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淺析如何拓展教育管理信息化云服務(wù)

2017-01-17 18:19:38李振旭
亞太教育 2016年36期
關(guān)鍵詞:云服務(wù)教育管理信息化

李振旭

摘 要:依據(jù)《國家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)總體方針》、《教育管理信息化建設(shè)和應(yīng)用指南》、《“互聯(lián)網(wǎng)+”行動指導(dǎo)意見》、《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展綱要》等方案的學(xué)習(xí),并且結(jié)合教育信息化的發(fā)展需要,本文就如何拓展教育管理信息化云服務(wù)展開了探討。

關(guān)鍵詞:教育管理;信息化;云服務(wù)

中圖分類號:G434文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:2095-9214(2016)12-0278-01

一、教育管理信息化的“兩級建設(shè)、五級應(yīng)用”

建設(shè)國家、省級云數(shù)據(jù)中心指的是教育管理信息化的兩級建設(shè),五級應(yīng)用包括:建設(shè)國家級、省級、地市級、縣級以及學(xué)校級的智能應(yīng)用系統(tǒng),建設(shè)國家級、省級與學(xué)校級的智能應(yīng)用系統(tǒng)離不開高等教育。要想實(shí)現(xiàn)各類教育管理信息系統(tǒng)的全國覆蓋,就要在兩級云數(shù)據(jù)中心,部署運(yùn)行五級/三級智能應(yīng)用系統(tǒng)。

關(guān)注教育管理信息化服務(wù)研發(fā)還有市場開拓,是云教育服務(wù)商必須注重的一點(diǎn),其中有些重點(diǎn)的服務(wù)工程還有待取得突破性的進(jìn)展。

二、省級建設(shè)管理云服務(wù)平臺和云數(shù)據(jù)中心建設(shè)

制定省“十三五”教育管理的信息化建設(shè)和應(yīng)用規(guī)劃,建設(shè)省級教育行政和云數(shù)據(jù)中心,云計(jì)算中心的重點(diǎn)支持服務(wù)項(xiàng)目包括:

(一)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。要想實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)伴隨業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)動態(tài)的更新,就要建設(shè)以省內(nèi)學(xué)生、教師等作為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)庫,并以此作為一個國家教育的動態(tài)數(shù)據(jù)源。同時,省級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的基本信息,學(xué)生、教師和學(xué)校的重點(diǎn)探索教學(xué)管理信息,為各類教育機(jī)構(gòu)教學(xué)管理信息化的支持。

(二)決策支持。提供充分、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析的支持,是深化教育改革和重大教育改革措施的必要條件,建立省級教育決策支持系統(tǒng)。

(三)業(yè)務(wù)管理。依靠國家核心系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)核心業(yè)務(wù)信息化,使學(xué)生、教師和學(xué)校的管理統(tǒng)一。教育根據(jù)實(shí)際情況,建設(shè)該省綜合管理系統(tǒng)。

(四)監(jiān)管監(jiān)測。依靠省級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,要想實(shí)現(xiàn)教育重大項(xiàng)目的改革,就必須對發(fā)展區(qū)域教育進(jìn)行及時的監(jiān)測,監(jiān)控一些關(guān)鍵環(huán)節(jié),比如:入學(xué)考試和招生的監(jiān)控,貧困地區(qū)教師與學(xué)生的監(jiān)控,對學(xué)生的身心健康進(jìn)行監(jiān)測,等等。

(五)評估評價(jià)。想要充分發(fā)揮省級數(shù)據(jù)庫的作用,就要提供真實(shí)高效的數(shù)據(jù)支持,再經(jīng)由第三方進(jìn)行特殊評估,對教育研究機(jī)構(gòu)和個人教育發(fā)展研究的評估提供及時的數(shù)據(jù)支持。

(六)公共服務(wù)。整合各項(xiàng)教育電子政務(wù)服務(wù),建設(shè)教育公共門戶,根據(jù)相關(guān)規(guī)定發(fā)布一些教育信息,幫助學(xué)生、教師、家長和社會群體了解教育政策,創(chuàng)建一個統(tǒng)一的公共門戶,以此來提供咨詢服務(wù),促進(jìn)教育政府的轉(zhuǎn)變。

三、地市區(qū)縣教育管理云服務(wù)平臺建設(shè)

市縣使用省級教育行政的云計(jì)算中心、云計(jì)算數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施和資源,建立云服務(wù)平臺的教育管理,該地區(qū)重點(diǎn)支持的云服務(wù)項(xiàng)目包括:

(一)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。建立集中統(tǒng)一的本級數(shù)據(jù)庫,依靠省級教育數(shù)據(jù)中心對電子辦公、業(yè)務(wù)管理、數(shù)據(jù)交換等進(jìn)行監(jiān)管,這樣既滿足了教育需求,也對本級政府提供了服務(wù)。同時,還為用戶提供了綜合的信息管理服務(wù),以此來實(shí)現(xiàn)省級系統(tǒng)與教育部門的信息進(jìn)行連接以及共享。

