董文霞++李月梅++陳華

摘 要：以《秦腔》方言詞語為例，論證了陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》“消極修辭”理論的原則——“意義明確、倫次通順、詞句平勻、安排穩(wěn)密”。

關(guān)鍵詞：《修辭學(xué)發(fā)凡》；《秦腔》；消極修辭

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1673-9132（2017）04-0219-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.140

陳望道先生所著《修辭學(xué)發(fā)凡》闡釋了“消極修辭”的標(biāo)準(zhǔn)——意義明確、倫次通順、詞句平勻、安排穩(wěn)密，對漢語、漢字的修辭提出了深刻的見解。當(dāng)今，陜西作家賈平凹的小說《秦腔》以“本身是一個(gè)富于生命力的語言群體”——陜西關(guān)中的方言土語再次實(shí)踐了這一科學(xué)理論。以下以《秦腔》的方言詞的應(yīng)用為例，從修辭效果方面說明其對這一理論的切實(shí)應(yīng)用。

一、意義明確、倫次通順的方言用詞體現(xiàn)

《秦腔》遵循“意義明確”“倫次通順”的用語思想，以方言名詞記述陜西的生產(chǎn)生活，如“廈房”“塬”“碌碡”“娃”“女子”“婆娘”等名詞，都承載著獨(dú)特的地域特征。

（一）生產(chǎn)生活詞語意義明確

1.“塬”一詞，23見。

指“我國西北黃土高原地區(qū)因流水沖刷而形成的一種地貌，呈臺(tái)狀，四周陡峭，頂上平坦”，特指關(guān)中地區(qū)劃分兩家土地的“土塄”。“塬”和“坡”總是貫連使用，如有“塬上坡下”等。

例句：俊奇他娘在坡塬上撿穿爛的草鞋，就撿了三千二百雙。

2.“廈房”一詞，14見。

“廈”，“屋也。從廣，夏聲?！薄跋摹北局钢性貐^(qū)之人，后引申指“大”“人們居住的大屋”?！胺俊?，“室在旁也?！薄皬B房”，指廂房。

以下例句中，“廈房”和“堂屋”對照，主次關(guān)系分明，表達(dá)意義明確。

例句：雷慶的堂屋和夏天禮的廈房里也都安了席，還是坐不下。

3.“碌碡”一詞，17見。又作“磟碡”

A.是“碾谷脫粒的農(nóng)具”。

例句：慶堂在院子里把收割回來的稻子一捆一捆在碌碡上摔。

B.農(nóng)閑聊天，“碌碡”則為坐具。

例句：她才坐到碌碡上，一眼一眼往街西頭瞅。

作為農(nóng)具，作為坐具，“碌碡”是重要的工具，也是農(nóng)人生活里方便的坐具。“才坐到碌碡上瞅著……”，更見質(zhì)樸的民風(fēng)。

（二）人物稱謂詞語倫次通順

《秦腔》善于用方言名詞作為主題、主語，銜接自然，照應(yīng)密切，如娃（娃娃）、女子、婆娘等詞的使用，都在意義十分明確的句子環(huán)境中出現(xiàn)。

1.“娃”一詞，21見。

A.指12歲以下的兒童，常有“這娃、那娃”等。有時(shí)為代稱自身，表示自憐之情。

例句1：我家媽媽，你咋不來看你娃？

B.疊音稱謂“娃娃”，21見，表達(dá)親昵歡喜之情。

例句2：你是娃娃么，要人喂呀？！老人硬朗？娃娃還乖？

例句1“娃”代稱自己，在“我家媽媽”的呼喚聲下，用反問表現(xiàn)強(qiáng)烈的情感。例句2“娃娃”也在反問的語境下，表達(dá)批評和埋怨。

2.“女子”一詞，11見。

A.一般指“女孩子”。

例句1：你到底和人家女子怎樣嗎，我聽說了，那女子不安穩(wěn)，和那個(gè)姓馬的老板嘻嘻哈哈的。

B.具體語境中可代指“某某家的女兒”。

例句2：西街周家的大女子死了，小女子頂缺。

例句1“女子”指未成婚的女孩。例句2“女子”專指周家的女兒。

3.“婆娘”一詞，10見。

A.指中（老）年女性。3見。

例句1：兩個(gè)老漢，一個(gè)婆娘，婆娘懷里抱了個(gè)娃。

B.“婆娘”有時(shí)用在夫妻吵架的語境下，指“妻子”，4見。

例句2：我這輩子啥事都耽擱在了你這婆娘的手里。

例句1“婆娘”同指一人，指婦女。例句2“婆娘”是被語境賦予了貶義色彩的稱呼。

二、詞句平勻、安排穩(wěn)密的方言用詞體現(xiàn)

