王建忠， 劉巧娟， 王寶珍

(石家莊職業(yè)技術(shù)學院 公共體育教學部，河北 石家莊 050081)

高職院校網(wǎng)球課構(gòu)建多樣化教學內(nèi)容體系探討
——以石家莊職業(yè)技術(shù)學院為例

王建忠， 劉巧娟， 王寶珍

(石家莊職業(yè)技術(shù)學院 公共體育教學部，河北 石家莊 050081)

通過對學生網(wǎng)球選課情況的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)球運動深受學生喜愛，網(wǎng)球運動是他們運動健身和興趣愛好的需要.要進一步提高學生上網(wǎng)球課的興趣，需要從網(wǎng)球理論知識、網(wǎng)球基本技術(shù)、網(wǎng)球基本戰(zhàn)術(shù)、網(wǎng)球?qū)ｍ椝刭|(zhì)等方面構(gòu)建多樣化的教學內(nèi)容體系.

高職院校；網(wǎng)球課；多樣化；教學內(nèi)容體系

當前，我國的大多數(shù)高校都開設(shè)了網(wǎng)球課，網(wǎng)球運動也深受大學生喜愛.而網(wǎng)球課的教學效果直接影響著學生對相關(guān)技術(shù)的學習.如何在高職院校的網(wǎng)球課上避免單一的教學模式，構(gòu)建多樣化教學內(nèi)容體系，提高網(wǎng)球課的教學效果，激發(fā)學生的學習熱情和參與網(wǎng)球運動的激情，是值得每一位網(wǎng)球課教師思考的問題.本文通過學習有關(guān)高職院校網(wǎng)球課構(gòu)建多樣化教學內(nèi)容體系方面的文獻，設(shè)計了學生調(diào)查問卷，發(fā)放給石家莊職業(yè)技術(shù)學院(以下簡稱學院)選修網(wǎng)球課的學生.共發(fā)放問卷400份，回收問卷386份，回收率為96.5%，其中，有效問卷367份.利用SPSS 18.0軟件對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計,從調(diào)查結(jié)果來分析學院網(wǎng)球課教學現(xiàn)狀，探討網(wǎng)球課教學內(nèi)容多樣化的問題.

1 學院網(wǎng)球課程的教學現(xiàn)狀

1.1 學生對網(wǎng)球運動的態(tài)度

一種運動項目如果深受學生喜愛，就能夠更好地在學校中開展和發(fā)展.學生對網(wǎng)球運動的態(tài)度見表1.

表1 學生對網(wǎng)球運動的態(tài)度(N=367)

表1顯示，僅有7.1%的學生表示“不喜歡”網(wǎng)球運動，92.9%的學生持“一般”“喜歡”或“非常喜歡”的態(tài)度，其中18.8%的學生持“非常喜歡”的態(tài)度.由此可見,學生對網(wǎng)球運動比較喜歡且有較強的學習興趣.

1.2 學生參與網(wǎng)球運動的動機

動機對人參與某種活動有著很大的影響.學生選修網(wǎng)球課處于什么動機，直接影響其學習效果.學生參與網(wǎng)球運動的動機情況見表2.

表2 學生參與網(wǎng)球運動的動機情況(N=367)

表2顯示，大部分學生能比較積極地參與網(wǎng)球運動.其中，“運動健身”和“興趣愛好”所占比例較大，分別為42.8%和32.4%.實際上，當代大學生課業(yè)繁重，鍛煉較少，參與網(wǎng)球運動可以健身減壓，結(jié)交朋友[1].

1.3 網(wǎng)球課的教學內(nèi)容

學院網(wǎng)球選修課的教學內(nèi)容主要由5部分組成：網(wǎng)球理論知識、網(wǎng)球基本技術(shù)、網(wǎng)球基本戰(zhàn)術(shù)、網(wǎng)球?qū)ｍ椝刭|(zhì)以及網(wǎng)球教學比賽與裁判實習.整體看來，教學內(nèi)容較全面，但是也存在不足之處，如理論知識枯燥、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)較難掌握等.

2 高職院校構(gòu)建網(wǎng)球課多樣化教學內(nèi)容體系的意義

一是符合高職院校的培養(yǎng)目標.高職院校的目標是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才.通過網(wǎng)球課學習，學生能夠熟練掌握網(wǎng)球技術(shù)，發(fā)展個人體能.二是遵循素質(zhì)教育的要求.素質(zhì)教育要求學生德智體美等全面發(fā)展.三是滿足終身體育思想的需要.高職院校網(wǎng)球課構(gòu)建多樣化教學內(nèi)容體系，能夠增強學生的體育運動意識，培養(yǎng)學生的終身體育思想.四是可以激發(fā)學生對網(wǎng)球運動的學習熱情.教學內(nèi)容的多樣化可以激發(fā)學生的興趣和熱情，學生帶著興趣去學習，會收到更好的效果.五是擴大學生的知識面.學生的學習效果和教學內(nèi)容有很大的關(guān)系，如果教學內(nèi)容單一、機械，則會直接影響學生對課程知識的掌握情況，教師對網(wǎng)球教學內(nèi)容進行多樣化設(shè)計，既能拓寬學生的知識面，又能活躍課堂氣氛.