(二)決策支持。只有提供全面、精準(zhǔn)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和對數(shù)據(jù)分析進(jìn)行支持,才能使全地區(qū)的改革教育有一個質(zhì)的飛躍。

(三)業(yè)務(wù)管理。結(jié)合這一地區(qū)的實(shí)際情況,并以這一基礎(chǔ)為前提,建設(shè)符合本地區(qū)情況的功能系統(tǒng)和特色系統(tǒng)。

(四)監(jiān)管監(jiān)測。根據(jù)當(dāng)?shù)氐暮诵南到y(tǒng)以及當(dāng)?shù)氐耐ㄓ孟到y(tǒng),在完成義務(wù)教育的監(jiān)督基礎(chǔ)上,對學(xué)生以及老師進(jìn)行走訪,獲取他們的信息,并在屬于學(xué)校的監(jiān)管區(qū)域?qū)Γ莆照猩闆r、學(xué)生分布率、留守兒童的入學(xué)情況、老師的基本情況等等。

(五)評估評價(jià)。提供真實(shí)可信的數(shù)據(jù)給第三方各項(xiàng)評估作為支持,同時為科研以及個人教育研究提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)支持。

(六)公共服務(wù)。提供統(tǒng)一的公共門戶,將所有教育方面的信心都發(fā)布在這里,將所有分散的技術(shù)全都整合在一起,使其發(fā)揮更大的作用,為教育行政部門以及教育機(jī)構(gòu)提供專業(yè)的信息服務(wù)。

四、高校數(shù)字校園—智慧校園建設(shè)

要想實(shí)現(xiàn)管理高等學(xué)校的教學(xué)、科學(xué)研究和其他關(guān)鍵支持核心業(yè)務(wù),高校的日常管理、教研、招生就業(yè)、學(xué)生工作、物流服務(wù)這樣一系列的工作都要進(jìn)行科學(xué)有效的精細(xì)管理,利用這樣的方法來進(jìn)一步加強(qiáng)科研的質(zhì)量,高校的管理效率以及社會的服務(wù)水平。

大學(xué)教育管理云服務(wù)集中在中心云計(jì)算和云數(shù)據(jù)中心的建設(shè)、管理、操作,全面支持?jǐn)?shù)字化校園、校園建設(shè)和智慧校園的運(yùn)行,重點(diǎn)的服務(wù)工程包括:

(一)核心業(yè)務(wù)數(shù)字化智能化管理。為核心業(yè)務(wù)進(jìn)行服務(wù)的,一般而言都來源于云數(shù)據(jù)中的核心內(nèi)容以及一些大數(shù)據(jù),學(xué)校的自建系統(tǒng)與國家核心系統(tǒng)都是高等學(xué)校核心業(yè)務(wù)信息化管理通過的必要途徑。

(二)通用業(yè)務(wù)的數(shù)字化智能化管理。業(yè)務(wù)的信息管理,就高等學(xué)校的而言,可以利用學(xué)校的自建系統(tǒng)以及升級系統(tǒng)的通用系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn),自建系統(tǒng)必須符合國家的標(biāo)準(zhǔn),同時也要滿足系統(tǒng)數(shù)據(jù)的要求,并與國家核心系統(tǒng)數(shù)據(jù)對接。

(三)特色業(yè)務(wù)的數(shù)字化智能化管理。高等學(xué)??梢园凑兆陨硇@的特點(diǎn)以及自身所需來開發(fā)建設(shè)教育管理信息化特色系統(tǒng)。符合國家管理的相關(guān)規(guī)范,是建設(shè)特色系統(tǒng)的必要條件。

以上是國家建設(shè)宣傳和部署教育管理信息目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵項(xiàng)目部分。目前,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”戰(zhàn)略已經(jīng)在云計(jì)算數(shù)據(jù)中心、“三通兩平臺”、智慧互動課堂、高校MOOC的研究和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)取得了一定的成就,但在“施工兩個階段、五個應(yīng)用”為主要內(nèi)容的教育管理信息化建設(shè),并沒有取得突破性的進(jìn)展?!笆濉苯ㄔO(shè)的任務(wù)艱巨、龐大,這也成為云教育服務(wù)商提供了巨大的市場發(fā)展空間。

(作者單位:中央民族大學(xué)人事處)

參考文獻(xiàn):

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[2]肖君,王臘梅,朱曉曉.教育信息化云服務(wù)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].軟件產(chǎn)業(yè)與工程,2012,04:44-48.

[3]張生,齊媛.構(gòu)建區(qū)域教育管理與服務(wù)的信息化支持體系[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2012,10:19-22.

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