《秦腔》遵循“詞句平勻”“安排穩(wěn)密”的用語思想，凸顯關(guān)中“秦腔秦韻”，以方言動(dòng)詞、形容詞述事，如“蹴、諞、潑煩”等動(dòng)詞的使用，“瓷、寡、美”等形容詞等。

1.“蹴，躡也。以足逆蹋之曰蹴?！庇纸小佰脔怼薄案C蹴”等，31見。

例句1：窯場的三踅端了碗蹴在碌碡上吃面。

例句2：我是在茶坊村的集市上瞧見過他和一個(gè)人蹴在墻根，用牙咬一枚銀元哩。

動(dòng)詞與其動(dòng)作所在的特殊地點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，“在墻根、碌碡上蹴著”，“集市、瞧見他一個(gè)人蹴在墻根……用牙咬一枚銀元哩”，整體表達(dá)平勻，語句風(fēng)格一貫，效果形象生動(dòng)。

2.關(guān)中地區(qū)，“諞”指閑聊。1見。

例句1：不和你說了，我去找宏聲諞呀！

引申指閑聊時(shí)“夸示”，2見。

例句2：你諞起來翻江倒海的，一寫咋就一鍋的蘿卜粉條，搗鼓不清？

這里的“詞句平勻”“安排穩(wěn)密”的修辭思想十分突出，如“諞起來翻江倒海的”是批評，后續(xù)句就比方地指出：“一寫咋就一鍋的蘿卜粉條”，進(jìn)而指出其批評的實(shí)意“（寫起文章來沒有邏輯）搗鼓不清？”意義遞進(jìn)，安排十分穩(wěn)密。

3.“潑煩”一詞，1見。

指“對于某種（較長時(shí)期的單調(diào)生活）狀態(tài)感到厭煩了”。

例句：天義叔，你真是土地爺么！一輩子收地、種地，你不嫌潑煩嘛？

“潑煩”指艱難。關(guān)中方言中，指對某種生活感到熬煎。此例有“一輩子收地、種地，你不嫌……嘛？”使得詞句比較平勻地展開敘述，結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)也很穩(wěn)密。

4.“瓷”一詞，12見。

A.指用土燒制的器皿，質(zhì)地脆硬，比喻 “（人的）呆呆的”狀態(tài)。

例句1：夏天義便瓷在那里。

例句1中“瓷”作動(dòng)詞，指“呆呆地站著”.

例句2：夏天義罵我不好好干活，又罵我瓷腳笨手。

例句2指“手腳（頭腦）瓷笨不靈活”，“瓷”“笨”同義。

B.形容詞的使用與動(dòng)詞不同，有一些使用了疊用式。

例句3：夏天義是吃過兩張就不吃了，瓷瓷地坐著發(fā)呆。

疊用是比單用更為加強(qiáng)的表達(dá)，“瓷瓷地坐著發(fā)呆”形容角色者夏天義沮喪的樣子。

5.“寡”一詞，6見。

由“（感到某某東西）少”，如指“淡而無味”。

例句1：口寡得很，啥都不想吃，就饞辣雞肉。

例句2：心卻空空的，耳里口里都覺得寡。

例“口寡”，表示“缺少味道”?！靶膮s空空的”，表示心無著落，“耳里口里都覺得寡”后續(xù)地指出“心無著落的狀態(tài)、體現(xiàn)”，使得表意更加穩(wěn)妥，關(guān)聯(lián)密切。

6.“美”一詞，52見。

“美，甘也?！薄拔逦吨澜栽桓?，引申之凡好皆謂之美?！标P(guān)中方言里，“（不）美”的使用很特殊，用以指“（不）舒服、滿足”。

例句：我今日身上不美。

“美”作謂語，指“（身體）舒適”。

《秦腔》用“蹴、諞、潑煩、瓷、寡、美”等，以凝練的語言實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的貼切，重視詞句的巧妙安排，“有切境切機(jī)的穩(wěn)和不盈不縮的密?！?/p>

三、結(jié)論與思考

記述的境界是能夠教人順利地理會(huì)事物的條理及概況為目的的境界，做到這一點(diǎn)，“須把對象分明地分析，明白的記述?！睂懻f者要力求內(nèi)容本身的明確與表出方式的明確，保證語言無生歧義?！肚厍弧愤\(yùn)用了有鮮明地域特征的方言詞，借助于高度凝練、穩(wěn)中有密的語言組織，使得人物語言、情節(jié)安排、角色塑造都十分成功，典范地實(shí)踐了《修辭學(xué)發(fā)凡》“意義明確、倫次通順、詞句平勻、安排穩(wěn)密”的修辭理論。

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