安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理工作中一項十分重要的內(nèi)容，也是提高全體勞動者安全生產(chǎn)素質(zhì)的一項重要手段。有網(wǎng)友反映企業(yè)安全培訓(xùn)一直在搞，實際效果卻并不理想，理論上講的多，實踐方面少，培訓(xùn)時人們都知道該怎樣干，培訓(xùn)過后還是按老方法——“不該違章的還違章，不該冒險的還冒險”。如何讓培訓(xùn)有效果，太傷腦！對于網(wǎng)友的苦惱，“易安之家”微信群的大咖們有話說。

易安網(wǎng)友李耀武：有幾個企業(yè)職工聽安全課不瞌睡？不看手機？不是左耳朵進右耳朵出？其實關(guān)鍵點在于培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏吸引力，再就是培訓(xùn)內(nèi)容沒有滿足職工需求。你給職工講“冰山理論”“海因里希”“事故交叉”他不需要，你給他看事故案例他看完就忘，因為每個人都不相信自己會是下一個倒霉的人。

易安網(wǎng)友小松：如何做好培訓(xùn)，我個人的經(jīng)驗是因材施教，看受眾是誰，因為沒有哪一種方式是適合所有人的。哪怕一樣的條款解讀，也要根據(jù)對方的接受、理解能力來授課，單一的照本宣科，做復(fù)讀機，絕對達不到好的效果。

易安網(wǎng)友陳通山：現(xiàn)在都講“主動安全”，那么安全培訓(xùn)就不是某個安全技能或恐嚇性的培訓(xùn)，應(yīng)該是思想意識的啟迪培訓(xùn)。

易安網(wǎng)友木欣欣：我覺得結(jié)合實際最好，比如案例、實操（演練）培訓(xùn)，實現(xiàn)意識和技能同步提升。

易安網(wǎng)友小松：安全培訓(xùn)不能速成，不能奢望一次培訓(xùn)就改變一個人的習慣，或取得多好的成效。要有長期的培訓(xùn)計劃，反復(fù)地講、反復(fù)地學(xué)。只有養(yǎng)成了良好的安全防范意識，才能預(yù)防、減少事故。就如我媽叫我過馬路要小心車，每天都說，說了幾年，我才學(xué)會并融入我的日常習慣中。

易安網(wǎng)友心靈旅行：管理講究PDCA，培訓(xùn)也不例外。先做好需求調(diào)查，再開展培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)策劃、培訓(xùn)執(zhí)行、培訓(xùn)反饋、培訓(xùn)改進一系列工作。

易安網(wǎng)友木頭人：培訓(xùn)需要有各項制度配合著執(zhí)行。比如培訓(xùn)完成后的后續(xù)成果驗證、績效考核等制度需要健全。

易安網(wǎng)友小渝：單位做培訓(xùn)一般先從有，再到精。取證除外。

易安網(wǎng)友冰山：不是培訓(xùn)了，就會改變所有人，但不培訓(xùn)，所有人都不會改變。

易安網(wǎng)友燕子：根據(jù)瑞士奶酪模型理論（“瑞士奶酪模型”也叫“Reason模型”或“航空事故理論模型”，主要思想是：組織活動可以分為不同層面，每個層面都有漏洞，不安全因素就像一個不間斷的光源，剛好能透過所有這些漏洞時，事故就會發(fā)生。這些層面疊在一起，猶如有孔奶酪疊放在一起，所以被稱為“瑞士奶酪模型”），企業(yè)防止事故發(fā)生有效的措施是在“人”和“事故”之間設(shè)置多層“屏障”。而安全培訓(xùn)只是這些屏障里的一塊，不是全部。如果奢望通過安全培訓(xùn)來達到減少事故的效果，那也是不科學(xué)的。

編輯 張艷梅