王磊

摘 要 籃球運(yùn)動在促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育方面具有重要的意義，高校體育教師應(yīng)該要善于利用籃球運(yùn)動對大學(xué)生素質(zhì)教育的積極作用，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。本文就高?；@球運(yùn)動對大學(xué)生素質(zhì)教育的影響和應(yīng)對策略進(jìn)行了簡要分析。

關(guān)鍵詞 高?；@球運(yùn)動 大學(xué)生素質(zhì)教育 影響

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

素質(zhì)教育體制的改革要求教師在教學(xué)中更加重視對大學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展?；@球運(yùn)動是高校體育鍛煉的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生較為喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動。在高校大學(xué)生的教育教學(xué)中，利用籃球運(yùn)動加強(qiáng)對大學(xué)生的教育教學(xué)不僅可以提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以緩解學(xué)生的心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文就高?；@球運(yùn)動對大學(xué)生素質(zhì)教育的影響進(jìn)行了簡要分析。

1高校籃球運(yùn)動對大學(xué)生素質(zhì)教育的積極影響

1.1促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展

高?；@球運(yùn)動對于學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的意義。一方面，多參與籃球運(yùn)動可以鍛煉和提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。例如，籃球運(yùn)動中需要運(yùn)用到各種運(yùn)動技能如運(yùn)球、投籃、跳高等，不僅可以幫助增強(qiáng)大學(xué)生肌肉的力量，培養(yǎng)大學(xué)生肢體的靈敏度，而且在耐力、速度等方面也能夠起到明顯的提高作用；另一方面，籃球運(yùn)動可以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。此外，大學(xué)生在校期間需要承受各種壓力，如學(xué)業(yè)壓力、未來就業(yè)壓力、人際交往壓力等等，多進(jìn)行籃球運(yùn)動可以幫助提高大學(xué)生的抗壓能力，使大學(xué)生能夠以更加積極的心態(tài)面對這些壓力，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展。

1.2培養(yǎng)學(xué)生的良性競爭意識

籃球運(yùn)動屬于競技類體育項(xiàng)目，在籃球運(yùn)動中，大學(xué)生需要分為兩組進(jìn)行比賽。但是，籃球比賽不僅僅是技能和體能的對抗，同時(shí)也是精神和作風(fēng)上的對比。大學(xué)生在參加籃球比賽的過程中可以認(rèn)識到，競爭精神指的是對自己的超越，而不僅僅是依靠超越對手才能獲得成功。因此，籃球運(yùn)動還能夠培養(yǎng)大學(xué)生的良性競爭意識，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

1.3培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作意識

籃球比賽中，大學(xué)生不是以“個(gè)人”為單位進(jìn)行比賽的，而是要以小組為單位，與另外的小組成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。要想取得比賽的勝利，除了需要依靠自己的籃球技能外，還需要依靠團(tuán)隊(duì)之間的默契，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。因此，籃球運(yùn)動有助于增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2高?；@球運(yùn)動的實(shí)際應(yīng)用策略

2.1重視對大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

傳統(tǒng)的高?；@球運(yùn)動教學(xué)中，教師更加重視的是大學(xué)生對籃球技能的掌握和對籃球競賽規(guī)則的理解，對于大學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，教師則較為忽視。這種傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式使得大學(xué)生雖然在體能上有所提高，但是大學(xué)生的抗壓能力依然較差，容易受到各種不良情緒和心理問題的影響，限制大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此教師在以后的籃球運(yùn)動教學(xué)中一定要加強(qiáng)對大學(xué)生心理素質(zhì)的重視，采用合適的教學(xué)方法提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，積極培養(yǎng)大學(xué)生樂觀、自信、不畏艱險(xiǎn)和挫折的心理素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力。例如，在比賽之前，教師要經(jīng)常向大學(xué)生灌輸“友誼第一、比賽第二”的體育精神。在組織大學(xué)生進(jìn)行籃球比賽過程中，對于輸?shù)年?duì)伍，教師要經(jīng)常予以鼓勵：“加油！不要怕輸！不輸一次怎么知道哪里還需要進(jìn)步。失敗是成功之母！加油！”此外，教師也可以采用加大運(yùn)動量的形式來培養(yǎng)大學(xué)生不服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)意志力，促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。

2.2加強(qiáng)對大學(xué)生體育文化的認(rèn)識

不少高校體育教師在教學(xué)中經(jīng)常會忽略籃球運(yùn)動對大學(xué)生素質(zhì)教育的重要意義，僅僅將籃球運(yùn)動當(dāng)成一般的體育運(yùn)動進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)形式不利于加深大學(xué)生對體育文化的認(rèn)識，樹立大學(xué)生正確的體育意識，促進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育發(fā)展。因此，在新課改的理念指導(dǎo)下，高校體育教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在對大學(xué)生進(jìn)行籃球體育運(yùn)動技能的過程時(shí)對大學(xué)生進(jìn)行體育文化滲透，讓大學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的本質(zhì)意義，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。此外，高校在籃球運(yùn)動的教育教學(xué)中還需要加強(qiáng)對籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為大學(xué)生提供良好的籃球運(yùn)動環(huán)境，激發(fā)大學(xué)生的籃球運(yùn)動興趣，提高大學(xué)生參與籃球運(yùn)動的積極性和主動性。在激發(fā)大學(xué)生的籃球運(yùn)動興趣之后，教師可以采用有效的教學(xué)方法，讓大學(xué)生認(rèn)識到體育運(yùn)動不受時(shí)間和空間的限制，培養(yǎng)大學(xué)生“終身體育”的意識，為大學(xué)生未來的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.3重視大學(xué)生集體主義思想的培養(yǎng)

籃球運(yùn)動要求大學(xué)生能夠具有團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作意識以及良性的競爭意識，這些實(shí)際上都是集體主義思想的重要內(nèi)容。要加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育，發(fā)揮高?；@球運(yùn)動在學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用就要求教師能夠重視對學(xué)生集體主義思想的培養(yǎng)和提高。具體來說，教師在教學(xué)中應(yīng)該要加強(qiáng)對紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和團(tuán)隊(duì)意識。禁止學(xué)生在課堂中遲到、早退、分心，教師講課過程中，學(xué)生要保持高度的精神集中，要按照紀(jì)律和規(guī)定行事。在比賽中，大學(xué)生應(yīng)該要從集體利益出發(fā)，遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)則，做好團(tuán)隊(duì)合作工作。

3結(jié)語

綜上所述，高?；@球運(yùn)動對大學(xué)生素質(zhì)教育的積極影響主要表現(xiàn)在：（1）高?；@球運(yùn)動能夠促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展；（2）有助于培養(yǎng)學(xué)生的良性競爭意識；（3）能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作意識。為了充分發(fā)揮高校籃球運(yùn)動的重要作用，促進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育，高校體育教師必須要在體育教學(xué)中加強(qiáng)對籃球運(yùn)動的重視，并重視對大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生體育文化的認(rèn)識，深化學(xué)生對集體主義思想的認(rèn)識。

參考文獻(xiàn)

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