王延學

真題展播

題目：我相信你一定來臨

要求：①不少于600字；②有真情實感，不得套寫抄襲；③下限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和姓名。

命題解讀

近年來，蘭州市中考作文的命題一直追求淺顯易懂，讓考生有話可寫。在經(jīng)歷了連續(xù)三年的半命題寫作之后，今年在形式上有了明顯的變化，采用了全命題的形式。

“我相信你一定來臨”，就感情基調(diào)來說，這一命題強調(diào)樹立積極向上的人生態(tài)度，強調(diào)樂觀昂揚的情感態(tài)度。這一基調(diào)，跟我們學過的普希金《假如生活欺騙了你》一詩的基調(diào)接近——“相信吧，快樂的日子將會來臨！”，跟汪國真的《熱愛生活》一詩的基調(diào)——“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”也很接近。

“我相信你一定來臨”這一題目直白淺易，其中有幾個關鍵詞需要我們加以關注。首先，要知道“我相信”的是什么。其次，“你”作為代詞，可以是人，可以是擬人化的物，可以是某件事的結(jié)果，正可以是某種景、某種情，可以說，這個“你”決定了這一文題寫作內(nèi)容的多樣性、豐富性?！耙欢ā币辉~也不可忽視，它表明“我”的“相信”是有依據(jù)的，有充分理由的，有相當把握的。

審清了題意，我們即可進入選材立意環(huán)節(jié)。選材立意的核心，是將文題中的“你”具體化、個性化，確定具體的寫作范圍。這一步直接關乎我們作文立意的高下、選材的鮮活與否。我們應根據(jù)自己的儲備和自己的審美，以及根據(jù)材料是否新穎，來定位文題中的“你”。比如，期待中的理想成績、某個有特殊意義的日子、良好的社會風尚、中華復興的夢想……

最后，文體的選用和行文的角度也是寫作的關鍵。按題目要求，除了詩歌，“我相信你一定來臨”可以寫成其他任何文體，但顯而易見的是，并非“任何文體”都適合這一題目，比如說明文和新聞都不適宜。常規(guī)的文體，我們可以選記敘文或散文：有創(chuàng)意的文體，我們可以選用書信體、日記體、演講稿等。

“我相信你一定來臨”，從文題看，宜采用第一人稱的行文方式，以自己親歷為題材，這個“我”就是我們自己。當然，如果藝術一點兒，通過一個故事來揭示題旨，來表達“我”的“相信”，正未嘗不可。

以個人成長角度來寫，要立意于付出就有收獲：以情感世界角度來寫，要立意于表達對溫馨親情的謳歌、對動人友情的謳歌以及對美好愛情的謳歌：以社會角度來寫，要立意于藍天碧水的環(huán)境、呼喚人類與動物和諧相處、正義美好的時代以及中華復興的夢想。

考場佳作

我相信你一定來臨

蘭州一考生

“吱呀”一聲，門響了。

弟弟一躍而起，飛出屋子，沖向大門口。這是他第三次“發(fā)作”了。雖然弟弟靜靜地坐在桌子旁邊寫作業(yè)，可我知道他心不在焉。他一直豎起耳朵，搜尋著細微的聲響，只要門一響，他就立馬飛快地跑出去。

他跑出去是準備迎接他的“阿黃”。“阿黃”是我們家養(yǎng)的一條小狗。這條小狗離家出走已經(jīng)兩天了。弟弟一直盼望著它回來，他堅信“阿黃”會不計前嫌地回到他的身邊。

事情還得從幾天前說起。那天下午，我們家一只小鴨被咬死了，小鴨死得很慘，脖子被扭斷了，內(nèi)臟外翻血淋淋的，淡黃色的羽毛沾滿了泥污與血跡?！鞍ⅫS”叼著小鴨的尸體走向狗窩。媽媽一見就來氣，不由分說抄起一根棍子就掄向小黃狗。奶奶也狠狠地數(shù)落“這該死的畜生……”

弟弟放學回來尋不見“阿黃”十分沮喪。我說完事情的經(jīng)過后，又沒好氣地補充了一句：“畏罪潛逃了，肯定是?！钡艿苌袂閲烂C地說：“‘阿黃不一定是殘害小鴨的兇手?！?/p>

