管樹青

[作文題目]

生活中，我們有時(shí)候看得見母愛的溫馨美好，卻看不見母親的隱忍和艱辛；我們看得見花兒綻放的燦爛，卻看不見孕育花朵的不易；我們看得見煎餅攤主臉上的笑容，卻看不見風(fēng)雨無阻的堅(jiān)守；我們看得見老師課堂上的揮灑自如，卻看不見伏案備課的辛苦……

請以“看得見與看不見”為題寫一篇作文。

要求：①寫一篇記敘文；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范、美觀。

[思路點(diǎn)撥]

這是一則關(guān)系式命題，充滿辯證思維，給人一定的想象空間。文題可以具體化為“看得見與看不見”。要將以上對文題的解讀與把握化為具體的場景、人物和情節(jié)。同時(shí)在豐富敘述的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)刈h論抒情，揭示或升華中心。

關(guān)系式命題審題立意的關(guān)鍵在于要將幾個(gè)核心要素的關(guān)系作為文章的命意，而非簡單并列。因此寫作時(shí)要將自己明確的態(tài)度體現(xiàn)出來，例如“不應(yīng)該只看到他人成功的結(jié)果，而要看到他在過程中付出的汗水”。

（1）文題“看得見”與“看不見”的關(guān)系可以是表里關(guān)系，例如“看得見父親對自己的嚴(yán)厲，而這嚴(yán)厲的深處是他濃濃的愛”。（2）也可以是正反關(guān)系，例如“只看到鮮花，卻看不到汗水，這是一種急功近利的價(jià)值取向”。（3）還可以反向立意，由反而正，例如“看得到失敗的暗淡、失落，但更應(yīng)該由失敗看到自身的不足，看到可能帶來的轉(zhuǎn)變機(jī)遇”。

[擬題示例]

“看得見鮮花看不見汗水”“看得見失敗看不見機(jī)遇”“看得見苛刻看不見關(guān)愛”“看得見丑陋看不見高尚”等等。

寫作構(gòu)思一：

站在墳前，思念泛濫——我經(jīng)?？匆姞敔敽炔琛苊Γ瑥牟慌阄摇o弟弟壓歲錢卻不給我——我最后一次看見他時(shí)，他已經(jīng)病重——爺爺去世，媽媽把爺爺給我的壓歲錢遞給我——我看到他的粗魯，卻看不到他對我的愛——現(xiàn)在我看得見他對我的愛，卻看不見他了。

寫作構(gòu)思二：

一曲終了，你獲得第一名，我們看得見你的成功，卻沒有看到你經(jīng)歷的艱辛?！阍庥隹部?，沒有放棄?！獏⒓印拔沂歉枋帧笨倹Q賽，第二首歌選擇《浮夸》，告訴我們：內(nèi)心掙扎，個(gè)人努力，有誰看見？我說：時(shí)間看得見?！氵x擇《浮夸》，雖未奪“歌王”寶座，卻感動(dòng)自己，有幾人懂？——我看見了你的全部。

寫作構(gòu)思三：

分發(fā)試卷，同學(xué)反映不同。——他的試卷做得很好，老師和同學(xué)看得見他的正確答案，卻看不見他的付出?！嚲韨鞯剿氖种?，他看到全對的選擇題，看到了自己付出的回報(bào)。——我沒有懷疑，看得見他的付出?！尶吹靡姷臅簳r(shí)的浮夸隨風(fēng)而逝，留住看不見的執(zhí)著。

[佳作展示]

看得見與看不見

望著窗外潔白的世界，我的心里卻不安。今天是星期天，是父親送飯來的日子。每個(gè)星期天，我都盼望著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對坐一會(huì)兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會(huì)感到心里暖暖的。可是今天，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。

忐忑不安地上完自習(xí)，夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準(zhǔn)備踏進(jìn)寢室，我驚呆了，一個(gè)瘦小的老人，佝僂在門旁，提著一個(gè)鼓鼓的包?！鞍职?！”一股怦然心動(dòng)的感覺油然而生，我驚叫著撲過去……

雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進(jìn)我的宿舍。

“下自習(xí)了？”父親的聲音沙啞無力，但飽含著無限的愛?！班??！蔽覒?yīng)了一句，簡單得不能再簡單的一句話再一次讓我產(chǎn)生了怦然心動(dòng)的愛意，我感受到了這種愛，我幸福得真想大哭一場。

我接過了父親做的面餅，讓他在我床上休息一會(huì)兒，他卻不動(dòng)，站著，從口袋里掏了點(diǎn)零花錢給我，就急著要走。父親才四十多歲，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦。他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根白發(fā)，都記載著他的辛苦和坎坷。

父親剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個(gè)餅中夾著他當(dāng)晚炒的菜，是我最喜歡的西紅柿炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回地走了。背過父親，我還是沒能止住我那激動(dòng)的淚水……我哭了，哭得很幸福。

舍友們看到這樣的場景，眼角都濕潤了，也許他們看得到父親給我的零花錢和西紅柿炒雞蛋，卻看不見一個(gè)父親質(zhì)樸厚重的愛，看不到一個(gè)父親為了女兒所付出的艱辛！

我的眼前浮現(xiàn)父親的身影，他彎曲著身子，走在崎嶇的山路上，狂風(fēng)撕扯著他的衣服，雪花撲面而來，他沒有退縮，因?yàn)樗男闹械肽钪膼鄣呐畠?。他已?jīng)有一個(gè)星期沒有見到自己的女兒了，她的學(xué)習(xí)還好嗎？只要看一眼就放心了。就這樣，他終于艱難地來到了學(xué)校，看見了自己心愛的女兒。

昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠(yuǎn)處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠(yuǎn)，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小。那漫天飛舞的雪花似乎在訴說著看不見的父愛親情，看不見的艱辛與付出……

[點(diǎn) 評]選材：作者選取了生活中的細(xì)小片段，父親為女兒送飯這樣的小事，從而體味到父親默默無聞的付出，看得見與看不見之間，可以體味到人世間的父愛親情。

立意：父愛是默默的付出，他是那樣平淡卻又偉大，于細(xì)節(jié)處可見立意之深，血濃于水的親情感人之至，令人心動(dòng)。

語言：語言細(xì)膩，突出父親的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，通過對父親的描寫，可以看出作者很好的敘事能力，于細(xì)微處見真情。開篇設(shè)置情景，通過父親雪中送飯的細(xì)節(jié)，可以看出父親為了女兒所付出的艱辛，結(jié)尾以雪景作結(jié)，首尾呼應(yīng)，令人回味無窮，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

亮點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格、揭示人物內(nèi)心世界、表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情、點(diǎn)化人物關(guān)系、暗示人物身份，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價(jià)，使文章的描寫更加細(xì)膩豐富。

作者通過對父親的動(dòng)作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)父親對女兒無微不至的關(guān)愛。質(zhì)樸厚重父親形象躍然紙上。

[作者通聯(lián)：江蘇淮安市洪澤實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師發(fā)展中心]