3 高職院校網(wǎng)球課多樣化教學內(nèi)容體系構(gòu)建及教學效果

各高職院?？山Y(jié)合自身的辦學條件和網(wǎng)球課教學的實際需要來安排課程內(nèi)容.一般的高職院校網(wǎng)球課教學內(nèi)容比較完整，但需要在多樣化上下功夫.一是在理論知識方面，可以利用多媒體觀看比賽視頻、畫圖演示等手段，給學生更直觀的印象.也可以將理論教學內(nèi)容以講座的形式傳授給學生，激發(fā)學生的學習興趣.二是在網(wǎng)球技術(shù)的教學上，教師應(yīng)熟悉教材，具有扎實的基本功，能做好示范與講解，示范要正確、標準，講解要通俗易懂[2].在教授學生較難掌握的技戰(zhàn)術(shù)時，教師可以利用多媒體輔助教學.總之，教師應(yīng)選擇靈活多樣的教學方法和新穎的教學形式進行教學，如可采用十步教學法、異步教學法、“網(wǎng)球墻”等.三是切勿忽略網(wǎng)球步伐的訓練.網(wǎng)球腳步動作是網(wǎng)球運動的基本技術(shù)之一，但在實際教學中，很多教師不注重讓學生進行腳步的練習.事實上，步伐訓練非常重要，只有腳下移動得快，才能有更準確的擊球.四是重視心理素質(zhì)的訓練.心理素質(zhì)訓練是網(wǎng)球訓練的重要組成部分.良好的心態(tài)是運動員取得比賽勝利的重要因素之一.教師應(yīng)認真進行教學設(shè)計，做好學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)工作.五是在教學評價上，應(yīng)注重全面性和多元化.以往的體育課程教學評價比較單一，不太合理.在網(wǎng)球課的考核中對學生成績的評價不能只看結(jié)果，更要注重過程.課程考核是為了檢驗和了解學生對所學知識的掌握程度，也是對教師整個教學過程的總結(jié)和反饋，更是為了保證學生在大學階段至少學會一項體育運動，達到培養(yǎng)其終身體育思想的目的.

對學院2015級網(wǎng)球選修課的學生實施多樣化教學后發(fā)現(xiàn)，學生在掌握網(wǎng)球的基本知識、技術(shù)和技能方面，參與網(wǎng)球練習的積極性方面，比賽時的心態(tài)方面都有較大的提升[3].大部分學生在學習基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)時能接受和掌握得更快，也能夠主動練習，在比賽中不緊張，有自信.

4 結(jié)語

高職院校網(wǎng)球課構(gòu)建多樣化的教學內(nèi)容體系是順應(yīng)高校體育教育改革的需要，是高校體育實施開放式教學的方向，是實施素質(zhì)教育和終身體育思想的要求.高職院校的體育教師在今后的網(wǎng)球課教學中，應(yīng)探索創(chuàng)新，精心設(shè)計，促進學生的身心健康發(fā)展，推進素質(zhì)教育的進一步實施.

[1] 蘭小碩.河南省普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D].上海：上海師范大學，2014.

[2] 雷先良.高校體育課構(gòu)建多樣化教學內(nèi)容教學方法的探討[J].當代體育科技,2011,1(1):51-52.

[3] 錢云梅.高校網(wǎng)球課多樣化教學內(nèi)容體系構(gòu)建研究[J].青少年體育,2014,10(18):85-86.

責任編輯：金 欣

Pluralistic teaching in the curricular construction in vocational colleges ——A case study of Shijiazhuang Vocational Technology Institute

WANG Jian-zhong, LIU Qiao-juan,WANG Bao-zhen

(Department of Comprehensive Teaching, Shijiazhuang Vocational Technology Institute, Shijiazhuang, Hebei 050081, China)

A survey is done in Shijiazhuang Vocational Technology Institute over tennis elective. Results show that the students love fitness and sports as hobbies. This paper argues that in order to further enhance the students’ interest in tennis, theoretical knowledge, basic techniques, tactics and special quality are compulsory.

vocational college; tennis; diversification; teaching system

2016-06-12

2014-2015年度石家莊職業(yè)技術(shù)學院教育研究改革項目

王建忠(1963-)，男，河北石家莊人，石家莊職業(yè)技術(shù)學院教授.

1009-4873(2016)06-0076-02

G718.5

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