第二天，又一只小鴨“遇難”了，尸體被拋在棗樹下那堆柴草旁邊，是奶奶先發(fā)現(xiàn)的。她嘆了口氣，十分惋惜地說：“難道是那畜生又回來了？小鴨又是它咬死的？”“把門關死了，再見到這可惡的東西非打死它不可！”媽媽氣憤地說。弟弟不相信“阿黃”會這么做，決定查個水落石出。他留心察看，最后證實鄰居家的那只大花貓才是殘害兩只小鴨的元兇。于是他決定為他的“阿黃”昭雪，可惜小狗已不知去向。

他四處打聽，日里夜里特意囑咐家人不要把門插死了，還弄來兩塊骨頭就放在門口不遠處。他埋怨奶奶不夠細心，埋怨媽媽太武斷，還嫌我人云亦云，愛嚼舌頭。嘿，這小家伙，竟然教訓起大人來了。

從那以后，雖然我們已漸漸淡忘了“小鴨事件”，而弟弟卻始終有所期待。他相信，“阿黃”一定會回來！

亮點透視

感情真摯，形象動人 作者用飽含真情的筆墨，頗為曲折地將弟弟為“阿黃”申冤昭雪的行動一一寫了出來，為我們再現(xiàn)了一個純真、善良和富有正義感的少年形象。

巧設懸念，敘述有致 本文講述故事時行文流暢又曲折有致。開頭即設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。然后交代事情的來龍去脈，寫媽媽、奶奶對“阿黃”的譴責，寫“我”的附和，跟弟弟對“阿黃”的信任形成鮮明對比，這中間也隱含著誰對誰錯的懸念。真相大白后，文章重點寫了弟弟采取的一連串補救行動，盡管無濟于事，但他相信“阿黃”一定會回來，文章的中心也由此表達了出來。

我相信你一定來臨

蘭州一考生

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是：我相信你一定來臨。

縱觀浩渺世界歷史，我們有時候會看到一些喑啞與黑暗的時代，在這樣的時代里，正義被手握權力的人所抹殺。然而另外一些人卻始終堅信，你，一個正義的時代一定會來臨。

文藝復興時期意大利著名思想家布魯諾在宗教裁判的眼里是一個“異端”。布魯諾受當時文藝思潮的影響，閱讀了哥白尼的《天體運行論》，他進而對教廷宣傳的地心說產(chǎn)生了懷疑，開始積極宣傳“日心說”。布魯諾的做法引起了羅馬教會的恐慌，他們用盡各種酷刑妄圖讓布魯諾放棄自己的觀點。布魯諾堅貞不屈，他說：“黑暗即將過去，黎明即將來臨，真理終將戰(zhàn)勝邪惡！”布魯諾堅信，一個能夠包容異見與追求正義的時代一定能夠來臨。

二戰(zhàn)時期的德國猶太女孩安妮是一個非常開朗樂觀的女孩。受到當時納粹極端主義的迫害，安妮一家被迫躲藏在密室中長達兩年。在暗五天日的恐懼中，安妮始終懷抱希望，把自己的信念寫進了一部日記中。她在日記中寫到：“我相信今天失去的幸福一定能從大自然里再找回來。有信心和勇氣的人也決不會困死在不幸的遭遇里。”安妮堅信，一個能夠包容每個種族共存與追求正義的時代一定能夠來臨。

中國晚清時代，政治腐敗，國家積貧積弱，外面列強一次次用堅船利炮打開國門，清政府一次次被迫簽訂下喪權辱國的不平等條約。面對民不聊生的慘狀，譚嗣同勇敢地站了出來，積極參與維新變法。變法失敗，他以自己的豪情和熱血寫下不朽的詩句：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！弊T嗣同堅信，一個政治清明、民主正義的時代一定能夠來臨。

正是因為先行者們矢志不渝的努力，才使人類社會不斷進步，才使我們的社會不斷發(fā)展。譚嗣同為維新甘灑熱血，方志敏獄中憧憬著可愛的中國……他們所相信的美好時代已然變?yōu)楝F(xiàn)實。古語說得好，“青山遮不住，畢竟東流去”。我相信，明天會更好，一個更加富強、民主、文明、和諧的時代一定會來臨！

