范楨

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”這表明了閱讀的重要地位和作用。“現(xiàn)代文閱讀”是中考語(yǔ)文考查的重點(diǎn)，而同學(xué)們感到無(wú)把握且失分多的試題就集中在閱讀題上，可見，培養(yǎng)同學(xué)們的現(xiàn)代文閱讀能力相當(dāng)重要。下面就“現(xiàn)代文閱讀”答題失誤、答題原則、答題方法做些探討。

一、中考“現(xiàn)代文閱讀”答題失誤的主因

1. 對(duì)文章內(nèi)容一知半解，沒(méi)有通讀文章就急于答題?！皶x百遍，其義自見。”熟讀文章對(duì)能否順利地、有質(zhì)量地領(lǐng)悟文章起著舉足輕重的作用，而不少同學(xué)對(duì)這一過(guò)程并未重視?？荚嚂r(shí)，往往草率地讀了文章就輕易動(dòng)筆，結(jié)果是囫圇吞棗，答題就跟著感覺走，從而影響了答題質(zhì)量。

2. 沒(méi)有看清、審清題意，答非所問(wèn)。有些非發(fā)散性題目，為讓問(wèn)題答案盡可能單一，命題教師常在題干上設(shè)置限制語(yǔ)，這有助于引導(dǎo)學(xué)生明確作答的方向。但有些同學(xué)審題不慎，忽略題干的“路標(biāo)詞”，往往是匆忙作答。如“文段中哪個(gè)句子最能體現(xiàn)孔乙己的不倫不類？”該題明確要求從文段中找出一個(gè)句子作答，但有些同學(xué)偏偏不按要求，隨意寫一下個(gè)人的理解。

3. 缺少答題技巧。閱讀題的答案要盡可能在文本中尋找。不少同學(xué)不懂這一基本要求，或是忽視了對(duì)原文的把握，隨意作答；或是只重視局部分析，而忽視對(duì)上下文的整體把握，導(dǎo)致斷章取義。一些題目雖前有“聯(lián)系全文”四字，同學(xué)們卻缺少“上看下看，左看右看”的答題技巧。

4. 作答發(fā)散性試題時(shí)，回答不規(guī)范，答案脫離原文，脫離實(shí)際。發(fā)散性試題是中考語(yǔ)文閱讀中的必有題型，其答案具有多樣性，只要同學(xué)們能從試題本身的角度出發(fā)，對(duì)題目所提供的材料進(jìn)行合理分析，都可判為正確。這類試題具有一定的情景性要求，如“請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)勇敢的理解?！蓖瑢W(xué)們對(duì)“勇敢”可各抒己見，但必須緊扣材料。

5. 理解題、概括題、鑒賞題把握不牢。同學(xué)們對(duì)一些現(xiàn)代文提供的整體和重要信息理解不了，概括不好，鑒賞不出，這些可能與同學(xué)們平時(shí)“見少識(shí)不廣”、對(duì)相關(guān)題型接觸不多有關(guān)。這就有賴于平時(shí)的重點(diǎn)訓(xùn)練，以及對(duì)方法、技巧的學(xué)習(xí)和揣摩。

二、中考“現(xiàn)代文閱讀”的答題原則

1. 健康向上原則。中考除了考查同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力外，還具有積極的社會(huì)導(dǎo)向作用，因此選文內(nèi)容和思想的健康向上是肯定的。無(wú)論是選擇題，還是主觀題，同學(xué)們都應(yīng)注意保持答題的健康向上基調(diào)不改變。

2. 遵循原文原則。在中考“現(xiàn)代文閱讀”的試題中，大部分試題都可在原文中找到答案，尤其是選擇題、詞語(yǔ)理解題等題型。同學(xué)們應(yīng)先在原文找到對(duì)應(yīng)處，增刪修改后即可得到對(duì)應(yīng)答案。

3.多元理解原則?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，因此中考“現(xiàn)代文閱讀”的試題常常需要多元理解。同學(xué)們需要注意答案的主次結(jié)合、表里結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正反結(jié)合，以全防偏，學(xué)會(huì)遵循邏輯規(guī)律，從多個(gè)層次來(lái)揣摩、品味、感悟文本，力求答題多角度、全方位、深層次。

