 峰.微時代下高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新研究[J].中國培訓(xùn)，2015（10）.