彭華

（長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，長(zhǎng)沙 410004）

基于科技創(chuàng)新視域下的高校管理變革研究

彭華

（長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，長(zhǎng)沙 410004）

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，許多國(guó)家紛紛致力于知識(shí)的創(chuàng)新工作中。高校科技創(chuàng)新體系作為國(guó)家創(chuàng)新體系中的重要組成部分，扮演著舉足輕重的角色。現(xiàn)階段，我國(guó)的高效管理制度已明顯不能適應(yīng)發(fā)展的需要，必須進(jìn)行制度改革。通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段高校管理現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校管理的弊端。最后，通過(guò)一系列的分析，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，提出基于科技創(chuàng)新視域下，我國(guó)高校管理變革的一些建議。

科技創(chuàng)新；高校管理；知識(shí)經(jīng)濟(jì)

學(xué)校是一個(gè)國(guó)家的“名片”，是一個(gè)民族文化的繼承者和傳播者，肩負(fù)著傳播知識(shí)、培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平人才的重任。而創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。高?？萍紕?chuàng)新作為國(guó)家科技創(chuàng)新的一部分，在科技創(chuàng)新視域下，其管理變革就顯得尤為重要。建設(shè)創(chuàng)新型高校，目的在于提高知識(shí)與現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)的結(jié)合度，讓學(xué)術(shù)走出傳統(tǒng)的“象牙塔”，旨在培養(yǎng)出具有技術(shù)創(chuàng)新能力的新型人才。

1 科技創(chuàng)新視域下，高校管理變革的必要性

知識(shí)創(chuàng)新被許多國(guó)家列為“核心戰(zhàn)略”。在我國(guó)高校中，從事科學(xué)研究的人數(shù)大約占全國(guó)科研人數(shù)的五分之一，而完成科研的成果和發(fā)表的研究性論文占全國(guó)科研成果的三分之二以上。與此同時(shí)，在代表國(guó)家高水平科技創(chuàng)新的“三大獎(jiǎng)”中，有高校參與的超過(guò)半數(shù)。但是，與我國(guó)高校年產(chǎn)出研究成果高數(shù)量、高質(zhì)量的現(xiàn)狀不符的是：我國(guó)高校目前缺乏良好的科技創(chuàng)新管理體制。這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題阻礙了我國(guó)高?？萍紕?chuàng)新的發(fā)展，必須加以變革。

2 高校管理變革應(yīng)如何進(jìn)行

（1）打造不可替代的特色品牌。每一所校園都有屬于自己與眾不同的精神文化，這種精神文化會(huì)對(duì)學(xué)生和教職工產(chǎn)生重要的影響。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，我國(guó)各大高校之間正進(jìn)行著一場(chǎng)異常激烈的較量。在這場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，誰(shuí)能事先進(jìn)行變革管理，打造出自己獨(dú)一無(wú)二的特色，誰(shuí)就占據(jù)了有利的位置。目前，在我國(guó)高校中，存在著追求與別的學(xué)校的“一致”的現(xiàn)象。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該根據(jù)自己本校的歷史文化、地理位置、專業(yè)特色、目標(biāo)理念等打造屬于自己的“標(biāo)簽”，找到屬于自己的發(fā)展方向，精確定位，集合所有的力量，將自己所擅長(zhǎng)的學(xué)科做到最好，這樣才能夠提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，打造只屬于自己的特色，做到獨(dú)樹(shù)一幟。（2）轉(zhuǎn)變管理理念。隨著社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等電子產(chǎn)品的普及，我國(guó)高校的管理模式顯然已經(jīng)不能滿足日益發(fā)展的教育機(jī)制的需要。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校的管理觀念應(yīng)更加符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，要做到產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，重視教學(xué)與科技創(chuàng)新的結(jié)合，重視科學(xué)研究成果與實(shí)際市場(chǎng)的結(jié)合，讓科學(xué)研究成果做到有的放矢，讓科研人員走出學(xué)術(shù)的“象牙塔”。從現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，我國(guó)的高校聚集了大量的高素質(zhì)人才，高校可以將大學(xué)的知識(shí)、科研成果、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化工作聯(lián)合起來(lái)，建立一條完善的產(chǎn)業(yè)鏈，鼓勵(lì)科研人員積極關(guān)注市場(chǎng)需求，針對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)研發(fā)。例如：通過(guò)商品的交易實(shí)現(xiàn)其專利的貨幣價(jià)值，將學(xué)校學(xué)生或教職工的專利產(chǎn)品投放于市場(chǎng)之中，利用企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值?；蛘撸舾咝？蒲腥藛T的創(chuàng)新成果與發(fā)明專利雖然并未進(jìn)入市場(chǎng)，但具有明顯的市場(chǎng)潛力，學(xué)?？梢砸约夹g(shù)入股的形式參與公司的創(chuàng)辦，從而創(chuàng)造出更多更大的價(jià)值。在這方面，我們可以多多借鑒國(guó)外高校的先進(jìn)做法，嘗試從多種渠道籌措資金。包括：科技轉(zhuǎn)讓、授予專利使用權(quán)、大學(xué)互助等。（3）建立全面多元的評(píng)價(jià)機(jī)制?，F(xiàn)階段，受歷史因素和現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，我國(guó)高效管理中存在著極其嚴(yán)重的官僚機(jī)構(gòu)化體質(zhì)，這種無(wú)形的“條條框框”嚴(yán)重打壓了教職工共作的積極性，影響整個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。為避免這種悲劇的發(fā)生，高校必須認(rèn)識(shí)到目前這種單一評(píng)價(jià)機(jī)制的局限性，加快行政變革，肅清風(fēng)氣，盡力消除這種官僚作風(fēng)，建立全面多元的評(píng)價(jià)機(jī)制。同時(shí)，高校應(yīng)摒棄過(guò)去偏于行政化的管理，強(qiáng)調(diào)多個(gè)主體之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，著重考慮教職工科研創(chuàng)新的未來(lái)發(fā)展，從教職工發(fā)表文章的數(shù)量、質(zhì)量、以及教職工的教育情況等多個(gè)方面，全面而客觀的了解教職工的創(chuàng)新工作，讓不同的人群從各個(gè)成面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，正確評(píng)估教職工的能力。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，我國(guó)高校在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中扮演者越來(lái)越重要的角色?，F(xiàn)階段，由于種種現(xiàn)實(shí)的制約，我國(guó)高校的管理體制中仍存在這種種問(wèn)題，這帶來(lái)了極大的困擾，必須立刻進(jìn)行變革，付諸行動(dòng)。在科技創(chuàng)新的視域下，高校必須正確認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)自身的具體情況轉(zhuǎn)換思想觀念，打造屬于自己獨(dú)一無(wú)二的特色，提供有利于創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，建立全面多元的評(píng)價(jià)機(jī)制。只有這樣，才能更好的發(fā)揮我國(guó)高校的職能，才能在日趨激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)中站穩(wěn)腳步。

10.3969/j.issn.1673-0194.2016.15.140

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1673-0194（2016）15-0228-01

2016-03-31

彭華（1975-），女，湖南邵陽(yáng)人，經(jīng)濟(jì)師，主要研究方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、高校財(cái)務(wù)管理。