三、中考“現(xiàn)代文閱讀”的答題方法

1.整體感知，緊扣中心。中考現(xiàn)代文的文本一定是一個(gè)“合情合理”的有機(jī)整體，因此，如果沒(méi)有把握整體解讀的意識(shí)，那只能是事倍功半，甚至無(wú)功而返。筆者認(rèn)為整體感知的過(guò)程包括：在答題前，首先必須讀兩遍文章。第一遍要粗閱速讀，快速瀏覽，了解各部分的大概意思，理清文章的大致脈絡(luò)，形成對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，以集中解決文章寫什么的問(wèn)題。第二遍要精閱慢讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、理解一些重要的句子、段落，對(duì)文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)。閱讀時(shí)，畫出文中結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用的詞語(yǔ)、句子、段落，畫出相關(guān)段落的中心句，尤其要注意段首、段尾，這些地方的詞句往往就是回答問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的。通過(guò)找這些重要的詞句可進(jìn)一步把握文章的層次脈絡(luò)和主旨中心。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，只要理清了文章的脈絡(luò)，把握了文本的主旨，同學(xué)們?cè)俳獯鸷竺娴膯?wèn)題，就必定如順?biāo)兄?，事半功倍了?/p>

2. 重視審題，把握題干。中考“現(xiàn)代文閱讀”的答題訣竅在于準(zhǔn)確審題，通常答案就在題目中。“現(xiàn)代文閱讀”的審題，一定要仔細(xì)分析題干，揣摩題目要求，即要把握好題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息（題干提示了答題范圍，規(guī)定了答題角度，提供了答題思路，隱含了答題信息）。這是答題的關(guān)鍵一步。

題干一般分兩部分：一是文章中作者的原話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是劃定答題范圍；同時(shí)，命題者為了使同學(xué)們不至于毫無(wú)頭緒，就會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。這樣，同學(xué)們就可根據(jù)題干的提示，找出每道題的答題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真推敲上下文的文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，把握答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目就可被“攻克”。

3.“定位”答案，規(guī)范答題。在仔細(xì)審題后，就要針對(duì)每個(gè)具體問(wèn)題，篩選整合相關(guān)內(nèi)容，再三斟酌答案。有時(shí)答案可能是原文，有時(shí)卻需要概括；有時(shí)答案比較簡(jiǎn)單，有時(shí)卻比較零碎，需從多方面去整合。因此答案需斟酌，答題要規(guī)范，以防出現(xiàn)片面、漏點(diǎn)失分的情況。

回答問(wèn)題要學(xué)會(huì)圍繞“中心”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。很多同學(xué)在平日的考試中常會(huì)疑惑：為什么自己答的內(nèi)容不少，卻“分文不得”？主要原因可能就在于沒(méi)有圍繞中心答題，所以答題內(nèi)容一定要扣住文章的中心思想。能用原文解答的，就不必用自己的話作答，這是一條“黃金法則”。因?yàn)椴糠珠喿x題考查的是同學(xué)們有沒(méi)有看懂文章，而不是對(duì)文章的看法，原文是最接近作者寫作意圖的內(nèi)容，所以用原文解答能夠避免出現(xiàn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。聯(lián)系上下文作答，答案要盡可能與文章的具體語(yǔ)境相結(jié)合，這樣的答案才能做到充分準(zhǔn)確。如題目問(wèn)：某段在全文中起什么作用？如果同學(xué)們僅答“承上啟下”，這是得不了滿分的。答案中要詳細(xì)寫出承上面什么內(nèi)容，啟下面什么內(nèi)容，為什么需要這樣寫等。

答題要直截了當(dāng)，千萬(wàn)不要拐彎抹角，不能用過(guò)多的修飾性語(yǔ)言答題。部分同學(xué)在答題時(shí)所用的“曲筆”語(yǔ)言有時(shí)要比文章本身還要“生動(dòng)”“有內(nèi)涵”“有文采”，閱卷教師尚需體會(huì)分析，才能辨其真意，這又如何能讓別人看清楚你對(duì)文章的理解程度呢？

俗話說(shuō)“萬(wàn)變不離其宗”，無(wú)論題目如何變換，都不會(huì)脫離考點(diǎn)考綱，只要熟悉考試題型，明確答題原則，掌握答題方法，注意答題技巧，同學(xué)們就能從容應(yīng)對(duì)了。當(dāng)然，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，只有重視實(shí)踐，深入探索，同學(xué)們的現(xiàn)代文閱讀能力才能真正得到提高。