郝奇

[摘 要]對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力而言，體育教學(xué)屬于一個(gè)極為重要的途徑。現(xiàn)階段，對(duì)于我國(guó)的大專(zhuān)體育教學(xué)要求來(lái)說(shuō)，不僅需要能夠符合社會(huì)發(fā)展的需求，而且還需要對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)。但是，就目前我國(guó)大專(zhuān)體育教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，存在著很多的問(wèn)題。只有以這些問(wèn)題為基礎(chǔ)，再加上教師的引導(dǎo)作用，才能提高對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)效果。在本文中，對(duì)大專(zhuān)體育教學(xué)中怎樣對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)進(jìn)行了介紹，以此，希望能夠?yàn)閺氖麦w育教學(xué)的人員提供參考。

[關(guān)鍵詞]問(wèn)題；對(duì)策；能力培養(yǎng)

從現(xiàn)在我國(guó)的教學(xué)發(fā)展來(lái)看，大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展未來(lái)的希望。而大專(zhuān)院校的主要教學(xué)的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型的人才和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。因此，大專(zhuān)院校如何培養(yǎng)學(xué)生的能力受到了相關(guān)人員的重視。大專(zhuān)院校的體育教學(xué)的工作，不僅可以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，而且還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

一、大專(zhuān)體育教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題

1.過(guò)于注重形式

現(xiàn)階段，我國(guó)的大專(zhuān)體育教學(xué)存在的共同點(diǎn)是通過(guò)填鴨式的教學(xué)方式，使得在校學(xué)生均處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，嚴(yán)重影響大專(zhuān)體育教學(xué)的效果。且老師在對(duì)學(xué)生的技能考試和體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的成績(jī)?cè)u(píng)估過(guò)程中，使用的評(píng)定模式較為單一。如果符合標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估就會(huì)很好。足以看出，在大專(zhuān)體育教學(xué)的實(shí)際操作中，我們大專(zhuān)教學(xué)的成果只是以專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的熟練程度為依據(jù)，并以此判定學(xué)生成績(jī)的好壞，而學(xué)生的個(gè)體差異在成績(jī)?cè)u(píng)估中被大大忽視了。大專(zhuān)體育教學(xué)的這種模式嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量。

2.教學(xué)場(chǎng)地為數(shù)不多

體育教學(xué)與一般的教學(xué)相比，具備特殊性。因?yàn)轶w育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)的場(chǎng)地、有關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施的需求均比較高。但是，一些大專(zhuān)院校由于資金等其它因素的影響，在對(duì)體育教學(xué)場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中，存在場(chǎng)地狹小的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。學(xué)生得不到足夠的體育鍛煉，體育教學(xué)也喪失其原本具備的價(jià)值。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的對(duì)策

1.建立科學(xué)、合理、嚴(yán)格的考評(píng)制度

大專(zhuān)體育院校對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估的好壞，不能僅僅依靠專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判，還要與學(xué)生的實(shí)踐能力相結(jié)合。應(yīng)通過(guò)學(xué)生在教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)習(xí)的方法與手段的運(yùn)用以及理論知識(shí)掌握的程度等多方面，全面的進(jìn)行考核。

2.豐富體育教學(xué)的內(nèi)容

在對(duì)體育教學(xué)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)盡量多的去設(shè)計(jì)幾項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而體育教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的能力，運(yùn)用不同的手段提高學(xué)生的能力，比如：野外生存、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等課程，同時(shí)，注意提高學(xué)生的參與熱情，以有利于體育教育事業(yè)的發(fā)展。

3.體育教學(xué)實(shí)效性的增加

田徑教學(xué)屬于體育教學(xué)開(kāi)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，田徑老師在田徑普修課上除了傳授基本的知識(shí)、技能、技術(shù)以外，還需提高學(xué)生參加訓(xùn)練的自覺(jué)性。

三、大專(zhuān)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生的組織能力

學(xué)生的組織能力是一個(gè)巨大而寶貴的財(cái)富，不管是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活或者是最后的步入社會(huì)，組織能力均能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中幫助其占據(jù)很大的優(yōu)勢(shì)。而在大專(zhuān)的體育教學(xué)中，是否能夠積極活躍的參加有關(guān)的比賽與體育鍛煉，是培養(yǎng)學(xué)生組織能力的重要途徑。因此，體育老師應(yīng)在自己的課堂上，盡可能的去設(shè)置一些體育競(jìng)賽以及體育游戲，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和合作能力，從而提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好

現(xiàn)在，人們都想在社會(huì)上的某個(gè)領(lǐng)域中處于優(yōu)勢(shì)的地位，以發(fā)揮出自己的最大價(jià)值，而價(jià)值的發(fā)揮大部分是取決于自己的愛(ài)好與興趣。在大專(zhuān)體育教學(xué)中，需重視學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，如果在校學(xué)生能夠經(jīng)常參加不同的表演與比賽的話(huà)，學(xué)生的業(yè)余生活豐富多彩，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)大大提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。體育院校要對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)，需要體育老師高度重視體育項(xiàng)目實(shí)際的規(guī)則和項(xiàng)目的內(nèi)涵，以對(duì)學(xué)生掌握的程度進(jìn)行進(jìn)一步的分析。激發(fā)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)熱情，以此保證學(xué)生在精神上獲得滿(mǎn)足。

3.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

從我們現(xiàn)在發(fā)展的走勢(shì)來(lái)看，在未來(lái)的社會(huì)中，體育教學(xué)一定會(huì)呈現(xiàn)出一定的競(jìng)爭(zhēng)性與知識(shí)性。大專(zhuān)體育院校需重視對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，主要是為了保證在校學(xué)生在以后步入社會(huì)工作時(shí)，有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中，需培養(yǎng)他們積極向上的精神，以有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)與世界觀(guān)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

在大專(zhuān)體育院校的課程設(shè)置中，最為重要的是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)過(guò)程中，大專(zhuān)院校的體育教師需以學(xué)生的實(shí)際能力為基礎(chǔ)實(shí)施教學(xué)，且保證一定的針對(duì)性，保證教學(xué)知識(shí)的完善。另外，學(xué)生的實(shí)踐能力不僅僅是在體育課中有所體現(xiàn)，還體現(xiàn)在學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中以及其它科目教學(xué)中。由此可以看出培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要性。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大專(zhuān)體育院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，而且還要重視提高學(xué)生各個(gè)方面的能力，在教學(xué)過(guò)程中與社會(huì)的發(fā)展與崗位的需求相結(jié)合，盡量去避免學(xué)生在步入社會(huì)以后，出現(xiàn)無(wú)法適應(yīng)的情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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