周碧波

(安徽三聯(lián)學(xué)院，安徽 合肥 230601)

當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生有這樣一種情況：有大量的工作崗位需求，也有合適的大學(xué)畢業(yè)生，但卻沒人愿意就職于這些職位。不管是從高等教育質(zhì)量方面還是從經(jīng)濟(jì)方面都很難回答這種奇怪的現(xiàn)象，因此研究大學(xué)生以何種心理心態(tài)選擇職業(yè)是具有現(xiàn)實(shí)的必要性和重要性。

1 大學(xué)生擇業(yè)觀的一般特征

1.1 工資待遇是擇業(yè)首要因素

據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生在選擇職場時候需要思考諸多條件和方面，其中大部分都是考慮職業(yè)前景個工資待遇的，而他們期望的工資待遇有75%選擇了2500以上。大學(xué)畢業(yè)生更加在意經(jīng)濟(jì)利益和物質(zhì)需求，認(rèn)為金錢是至上的，有了物質(zhì)，社會地位和經(jīng)濟(jì)地位才會上升，功利心比較明顯。很多大學(xué)生已經(jīng)將高工資、高福利，良好的工作環(huán)境等這些物質(zhì)條件放在了就業(yè)擇業(yè)的首要地位。

1.2 就業(yè)模式多樣化

轉(zhuǎn)型時期的大學(xué)生對工作目標(biāo)有著多樣化要求。比如擇業(yè)方向上，主要考慮從事的是否屬熱門行業(yè)，是否以收入高低為主要考慮因素，分布在各個領(lǐng)域的崗位上。

傳統(tǒng)擇業(yè)觀念是希望以自己所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，認(rèn)為自己學(xué)校里面學(xué)了什么以后就做什么，將工作和主修專業(yè)綁定，而當(dāng)代大學(xué)生有60%認(rèn)為獲得的職位與所學(xué)專業(yè)可以視情況而定，甚至無所謂，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生對專業(yè)出身、專業(yè)對口意識弱化。

在地域選擇上，傳統(tǒng)觀念告訴我們要畢業(yè)之后回歸自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做出一份貢獻(xiàn)，而當(dāng)代大學(xué)生有65%選擇留在大城市或中等城市，他們更愿意留在大中城市和中東部地區(qū)。

2 轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生擇業(yè)觀主要存在的問題

轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生越來越清醒的認(rèn)識到自我，就業(yè)觀念慢慢成熟，向好的方向在發(fā)展。同時，也存在一些問題，主要由于大學(xué)生職業(yè)選擇的主體意識得到加強(qiáng)，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 過分追求經(jīng)濟(jì)利益

社會轉(zhuǎn)型時期，畢業(yè)生將居住條件、高工資、高收入、高福利、高獎金成為擇業(yè)時的必要條件。部分大學(xué)畢業(yè)生面試或者與用人單位交流時，不把專業(yè)技能和理論知識放在首位，更想知道的是待遇、福利等一些物質(zhì)要求。

當(dāng)代大學(xué)生對自己的職位與專業(yè)對不對口已經(jīng)不那么重要了，大約只有10%的同學(xué)選擇了與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，還有那90%的同學(xué)選擇了其他行業(yè)，原因可能是他們覺得其他行業(yè)掙的錢更多，自己本專業(yè)的崗位辛苦且工資待遇不好。部分畢業(yè)生是以當(dāng)前利益為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而不怎么考慮發(fā)展前景。

2.2 更注重個人發(fā)展

很多畢業(yè)生將個人的喜好和能否發(fā)揮個人擅長作為工作評價標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵考慮因素，他們忽略社會的需要更強(qiáng)調(diào)主觀個人的發(fā)展。但在社會需求方面，畢業(yè)生更愿意去一些工作環(huán)境好，生活便利，待遇相對較高的中東部發(fā)達(dá)地區(qū)，而相對于不發(fā)達(dá)地區(qū)或者偏遠(yuǎn)地區(qū)較少畢業(yè)生愿意去，這樣導(dǎo)致在發(fā)達(dá)地區(qū)人才相對集中，而偏遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)地區(qū)人才很少，不能均衡發(fā)展。實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的城市和地區(qū)特別是農(nóng)村對大學(xué)生的需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)的需求量。

3 大學(xué)生擇業(yè)問題對策

3.1 樹立正確的擇業(yè)觀

大學(xué)教育越來越普遍化，在這種新的形勢之下，我們要讓廣大大學(xué)生看清楚嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，務(wù)必要腳踏實(shí)地，不僅考慮自己的職業(yè)理想，更要注重集體利益，到社會最需要的地方去，要認(rèn)識到即使是在平凡的工作崗位也能實(shí)現(xiàn)自己的個人價值和人生價值。讓大學(xué)生認(rèn)清楚就業(yè)順序，按照就業(yè)-擇業(yè)-創(chuàng)業(yè)順序。先就業(yè)，不要挑三揀四，到需要你的崗位去，根據(jù)社會實(shí)際和需求理性選擇自己的方向，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，遇到合適機(jī)會可以自主創(chuàng)業(yè)。發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長，尋找機(jī)會并積極準(zhǔn)備，不斷提高創(chuàng)業(yè)能力和信心。再次，讓畢業(yè)生樹立遠(yuǎn)大就業(yè)志向。“西部大開發(fā)戰(zhàn)略”、“中部崛起戰(zhàn)略”、“東北振興計(jì)劃”這些項(xiàng)目有需要有理想有志向的大學(xué)畢業(yè)生去發(fā)揮他們的才能和專長。大學(xué)畢業(yè)生有必要在選擇工作時保持較高的覺悟和遠(yuǎn)大的理想，先考慮國家利益和需要，服從整體利益和國家利益，不應(yīng)為了小我的發(fā)展而不顧國家的發(fā)展，不應(yīng)將名利和金錢看得太重。

3.2 科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯

大學(xué)生在漫長的成長和學(xué)習(xí)過程中形成了個人與眾不同的品質(zhì)和愛好，每個人的專業(yè)素養(yǎng)和做事能力也不盡相同，個人對以后工作的期待和計(jì)劃也存在較大的差異。所以要制定出符合自己的職業(yè)規(guī)劃，這樣會幫助大學(xué)生更加合理的安排自己的提升訓(xùn)練，更好的走向職業(yè)生涯。大學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和專長對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃和培養(yǎng)，在學(xué)校就打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練一些表達(dá)能力、創(chuàng)新能力等基本技，以便在以后工作過程中擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和必要的學(xué)習(xí)能力。

[1] 周文霞．黃均雄．當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的特點(diǎn)與成目[J].重慶工學(xué)院學(xué)報，2007，(6).

[2] 中國人才資源結(jié)構(gòu)性矛盾突出[N].中國青年報，2000-07-13.