我的演講完了，謝謝大家！

亮點透視

例證典型 本文主體部分屬于議論性文體，作者主要通過舉例論證，有力地論述了自己的觀點。文章選取的布魯諾、安妮、譚嗣同三個事例就是極典型的例子，能有力地證明三段文字末尾歸納的分論點，合起來極有說服力地證明了總起段提出的觀點：“然而另外一些人卻始終堅信，你，一個正義的時代一定會來臨?！?/p>

語言有感染力 本文采用演講稿的形式，拉近了與讀者的距離。作者行文中語言有著強烈的感情，富有感染力。無論是開頭通過對比提出觀點，主體部分講述布魯諾、安妮、譚嗣同不屈抗爭的事例，還是結(jié)尾的引申、表達都極富感情。

結(jié)構(gòu)嚴謹 文章結(jié)構(gòu)嚴謹，在遵循演講稿格式的前提下，主體部分各層次之間銜接緊湊，過渡自然。文章的語言簡明且有力。

我相信你一定來臨

蘭州一考生

你能化作春日的綿綿細雨，滋潤落寞孤寂的人的心靈；你能化作夏日微微的涼風，讓煩躁不寐的人得到舒適寧靜；你還能化作冬日暖暖的陽光，讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望。知音雖難覓，但我相信你一定會來臨。

高山巍峨，流水淙淙。山腰間，那個頭戴綸巾的優(yōu)雅貴族正在孤獨撫琴。樂聲沖上九天的云霄，高昂激越，飄忽不定的流云也止住了腳步，片刻，又伴著風兒靜靜飄走；樂聲回蕩在幽深的山谷，悠揚婉轉(zhuǎn)，驕傲美麗的黃鶯也攜著大大小小的鳥兒相聚枝頭，轉(zhuǎn)眼，又各自散去；樂聲淌進潺潺的山溪，舒緩低沉，淺水里嬉戲的魚兒也探出了腦袋，馬上，又去追尋它的玩伴兒。一曲彈罷，驀然回首，肩挑雙擔的短衣樵夫竟還在凝神駐足，俞伯牙找到了知音。

荻花飄飛，秋葉瑟瑟。那個身著青衫的失意官員正悶悶低飲。他簡陋的屋舍旁，黃蘆苦竹還在恣意地生長；那一聲聲凄厲的猿鳴和悲切的杜鵑啼，在每一個早晚都不曾間斷過；偶爾也能聽到山歌與村笛，可山里人嘶啞嘲哳的粗野小調(diào)哪里能人耳？難得來訪的友人啊，歡飲未盡，卻要走了，雖萬分不舍，也要送他下馬上船。這忽然從江面上飄來的悠悠樂聲是天外之音嗎？快快讓船兒靠近，就要邀她相見，千呼萬喚后，見到了懷抱琵琶還半遮著面的琵琶女，“相逢何必曾相識”，淪落天涯的江州司馬找到了知音。

流云、飛鳥、游魚不懂音樂沒什么，伯牙知道，一定有人懂，“高山流水”后終于等來了鐘子期。身在陋巷，逆境不順如江州司馬一般又如何？柳暗花明后一樣可以找到自己的知音。

人生既有燦爛的陽光，也會有凄冷的風雨，縱天空有烏云，我知道它終會被風吹散?！案呱搅魉偃?，明月清風酒一樽?！倍罐⒛耆A的我有的是朝氣，推開窗，打開門，走到戶外。天空了解我，送我蔚藍；草兒知道我，贈我綠意；花兒懂得我，給我五彩。眾里尋你千百度后，我相信你一定來臨，我的知音！

亮點透視

巧用故事，選材典型 本文土體部分用了兩則有名的故事，一為知音故事，一為唐代詩人白居易偶遇琵琶女的故事。作者用詩意優(yōu)美的語言講了這兩個動人故事，段末點出了故事的中心，就是俞伯牙、白居易都找到了知音，從而為篇末推出文章主題作了有力的鋪墊。

語言生動，整散結(jié)合 本文語言生動，行文整散結(jié)合，讀來朗朗上口。如開頭的排比、比喻，形象生動地表現(xiàn)了知音的重要。第二段通過側(cè)面描寫來烘托俞伯牙撫琴技藝的高超，再現(xiàn)高山流水的美麗畫面，生動傳神。