張翠梅

【摘要】文章基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景，分析信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀，找出信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)存在的癥結(jié)，提出相應(yīng)的與時(shí)俱進(jìn)的建設(shè)對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ ?大數(shù)據(jù) ?信息與計(jì)算科學(xué) ?專業(yè)建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2016）11-0088-02

一、引言

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）《第36次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展迅速。在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃， 強(qiáng)調(diào)推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與制造業(yè)和電子商務(wù)結(jié)合。伴隨萬物互聯(lián)，大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、超級(jí)計(jì)算等技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的智能化進(jìn)程也正在加速，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”底層技術(shù)的要求也越來越高。對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣的國(guó)家戰(zhàn)略，既為國(guó)內(nèi)高校提供了發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)，更是提出了新的挑戰(zhàn)。

二、當(dāng)前信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)定位

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)前身是計(jì)算數(shù)學(xué)，1998年正式更名。目前，在國(guó)內(nèi)共有280余所高校里開設(shè)。以安徽理工大學(xué)為例，該專業(yè)設(shè)立在理學(xué)院，為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，同時(shí)也是安徽省特色專業(yè)。主要培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握信息和計(jì)算科學(xué)的基本理論與方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具備較強(qiáng)軟件開發(fā)能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。該專業(yè)分為應(yīng)用軟件和計(jì)算數(shù)學(xué)兩個(gè)方向。應(yīng)用軟件方向培養(yǎng)具有良好的軟件開發(fā)、設(shè)計(jì)和測(cè)試能力。計(jì)算數(shù)學(xué)方向培養(yǎng)具有運(yùn)用所學(xué)的理論、方法和技能解決信息技術(shù)和科學(xué)與工程計(jì)算中的某些實(shí)際問題的能力。

三、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)存在的現(xiàn)實(shí)問題

從近幾年來信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生與市場(chǎng)相適應(yīng)程度反饋來看，當(dāng)前該專業(yè)的定位與發(fā)展、師資建設(shè)、課程體系、社會(huì)實(shí)踐等方面均顯現(xiàn)出一些不足。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是否應(yīng)該作出相應(yīng)的調(diào)整，應(yīng)值得深入的探討。

1.專業(yè)方向界限模糊

主要分為信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)兩個(gè)方向。以計(jì)算機(jī)科學(xué)為主的方向，與計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用的專業(yè)區(qū)別不明顯，特點(diǎn)不突出。以數(shù)學(xué)為主的方向，與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)相比特征不突出。這導(dǎo)致了專業(yè)方向不倫不類，致使培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)果是計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不強(qiáng)，數(shù)學(xué)能力也不強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)起來較為尷尬。

2.學(xué)生實(shí)踐能力偏弱

以良好的數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，這個(gè)專業(yè)特點(diǎn)影響了學(xué)生的實(shí)踐能力。經(jīng)調(diào)研，該專業(yè)數(shù)學(xué)課程約占整個(gè)教學(xué)的450學(xué)時(shí)左右（平均學(xué)時(shí)）。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)信息處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的時(shí)間并不是很充裕。另一方面，該專業(yè)缺乏有效實(shí)踐基地，實(shí)踐課程不能動(dòng)手解決實(shí)際問題。學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等不能有效與政府、企業(yè)、金融系統(tǒng)等需要結(jié)合。

3.課程體系紊亂

由于各高校對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的定位不一樣，也使得該專業(yè)在不同學(xué)校課程體系設(shè)立千差萬別。如有的學(xué)校把數(shù)學(xué)分析安排超過200學(xué)時(shí)，有的則僅安排96學(xué)時(shí);有的學(xué)校開設(shè)運(yùn)籌學(xué)，有的不開;有的開設(shè)實(shí)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)，有的則不開設(shè);有的開設(shè)信息類課程近20門，有的開設(shè)的僅10門左右。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)建設(shè)建議

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代到來了，這為信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)創(chuàng)造了無比巨大的機(jī)遇?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”底層技術(shù)恰恰符合信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)特點(diǎn)應(yīng)該抓住這難得的歷史機(jī)遇，因勢(shì)改革，把這門學(xué)科真正做強(qiáng)做好，為社會(huì)發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的超凡價(jià)值。

1. 明確專業(yè)方向，突出專業(yè)特點(diǎn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用范圍非常廣泛，可以“+企業(yè)”、“+金融”、“+醫(yī)療”、“+農(nóng)業(yè)”等等。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)應(yīng)該考慮與學(xué)校自身的特點(diǎn)結(jié)合，從而制訂科學(xué)、合理、適用的專業(yè)方向。比如金融類高?？梢詮摹盎ヂ?lián)網(wǎng)+金融”定位，醫(yī)學(xué)類高?？梢詮摹盎ヂ?lián)網(wǎng)+醫(yī)療”定位。定位準(zhǔn)確了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)也明確了，就業(yè)方向也清晰了。

2.重新定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)方向清楚了，就要重新定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。比如“互聯(lián)網(wǎng)+金融”方向，就可以明確培養(yǎng)目標(biāo)為“具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、金融學(xué)基礎(chǔ)，掌握信息和計(jì)算科學(xué)的基本理論與方法，具備互聯(lián)網(wǎng)與金融結(jié)合的信息處理能力的高級(jí)復(fù)合應(yīng)用型人才”，這樣的定位一目了然，充分體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)，契合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要。

3.制訂科學(xué)的培養(yǎng)方案

要充分調(diào)研大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等需要的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)理論與應(yīng)用基礎(chǔ)，合理調(diào)整課程體系，根據(jù)專業(yè)定位，科學(xué)制訂培養(yǎng)方案。最好在第1、2、3學(xué)期內(nèi)完成全部的數(shù)學(xué)理論教學(xué)和相關(guān)的計(jì)算機(jī)、領(lǐng)域（如金融學(xué)等）基礎(chǔ)課程教學(xué)。專業(yè)課安排是最重要的，要根據(jù)當(dāng)前急需的技術(shù)進(jìn)行考量，如Etl、Data Quality Control、Mobile Business、Mobile Government等，體現(xiàn)時(shí)代特色，完全適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)需要為根本。

4.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)

與企業(yè)融合，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生效果最佳。如安徽理工大學(xué)，可以充分與“江淮云”（云計(jì)算、數(shù)據(jù)服務(wù)類多個(gè)公司）結(jié)合，一方面為公司服務(wù)，創(chuàng)造公司價(jià)值，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身特點(diǎn)，考慮“互聯(lián)網(wǎng)+”方向，決定實(shí)踐的學(xué)時(shí)、目標(biāo)等。

五、結(jié)語

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是一個(gè)具有時(shí)代特色的專業(yè)，是一個(gè)橫跨多個(gè)學(xué)科的新興專業(yè)。他不但涉及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)理論，也需要政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)文明的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。“互聯(lián)網(wǎng)+”為信息于計(jì)算科學(xué)專業(yè)提供了發(fā)展機(jī)遇，提出了新的挑戰(zhàn)。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)要及時(shí)調(diào)整思路，順應(yīng)變革，主動(dòng)變革，才能真正做強(qiáng)做好，才能為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)最大價(jià)值。

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基金項(xiàng)目：安徽省重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目（2013zdjy082），安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目（2013sxzx012，2013sjjd008，2014zy028，2015jyxm136，2015ckjh015）。