張哲

摘要：我國高校人才培養(yǎng)模式不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，現(xiàn)在高校專業(yè)培養(yǎng)人才以企業(yè)需求為目標(biāo)，都進(jìn)行教學(xué)改革。美術(shù)教學(xué)是藝術(shù)類重要研究領(lǐng)域，美術(shù)教學(xué)也在積極改革，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能為為目標(biāo)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本論文主要從人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容及改革措施幾方面進(jìn)行闡述高校美術(shù)教學(xué)改革，希望為研究美術(shù)教學(xué)的學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校；美術(shù)教學(xué)；改革思路

高校教學(xué)改革是社會(huì)發(fā)展需要，我國現(xiàn)在培養(yǎng)出來的人才已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，高校的人才培養(yǎng)模式必須改革，以市場需要，企業(yè)的需求為目標(biāo)，全面改革教學(xué)模式，課程根據(jù)企業(yè)需要，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)崗位能力開設(shè)，全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1順應(yīng)市場需求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)是方向，高等教育以前的人才培養(yǎng)目標(biāo)，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，現(xiàn)在企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)在變化，我必須根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，人才需求必須以市場發(fā)展為導(dǎo)向，市場需要哪方面人才，高校培養(yǎng)需要的人才。高校美術(shù)教學(xué)也應(yīng)該以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用型實(shí)踐人才，美術(shù)是一門實(shí)踐比較強(qiáng)的課程，學(xué)生要熟悉基礎(chǔ)理論知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)，能利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

2改變教學(xué)模式，重視教學(xué)方法

教學(xué)模式改革是高校發(fā)展需要，也是社會(huì)發(fā)展需要，傳統(tǒng)教學(xué)方法比較單一，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展，多媒體技術(shù)等應(yīng)用到教學(xué)中，豐富了教學(xué)方法，教師要根據(jù)美術(shù)教育的實(shí)際出發(fā)，采用多元化教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。高校的美術(shù)教育，應(yīng)該從本專業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，并根據(jù)總課時(shí)安排，從高校美術(shù)教育的要求和實(shí)際出發(fā)，在遵循美術(shù)教育基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，合理明確地開設(shè)美術(shù)相關(guān)理論和實(shí)踐課程，并制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的藝術(shù)觀，提升學(xué)生整體的美術(shù)理論素質(zhì)。在教學(xué)方法上，教師要做到深入淺出、有張有弛，在課堂教學(xué)之余，應(yīng)留一定的時(shí)間給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)，從而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。同時(shí)還可以借用網(wǎng)絡(luò)和多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用實(shí)例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法，使高校的美術(shù)教學(xué)更為直觀易懂。高校的美術(shù)教學(xué)是要求實(shí)踐能力比較強(qiáng)的課程，教師在教學(xué)過程中，注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，重視教學(xué)方法改革，以全面提升學(xué)生能力為目標(biāo)。

3教學(xué)內(nèi)容陳舊、單一

傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)內(nèi)容必須根據(jù)企業(yè)需要進(jìn)行整合教材，根據(jù)企業(yè)需要的崗位對應(yīng)的能力，進(jìn)行選擇教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)知到每次教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，能對應(yīng)企業(yè)的工作崗位，很多高校美術(shù)教學(xué)現(xiàn)階段仍然將教學(xué)重心投放在繪畫技能上，教學(xué)單一，和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求嚴(yán)重脫鉤#雖然美術(shù)有很多專業(yè)，但是每個(gè)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容并沒有很大的區(qū)別，教師在教學(xué)過程中并沒有重視不同專業(yè)之前的差異，這樣會(huì)導(dǎo)致人才培養(yǎng)的同質(zhì)化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，浪費(fèi)大量的教學(xué)資源。教學(xué)內(nèi)容的整合，打破傳統(tǒng)的章節(jié)束縛，以提高學(xué)生能力為目標(biāo)，通過項(xiàng)目化教學(xué)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，讓學(xué)生知道本次課所學(xué)的理論知識(shí)，能解決企業(yè)中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力，獨(dú)立解決實(shí)際問題能力。

4高校美術(shù)教學(xué)改革建議

4.1明確美術(shù)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才

教學(xué)目標(biāo)是方向，教師培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)比較明確，符合社會(huì)發(fā)展需要，科學(xué)的、動(dòng)態(tài)的建設(shè)教學(xué)目標(biāo)，全面培養(yǎng)企業(yè)需要的高級(jí)應(yīng)用型人才。只有確定明確的美術(shù)教學(xué)目標(biāo)，才可以有效確保美術(shù)教學(xué)沿著正確的方向發(fā)展。高校美術(shù)教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才為教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)，以防學(xué)生只有熟練的技巧，但是缺乏美術(shù)創(chuàng)造力。高校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)訓(xùn)練，通過美術(shù)教育陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生養(yǎng)成良好的審美習(xí)慣，提高學(xué)生的美術(shù)情操，最終提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造力。創(chuàng)造能力是學(xué)生的核心能力，創(chuàng)造能力的提升對于學(xué)生今后發(fā)展起到重要作用，對今后企業(yè)發(fā)展起到重要作用。

4.2豐富高校美術(shù)教學(xué)方法

教學(xué)模式的改革，教學(xué)手段的方法，現(xiàn)代美術(shù)教育教學(xué)方法多樣化，教師要根據(jù)課程的性質(zhì)，選擇合適的教學(xué)方法，以提高學(xué)生能力為目標(biāo)，多元化教學(xué)方法應(yīng)用，有助于提高學(xué)生創(chuàng)造力。教學(xué)方法的合理性會(huì)直接影響高校美術(shù)教學(xué)水平，目前，高校美術(shù)教學(xué)仍然采用的是傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，學(xué)習(xí)上比較被動(dòng)，導(dǎo)致高校美術(shù)教學(xué)成效低下。高校美術(shù)教師應(yīng)該盡可能豐富高校美術(shù)教學(xué)方法，不僅應(yīng)用采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，同時(shí)也應(yīng)該積極應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的高科技教學(xué)手段，通過先進(jìn)的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)更多的畫種。

4.3加強(qiáng)美術(shù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐能力是現(xiàn)代企業(yè)比較重視的能力，尤其高職院校必須加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng).高校美術(shù)教學(xué)課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，因此在實(shí)際教學(xué)過程中不僅應(yīng)該注重理論教學(xué)，同時(shí)應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合#教師在理論教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)該定期舉辦一些藝術(shù)知識(shí)講座，帶領(lǐng)學(xué)生多參加一些畫展，到現(xiàn)場觀摩藝術(shù)作品，并且鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

總之，高校美術(shù)教育課程改革，是高等教育改革的重要組成部分，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展在變化，人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該動(dòng)態(tài)變化，以市場需要為標(biāo)準(zhǔn)，高等教育人才培養(yǎng)需要滿足企業(yè)需要，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的高級(jí)應(yīng)用型人才。