劉濤

十堰市東風教育集團44小學充分挖掘社會資源，開發(fā)出生命與健康、生命與感恩、生命與特長等生命化德育課程。

一、生命與健康課程

學校充分利用社會資源，每月開設一次“生命與健康”活動課。

國際愛牙日，學校邀請東風醫(yī)院口腔科專家為全校學生普及護牙知識。專家們運用多媒體教學設備，帶領學生一起認識口腔、了解牙齒生長的各個階段、分析齲齒的成因。專家耐心細致地講解不僅讓學生掌握了正確的護牙方法，而且讓他們明白了保護牙齒的意義。

夏天到了，為了預防溺水事故，學校及時邀請專業(yè)人員為學生上了一節(jié)“同伴溺水了，應該怎么辦”的活動課。通過活動，學生不僅知道了遇到這種情況時的處理流程和方法，而且進一步增強了對生命的認識。

二、生命與感恩課程

具有感恩之心的人，內心是柔軟而溫情的；這樣的心態(tài)是一個人健康成長的關鍵因素。因此，從小對學生進行感恩教育就顯得必要而迫切。44小學將感恩教育融入到各項活動中，通過活動培育學生的感恩之心。

每周五下午的降旗儀式上，最感動人的莫過于全校學生一起表演手語操《感恩的心》。伴隨著優(yōu)美的音樂，大隊干部用生動的語言，引導同學們閉目回顧一周以來父母、老師、同學等給予自己的幫助，讓每個人的心靈都受到洗禮。

每學期的校園開放日，一定有這樣一項活動：在“幸福家長”頒獎儀式后，學生和家長面對面做《感恩的心》手語操。在眼神的相互交流中，家長和孩子相互傳遞著欣賞和愛意。

三八婦女節(jié)，學校組織開展“愛在三八”系列活動。1—3年級開展“我給媽媽（老師）發(fā)獎狀”活動，4—6年級開展給自己最尊重的女性寫一首詩、一封信活動?！皨寢?，您既要辛辛苦苦地上班，又要給我做飯、洗衣。您是最美的媽媽！特發(fā)此狀，以資鼓勵?！边@是三年級學生王佩文自己設計并制作的獻給媽媽的獎狀。二年級（2）班的向冰老師當天也收到了一份特殊的禮物：一張全班學生共同設計制作的“好媽媽”精美賀卡。在學生眼里，向老師儼然成了他們的媽媽。

三、生命與特長課程

東風44小學位于櫻花小區(qū)內。每年三月，小區(qū)里的櫻花開得十分燦爛。學校利用這一資源優(yōu)勢，創(chuàng)設了特色節(jié)日“櫻花節(jié)”。今年櫻花節(jié)期間，學校要求各年級各學科以“贊櫻花，賞櫻花”為主題，根據(jù)學科屬性組織活動。美術教師以此為契機，圍繞“我的櫻花夢”主題，引導學生刮蠟畫。有的學生把櫻花裝飾在孔雀尾巴上，有的學生用櫻花設計成時裝花紋……這些奇特、豐富的想象令人驚嘆。

五一勞動節(jié)期間，學校舉行了一場別開生面的勞動競技賽——“生活小達人”勞動技能大比拼?；顒又校钜俗⒛康氖敲朗痴故緟^(qū)：大龍蝦拼盤寓意著“蒸蒸日上”，手工烘焙“絢麗彩虹”蛋糕讓人垂涎欲滴，創(chuàng)意水果拼盤“熱帶雨林”別具情趣；還有一些所謂的“秘制私房菜”，如開心小甜點、秘制彩蛋、奶酪壽司、鮮橙珍珠湯、培根香蕉等，色、香、味俱全。學生和父母一起動手制作的美食讓孩子們品嘗到了勞動的快樂，體會到生命成長的充實和幸福。

每年六一，學校會舉辦校園“小妙會”活動，讓學生將自己制作的手工藝品、種植的盆景以及創(chuàng)作的書法等拿出來拍賣。今年的活動中，副校長劉琴買下了十幾件學生制作的手工藝品，梁冬林老師買下了近十幅學生的“墨寶”。拍賣會結束后，學生們將800多元愛心款全部捐出，用于資助貧困學生。

走進44小學的大門，一眼就能看到教學樓兩邊的師生笑臉墻。這一張張燦爛的笑臉既是學校當前教育情況的真實寫照，也是學校繼續(xù)前進的方向和目標。

（作者單位：十堰市東風教育集團44小學）